资源简介

第四单元 维护世界和平
17.1 拥有同一个世界
全球化的发展，使国家之间的关系日益紧密，整个世界成了相互联通的“地球村”。
一、树立全球观念
瀚瀚宇宙，我们只有一个地球，这颗蔚蓝色星球是人类的共同家园。随着人类的进步和科技的发展，生活在世界各地的人们联系日益紧密，就像生活在一个村落中。
波音飞机
说明了什么问题？
作为地球村的一员，任何一个国家的经济变化，都会对其他国家乃至整个世界经济产生一定的影响。世界已经成为一个相互影响、相互制约的整体。
局部动荡、粮食安全
能源资源安全
网络安全
结合上述图片，你能归纳出目前我国全世界面临哪些共同问题吗？
延迟符
知识窗
（1）世界各国所面临的一些问题已不仅仅是本国的问题，而是全球性问题。
（2）在一个普遍联系而又相互影响的世界里，全球性问题仅靠一个国家的单独行为是不可能解决的，它需要世界各国的共同努力。
如地区冲突、南北关系、生态平衡、环境污染、人口爆炸、资源短缺、国际恐怖主义等。
面对这些问题，各国应采取什么样的态度？
（1）必须树立全球观念，关心国家形势，关注与全球化有关的重大问题
（2）既要尊重他国制度文化，又要注意维护自己国家和民族的利益
（3）培养平等广泛的参与意识，提高合作能力和竞争能力
具体做法：
埃及金字塔
古罗马圆形竞技场
泰姬陵（印度）
白宫（美）
雅典—巴特农神庙
秦始皇陵兵马俑
同学们请看以下图片文明成果分别属于哪个国家？
二、尊重各国文化
正确认识文明
每个民族、每个国家都有自己独特的文化。不同民族、不同国家文化的存在和发展使得整个世界文化在内容和形式上异彩纷呈，各具特色，呈现出多样性的特点。
小组交流：
（1）你如何正确认识图片中的这些文明？

（2） 文化多样性是通过什么表现出来的？
尊重文化多样性的意义：
（1）文化多样性主要是通过各具特色的民族习俗和文化遗产表现出来的。
（2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对展现世界文化的多样性和丰富性具有重要意义。
1.感受文化的多样性
丽江古城
复活节岛国家公园
努比亚遗址
中国自1985年加入世界遗产公约，至2018年7月3日，共有53个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
（一）感受文化的多样性
世界文化遗产 32处
世界文化和自然遗产4处 泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛、武夷山
（一）感受文化的多样性
中国自1985年加入世界遗产公约，至2018年7月3日，共有53个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
山东泰山
安徽黄山
（一）感受文化的多样性
春节
Christmas圣诞节
1.在以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？
2.你还知道其他民族的节日吗？
时间
代表物
节日起源
庆祝方式
食物……
文化多样性和丰富性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
（二）透视文化多样性
合作探究：
1.中西方“鬼节”有何相通之处？
2.中西方“鬼节”有何不同之处？产生差异的原因是什么？
万圣节
墨西哥亡灵节
*
（二）透视文化多样性
*
（二）透视文化多样性
*
对待世界文化的多样性正确的态度是什么？
做法
（1）在全球化进程中，各个国家和民族的文化与习俗既保留了自己的特殊和魅力，又相互映衬、交流和借鉴，使得世界文化呈现出多元化发展的局面。（2）文化多样性不仅促进了各个民族和国家文化的发展，也促进了世界文化的繁荣。
2. 透视文化的多样性
（二）透视文化多样性
怎样尊重文化多样性？
（1）遵循各民族文化和习俗一律平等的原则，既要认同本民族的文化和习俗，又要尊重其他民族的文化饿习俗。
（2）各民族文化和习俗相互借鉴，和睦相处，共同促进人类文明繁荣进步。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通（社会学家、人类学家）
小结
（1）尊重文化多样性的意义：

（2）怎样尊重文化多样性：态度
拥有同一个世界
树立全球观念
透视文化
多样性

（1）当今世界是一个怎样的世界？
（2）面临共同的世界性问题应怎么办？
尊重各
国文虎
课堂总结
1、我们的生活与世界紧密联系在一起。因此，我们应（ ）
A．培养面向世界的眼光 B．消除国家观念
C．消除民族意识 D．树立全球观念
2、青少年是未来的希望，为了地球村的美好明天，必须（ ）
①树立全球观念，关心国际形势，关注与全球化有关的重大问题
②尊重他国制度和文化
③注意维护自己国家和民族的利益
④培养平等广泛的参与意识，提高合作能力和竞争能力
A．①② B．①②③④ C．③④ D．①③④
课堂练习
1.D 2.B
3、文化遗产（ ）
①没有什么用处 ②是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
③对研究人类文明的演进具有重要意义④对展现世界文化的多样性和丰富性具有重要意义
A．①②④ B．①② C．②③④ D．①③④
4、文化的多样性（ ）
①主要是通过各具特色的民族习俗和文化遗产表现出来的
②不仅促进了各个民族和国家文化的发展，也促进了世界文化的繁荣
③是人类社会的基本特征
④是人类文明进步的重要动力
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
3.C 4.B
5、2018年的中国“欢乐春节”活动，给世界人民送去了中国新年的问候。如在塞尔维亚首都，一场关于狗年文化的讲座让当地民众不仅了解了中国生肖文化，也对象征财富和平的狗年充满期待。活动的成功举办说明（ ）
A．不同民族文化应该在相互交流中走向统一
B．文化与经济相互影响、相互交融
C．发展先进文化要吸收世界优秀文明成果
D．文化既是民族的，又是世界的
6、“小燕子穿花衣，年年春天到这里……”阵阵熟悉的儿歌在波兰一家公立幼儿园的中文课上响起，这是汉语热在中东欧国家的一个缩影，汉语热的兴起（ ）
①说明汉语是世界上最优美的语言
②源于中华文化的博大精深
③有利于中外不同文化的交流与沟通
④得益于中国综合国力、国际地位的提高
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.D 6.D
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陕教版道德与法治九年级17.1拥有同一个世界课时教学设计
课题 拥有同一个世界 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 1、自觉树立全球观念，关心国际形势，关注与全球化有关的重大问题。 2、理解文化的多样性和丰富性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
重点 自觉树立全球观念，关心国际形势，关注与全球化有关的重大问题。
难点 理解文化的多样性和丰富性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习引入课题请同学们用8分钟的时间，自读课本 学生观看，思考学生自读课本
讲授新课 一、树立全球观念观看视频 全球化的发展，使国家之间的关系日益紧密，整个世界成了相互联通的“地球村”。 瀚瀚宇宙，我们只有一个地球，这颗蔚蓝色星球是人类的共同家园。随着人类的进步和科技的发展，生活在世界各地的人们联系日益紧密，就像生活在一个村落中。 说明了什么问题？ 作为地球村的一员，任何一个国家的经济变化，都会对其他国家乃至整个世界经济产生一定的影响。世界已经成为一个相互影响、相互制约的整体。 结合上述图片，你能归纳出目前我国全世界面临哪些共同问题吗？ 面对这些问题，各国应采取什么样的态度？ 我们青少年能做什么？ 具体做法： 尊重各国文化 同学们请看以下图片文明成果分别属于哪个国家？ 小组交流： （1）你如何正确认识图片中的这些文明？ （2） 文化多样性是通过什么表现出来的？ 文化多样性的意义 （一）感受文化的多样性 1.在以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？ 2.你还知道其他民族的节日吗？ （二）透视文化多样性 合作探究： 1.中西方“鬼节”有何相通之处？ 2.中西方“鬼节”有何不同之处？产生差异的原因是什么？ 对待世界文化的多样性正确的态度是什么？ 学生交流 学生通过图片思考班内展示 师生共同总结得出结论
课堂练习 见课件
课堂总结 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业 课下延伸
板书设计 见课件











21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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