资源简介 节奏模仿练习此处输入文本风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡 保卫黄河保卫华北 保卫全中国跟着节拍走要求：请跟随《保卫黄河》乐曲双手拍桌打出节奏，让律动的节奏体现出《保卫黄河》的雄壮、豪迈。你有什么感悟？ 7.2节奏与旋律1.角色与责任之间的关系是怎样的？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?4.集体中的小群体形成的原因、影响？5.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？新课导航PART01我母亲中国公民子女教师……子女、孙子女、哥姐第妹……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、…… 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 足球比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。校队足球比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。数学老师学校足球队教练小林的故事（一）小组合作探究010103小林有哪些角色和责任？0203在不同的集体中，角色之间的冲突是怎样产生的？如果你遇到类似的情况，会怎么处理？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。和谐融入差异调整统一节奏冲突烦恼状况 结果（要求）个人节奏与集体旋律相_______时 我们可以顺利地__________集体个人节奏与集体旋律存在______时 我们需要__________自己的节奏不同集体中的角色无法________ 时 角色之间的______可能给我们带______（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好的融入集体.PART02 张亮、孙波、小林组成了篮球小队。据悉，他们三个人都十分喜好篮球，久而久之，他们就成了好朋友。平时在一起上学、放学。 据了解，七年级二班还有很多这样的“小群体”，比如：数学小队、足球铁三角、物理急先锋等等。小林的故事（二）思考：（1）他们为什么能聚在一起？（2）小林所在的小群体对他有怎样的影响？（3）他所在的小群体对大集体有什么影响？志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。形成原因影响（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学 习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。积极 学校大检查前夕，小林和几位同学偷偷去教学楼后面打球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，小林和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是小林和小伙伴们还是很高兴。 思考：（1）你怎样看待小林和他的小伙伴的行为？（2）你有什么好办法解决？小林的故事（三 ）影响（1）当小群体不能很好地融人集体生活 时，我们就会与小群体之外的其他同 学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上 江湖义气，往往会将自己利益置于集 体利益之上，沦为小团体主义。消极易发挥正面作用易产生负面效应小群体小团体（小帮派）“小气” 只看见局部利益“霸道” 江湖义气接纳、欣赏 理解、沟通我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体利益将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义 出发点和落脚点 具体表现和实质集体主义 小团体主义 和，禾字边上一个口，人人有饭吃；谐，言字边上一个皆，人人有话讲。 和而不同周而不比君子能和他人和谐共处，但决不盲从附和，强求一致。君子讲团结而不搞帮派（勾结）解读和谐 细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该 集体的精神面貌。细细体会以下的情境及其点评。情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，杰洋提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。点评：杰洋很体谅老师。情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。 点评：同学们配合真默契。 你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？ 如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样？拓展提高1.角色与责任之间的关系是怎样的？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?4.集体中的小群体形成的原因、影响？5.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？你达成目标了吗？VS节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？小群体集体1、人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④A2、当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）①从整体利益出发 ②让局部利益服从整体利益 ③首先考虑到个人得失 ④让个人利益服从整体利益 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③D课堂练习3、小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（ ） ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏 ②我们可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突 ④我们可以体会到归属感和安全感 ⑤与同伴互学共进，增长才干 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤D4、小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是( )①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散A．①② B．①③ C．③④ D．②④A谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治七下7.2节奏与旋律教学设计课题 7.2节奏与旋律 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册学习 目标 1.情感、态度与价值观目标 在不同集体中，自觉承担不同的责任，做到从整体利益出发，坚持集体主义，反对小团体主义。 2.能力目标 不断地调整自己的生活节奏，使自己的节奏与集体的旋律保持和谐，提高解决小群体与集体矛盾、冲突的能力。 3.知识目标 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益、个人利益服从集体利益，正确认识集体中的“小群体”，坚持正确的行为，反对小团体主义。重点 怎样使我们自己更好地融入集体。难点 正确认识集体中的“小群体”。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 多媒体播放视频：《黄河大合唱》 节奏模仿练习 （学生欣赏视频，教师引导学生以自己的节奏击掌打节拍，然后让学生谈谈对班级现场节奏的感受。） 导入新课。 (学生从不同的角度阐述) 讲授新课 环节一：我在多个集体中教师以自己为例，说明拥有不同的角色，晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 教师小结：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 小林的故事（一） 小组合作探究1.小林有哪些角色和责任？2.在不同的集体中，角色之间的冲突是怎样产生的？3.如果你遇到类似的情况，会怎么处理？教师小结：角色与责任之间的关系是怎样的？ 个人节奏与集体旋律的关系？ 怎样排解角色冲突?环节二：集体中的“小群体” 多媒体展示：小林的故事（二） 思考： （1）他们为什么能聚在一起？ （2）小林所在的小群体对他有怎样的影响？ （3）他所在的小群体对大集体有什么影响？教师归纳：集体中的小群体形成的原因、积极影响小林的故事（三 ）思考：（1）你怎样看待小林和他的小伙伴的行为？ （2）你有什么好办法解决？归纳：集体中的小群体的消极影响 如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？ 填一填表格 解读和谐：和，禾字边上一个口，人人有饭吃； 谐，言字边上一个皆，人人有话讲。 环节三：畅谈收获 同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。 （学生谈本节课的学习收获） 学生自主分享，全班交流。 拓展提高 见课本 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。 板书 见课件 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.2节奏与旋律.ppt 7.2节奏与旋律教案.doc 黄河大合唱.mp4
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