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15.尊重各行各业的劳动者 第二课时
一、判断题。
1、脑力劳动的职业比较高贵，体力劳动的职业比较低贱。（ ）
2、环卫工人、建筑工人等职业是得不到社会的尊重的。（ ）
3、在现代社会，任何人都离不开别人的工作。（ ）
4、社会不能缺少任何一个行业，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。（ ）
5、公民有劳动的权利和义务。（ ）
二、选择题。
1、小王的父母是朴实的农民，每天在田里辛勤地耕作，小王为自己有这样的父母而自豪。小王自豪的原因是（ ）
A.农民也是社会需要的劳动者，每一个人都离不开农民
B.农民现在的收入很高，小王家境富裕
C.凡事在自己岗位上勤勤恳恳工作的人都是光荣的、可敬的
D.国家大力扶持农民，农民能够享有许多的优惠政策
2、以下说法正确的是（ ）
A.体力劳动比脑力劳动更加辛苦
B.脑力劳动比体力劳动更加重要
C.我们应该好好学习，将来不用做辛苦的体力劳动
D.无论是哪一种劳动，都是值得尊重的
三、问答题。
杜鲁门当选美国总统以后，记者到他的家乡采访他的母亲，记者首先称赞道：“有这样的儿子，您一定感到十分自豪。”“是这样的。”杜鲁门的母亲赞同道。“不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪。”“他是做什么的呢？”记者问。“他正在地里挖土豆。”

杜鲁门母亲的话给了我们怎样的启示？你懂得了一个怎样的道理？



我们应该以怎样的态度对待各行各业的劳动者？






















答案：
一、判断题：××√√√
二、选择题：CD
三、问答题。
1、职业没有高低贵贱之分，只要是认真工作，诚实劳动都值得被尊敬。
2、我们应该以平等、尊重的态度对待各行各业的劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分。














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教科版道德与法治三年级 尊重各行各业的劳动者第二课时 教学设计
课题 尊重各行各业的劳动者第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立正确的职业观，发自内心地尊重各行各业的劳动者。 2、能力目标：能够正确对待不同职业的劳动者。 3、知识目标：认识到劳动无贵贱，职业只有分工不同而没有高低贵贱之分。
重点 认识到劳动无贵贱，职业只有分工不同而没有高低贵贱之分。
难点 认识到劳动无贵贱，职业只有分工不同而没有高低贵贱之分。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《美女在候车厅乱扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直接开骂》小小讨论会：“这机场雇你来不就是扫地的吗？”“你这扫地的，你以为你是空姐啊你！”女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？你在日常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？ 思考。 视频导入。
讲授新课 新闻展播：河南一公交司机嫌农民工身上太脏，拒让其上车：怕影响生意夫妻打环卫工，竟因她的好心提醒 社会评论员：你是如何看待这些人的行为的？你认为职业有高低贵贱之分吗？假如没有他们：假如没有交警，交通可能陷入混乱，影响人们出行。假如没有清洁工人，我们生活的地方将垃圾遍地、臭气熏天、蚊蝇肆虐。总结：在现代社会，任何人都离不开别人的工作，所有人都离不开别人的劳动。社会不能缺少任何一个行业。职业只有分工的不同，而没有高低贵贱之分，每一种职业都值得被尊重。辩论台：有人认为，当科学家、工程师就光荣，当服务员、清洁工就低贱，你是怎么看待这个问题的？小职业也有大作为：李叔叔是一名普通的电焊工人。他干一行、爱一行，刻苦钻研，成为我国高铁焊接专家，并获得“大国工匠”的美誉。裴先峰：为中国拿到世界技能大赛首枚奖牌的技术工人小提示：劳动无贵贱，再平凡的岗位也能创造价值，实现梦想。不管干什么，只要努力做好，都能给他人带来方便，为社会创造价值。小小分享会：你的父母、家人是从事什么工作的呢？你喜欢他们的工作吗？你为他们感到骄傲吗？辨析导行：有的同学因为家长是干部、经理就总在别人面前炫耀。有的同学因为自己的家长是普通工人、农民就不愿提起，甚至不愿让自己的家长来开家长会。你是怎么看待这种行为的？10、教师寄语：不管是卡车司机还是赛车手，不管是模特还是服装设计师，只要自己的职业，任何职业都能体现劳动者的价值，都有令人骄傲、佩服的地方。 11、畅谈梦想：长大后我就成了你。我想当________，因为_____________________。12、小链接：《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。 点评新闻中人物的行为。 思考、辩论。 分享。 树立正确的观念。 新闻展示当今社会一些不尊重体力劳动者的行为。让学生懂得职业没有高低贵贱之分，社会上的任何一种职业都是不可或缺的。 让学生懂得无论在什么样的职业和岗位上，我们都能创造价值，实现梦想。 正确认识和对待父母的工作。
课堂小结 各行各业的劳动者们用他们勤劳的劳动为我们的创造价值、提供便利，我们不仅要感恩他们的付出，也要向他们学习，做一个爱劳动的人。 总结提升
板书 为我们服务的人 第二课时1、劳动无贵贱 2、我的职业理想








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尊重各行各业的劳动者 第二课时
道德与法治教科版 三年级下
第二课时
尊重各行各业的劳动者
视频：美女在候车厅乱扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直接开骂



小小讨论会
“这机场雇你来不就是扫地的吗？”“你这扫地的，你以为你是空姐啊你！”
1、女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？
2、你在日常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？



河南一公交司机嫌农民工身上太脏，拒让其上车：怕影响生意
4月1日，河南焦作。在一辆温县开往焦作方向的城际公交上。司机嫌农民工身上太脏，不让其上车怕影响生意。农民工因司机态度恶劣没有下车与其激烈争吵。路面计调上车对双方进行调解，司机向农民工道歉。民工下车将身上的土拍打掉之后，继续乘坐该车。



夫妻打环卫工，竟因她的好心提醒
有一名孩子要随地大小便，遭到了正在附近打扫卫生的环卫工人的阻止。因为在附近不远处，就有两处公共厕所，孩子完全可以到厕所里去大小便，而不是一定要在地上。况且这些东西打扫起来十分的不容易，为环卫工人的工作带来了很大的压力。但谁知道，孩子的父亲不但没有制止孩子的行为，反而对环卫工人出言不逊，进行辱骂和殴打。甚至说出这样的：“再说，再说就把屎抹到嘴上！”的污秽不堪的话语。



社会评论员
你是如何看待这些人的行为的？你认为职业有高低贵贱之分吗？
假如没有他们
假如没有交警，交通可能陷入混乱，影响人们出行。
假如没有清洁工人，我们生活的地方将垃圾遍地、臭气熏天、蚊蝇肆虐。








在现代社会，任何人都离不开别人的工作，所有人都离不开别人的劳动。社会不能缺少任何一个行业。职业只有分工的不同，而没有高低贵贱之分，每一种职业都值得被尊重。
小
小
提
示
VS
有人认为，当科学家、工程师就光荣，当服务员、清洁工就低贱，你是怎么看待这个问题的？
辩 论 台



小职业也有大作为
李叔叔是一名普通的电焊工人。他干一行、爱一行，刻苦钻研，成为我国高铁焊接专家，并获得“大国工匠”的美誉。

裴先峰：为中国拿到世界技能大赛首枚奖牌的技术工人
第41届世界技能大赛2011年10月4日晚在英国伦敦开幕，中国首次派出代表团参加这一赛事，参加数控车床、焊接等6个项目的比赛。在这次比赛中，中国石油天然气第一建设公司员工裴先峰勇夺焊接项目银牌，使中国首次参赛即实现了奖牌零的突破。2017年8月17日，第43届世界技能大赛在巴西圣保罗落下帷幕中国代表团取得了4金6银3铜，12个优胜奖的优异成绩，创造了参加世界技能大赛以来的最好成绩，








劳动无贵贱，再平凡的岗位也能创造价值，实现梦想。不管干什么，只要努力做好，都能给他人带来方便，为社会创造价值。
小
小
提
示

小小分享会
你的父母、家人是从事什么工作的呢？你喜欢他们的工作吗？你为他们感到骄傲吗？

妈妈在镇上的糕点厂上班，我和爸爸特别喜欢她做的蛋糕，那是世界上最美味的蛋糕。
我的爸爸是大卡车司机，他的卡车简直就是一个巨无霸，坐在上面感觉自己比所有的汽车都要高。乐乐爸爸开着它走遍了祖国的大江南北。我为爸爸感到骄傲！
我的爸爸是赛车手，他开着赛车在赛道上风驰电掣。我为自己的爸爸感到骄傲。
我的姨妈是模特，走在T台上，万众瞩目。我真羡慕我姨妈！
我的姑姑是服装设计师，她设计的衣服非常受欢迎。看着模特们穿着她设计的衣服在台上表演，姑姑特别有成就感。我真佩服姑姑！
VS
有的同学因为家长是干部、经理就总在别人面前炫耀。有的同学因为自己的家长是普通工人、农民就不愿提起，甚至不愿让自己的家长来开家长会。
你是怎么看待这种行为的？
辨析导行
教师 寄语
不管是卡车司机还是赛车手，不管是模特还是服装设计师，只要自己的职业，任何职业都能体现劳动者的价值，都有令人骄傲、佩服的地方。





























































畅谈梦想：长大后我就成了你
“长大后你想干什么？”肯定有很多人问过你这个问题。小时候你是怎么回答的？现在的答案是什么？想当科学家、企业家？想当教师、律师或者厨师？相当主持人、运动员，或者做一名技艺精湛的木匠、车工？……说说你选择这一职业的理由吧！
我想当__________，因为_______________________________________________。



小链接
《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。

各行各业的劳动者们用他们勤劳的劳动为我们的创造价值、提供便利，我们不仅要感恩他们的付出，也要向他们学习，做一个爱劳动的人。
教师寄语
板书设计
1、劳动无贵贱
2、我的职业理想
尊重各行各业的劳动者
第二课时

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