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16.劳动最光荣 第二课时
1、人们常说“真正的美好生活，只有靠劳动去创造”。你有过关于劳动的快乐体验吗？请你说一说，你的一次劳动经验，并说说你从中收获到了什么？




2、我们要劳动，就必须要拥有相应的劳动技能。
（1）要打扫教室的卫生，需要掌握哪些劳动技能？

（2）你还有哪些劳动技能，请说出三个。



3、有人说劳动是辛苦的，有人说劳动是快乐的，有人说劳动是幸福的。你认为劳动是怎样的？为什么？



4、如果让你有机会不用劳动就可以获得吃不完、喝不完享受不尽的物质条件，你愿意吗？为什么？



答案：
答案要求：说出一次劳动经验，说明自己收获了快乐、技能或其他。
（1）扫地、拖地、擦窗户。
（2）如叠衣服、叠被子、洗衣服。
3、如：我认为劳动是幸福的。有的时候劳动是快乐的，有的时候劳动也很辛苦，但是我们能够通过自己的劳动能够有所收获，这样，劳动就是幸福的。
4、不愿意。因为幸福的生活需要我们通过劳动去创造，不劳动会让我们的劳动技能退化、享受不到劳动的快乐，感受不到人生的意义。













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教科版道德与法治三年级 16劳动最光荣 第二课时 教学设计
课题 劳动最光荣 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习 目标 1、体验劳动带来的快乐，培养爱劳动的情感和意识。 2、掌握一定的劳动技能。 3、积极参加力所能及的劳动，体会劳动带来的快乐。
重点 参加力所能及的劳动。
难点 体会劳动带来的快乐。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《中国最懒的人》小小讨论会：你看到这样的新闻有怎样的感受？你是如何看待这个年轻小伙子的行为的？你在日常生活中有见过、看到过类似的事例吗？ 思考。 视频导入。
讲授新课 社会跟踪：（1）“大学生快递邮寄脏衣服回家洗”（2）你见过最不讲卫生的大学宿舍是什么样的？ 小小家务我能行：你是一个爱劳动的好孩子吗？你能把这些大哥哥大姐姐比下去吗？劳动技能大比拼：请四位同学上台进行比赛，看谁叠的衣服又快又整齐。小采访：为什么你可以叠得又快又好呢？你有什么小秘诀吗？在比赛中获胜，你有什么感受？说一说：你有哪些劳动技能呢？小小分享会：有人说劳动是辛苦的，有人说劳动是快乐的，也有人说劳动是幸福的，你体会到了吗？请你和大家分享一下，你在劳动过程中体验到的快乐吧！我爸爸种的西红柿好吃，所以能卖出好价钱，每次帮爸爸摘西红柿，我们感觉到很开心，感觉摘西红柿就像摘钱。我和弟弟每天放学以后都会帮忙喂鸡，每天早上我们就会挎着篮子来捡鸡蛋，每天都有好多的鸡蛋，妈妈说是因为我们喂鸡喂得好，我真开心。我最喜欢打扫卫生，每次看到被打扫得一尘不染的地板，我都会有满满的成就感。爷爷喜欢种番薯、蔬菜等等这些东西，我经常帮忙翻土、浇水。我总是觉得自己种的东西吃起来最香甜。小活动：水果拼盘。请大家把事先准备好的水果拿出来，在10分钟的时间内完成你们小组的水果拼盘，看看哪个小组做得做好吧！小采访：你们小组的拼盘创意是什么呢？在整个活动过程当中，你感觉怎么样？你愿意参加类似的这种劳动吗？ 9、总结：虽然我们年龄小，但能参加的劳动可不少。坚持参加力所能及的劳动，我们一定能体会劳动的快乐！ 10、爱劳动，我行动：在节假日，和同学相约一起卖报纸、当售货员、收废品……是一种不可多得的快乐体验。让我们一起制定一个行动计划，一起开始劳动体验之旅吧！ 11、劳动交流会：请你把你在劳动中的收获和感受，写下来/说出来与大家交流。 12、我的卖报体验。13、小感悟：劳动是辛苦的，我们要懂得珍惜他人的劳动成果，帮助他人分担。14、想一想：你是什么心情？（1）当别人把你精心准备的晚餐倒掉的时候； （2）当父母让你收拾饭桌、洗碗……而他们什么都不做的时候。15、小讨论：要珍惜爸爸妈妈的劳动成果，我们要怎么做？ 比赛。 思考、分享比赛中的快乐。 小组活动。 交流体验。 通过家务比拼和采访，让学生享受到劳动的快乐，享受到掌握家务小技巧的快乐。再通过分享活动，让学生加深对劳动快乐的体验。 通过当堂小组活动——水果拼盘，再次体验劳动带来的快乐，并鼓励学生将这种快乐落实到日常生活中去，制定行动计划开展小行动。 懂得珍惜他人的劳动成果。
课堂小结 让我们从现在开始，从日常的生活点滴做起，养成劳动的习惯，培养劳动的技能，通过劳动使自己成为身心健全的人。同时，懂得尊重他人的劳动成果，主动为他人分担。 总结提升
板书 劳动最光荣 第二课时1、体验劳动的快乐 2、从小爱劳动








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劳动最光荣 第二课时
道德与法治教科版 三年级下
劳动最光荣
第二课时
视频：中国最懒的人

小小讨论会
1、你看到这样的新闻有怎样的感受？你是如何看待这个年轻小伙子的行为的？
2、你在日常生活中有见过、看到过类似的事例吗？
随着高考录取尘埃落定，疯玩近两个月的准大学生们，开始启动入学前的筹备模式。“儿子长这么大，从来没摸过针线，这以后到福建上大学，遇到裤子开线、纽扣掉了可咋整？”冠松妈妈对儿子的生活自理能力特别发愁，于是这两天，开始耐心培训儿子纫针线、钉纽扣。8月11日，记者采访了有多年培养新生经验的高校专家，给准大学生提供入学前的身心准备指导。



“大学生快递邮寄脏衣服回家洗”
在3月9日晚全国“两会”新闻中心举行的网络访谈中，国家邮政局市场监管司副司长刘良一爆料：由于快递业务的便捷，眼下，高校学生把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回来，成了邮政的一种新业务。
不讲卫生的大学宿舍



小小家务我能行
你是一个爱劳动的好孩子吗？你能把这些大哥哥大姐姐比下去吗？

请四位同学上台进行比赛，看谁叠的衣服又快又整齐。
劳动技能大比拼

小采访
1、为什么你可以叠得又快又好呢？你有什么小秘诀吗？
2、在比赛中获胜，你有什么感受？
我的十八般武艺

洗碗

洗衣服

拖地

喂鸡

放羊

叠衣服

叠被子
说一说：你有哪些劳动技能呢？


小小分享会
有人说劳动是辛苦的，有人说劳动是快乐的，也有人说劳动是幸福的，你体会到了吗？请你和大家分享一下，你在劳动过程中体验到的快乐吧！
我爸爸种的西红柿好吃，所以能卖出好价钱，每次帮爸爸摘西红柿，我们感觉到很开心，感觉摘西红柿就像摘钱。
我和弟弟每天放学以后都会帮忙喂鸡，每天早上我们就会挎着篮子来捡鸡蛋，每天都有好多的鸡蛋，妈妈说是因为我们喂鸡喂得好，我真开心。
我最喜欢打扫卫生，每次看到被打扫得一尘不染的地板，我都会有满满的成就感。
爷爷喜欢种番薯、蔬菜等等这些东西，我经常帮忙翻土、浇水。我总是觉得自己种的东西吃起来最香甜。



小活动：水果拼盘
请大家把事先准备好的水果拿出来，在10分钟的时间内完成你们小组的水果拼盘，看看哪个小组做得做好吧！

小采访
1、你们小组的拼盘创意是什么呢？
2、在整个活动过程当中，你感觉怎么样？
3、你愿意参加类似的这种劳动吗？








虽然我们年龄小，但能参加的劳动可不少。坚持参加力所能及的劳动，我们一定能体会劳动的快乐！
小
小
提
示


我的计划书
1、时间：
2、地点：
3、人员：
4、活动计划：
爱劳动，我行动
在节假日，和同学相约一起卖报纸、当售货员、收废品……是一种不可多得的快乐体验。让我们一起制定一个行动计划，一起开始劳动体验之旅吧！
假日小分队在行动



劳动交流会
请你把你在劳动中的收获和感受，写下来/说出来与大家交流。

“1元买份报，大事小事都知道。”我们三（2）班假日小分队在卖报呢！
别以为卖报是一件容易的事，其实还很有学问呢。我们把卖报的地点选在八一路一个十字路口的人行天桥上，因为经过这里的人多。我们还把重要新闻编成顺口溜，吆喝着吸引顾客。刚开始，我们都不怎么好意思吆喝，后来终于鼓起了勇气……半天下来，我们口干舌燥，腿也站麻了，才卖出11份报纸。这么辛苦挣的钱，我们连冰棍都舍不得买一支。
第一次卖报的感觉，我永远也忘不了。
我的卖报体验

劳动是辛苦的，我们要懂得珍惜他人的劳动成果，帮助他人分担。
小小感悟
想一想：你是什么心情？
当别人把你精心准备的晚餐倒掉的时候；
当父母让你收拾饭桌、洗碗……而他们什么都不做的时候。
小讨论
要珍惜爸爸妈妈的劳动成果，我们要怎么做？
不乱花钱
自己能做的事情自己做
帮忙分担家务

让我们从现在开始，从日常的生活点滴做起，养成劳动的习惯，培养劳动的技能，通过劳动使自己成为身心健全的人。同时，懂得尊重他人的劳动成果，主动为他人分担。
劳动从现在做起，从点滴做起
板书设计
1、体验劳动的快乐
2、从小爱劳动
劳动最光荣 第二课时

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