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人教版、生物、七年级、1课时教学设计

课题 第四节 激素调节 单元 第四单元 学科 生物 年级 七年级
学习 目标 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。 说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
重点 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动调节及分泌异常时的表现。
难点 内分泌腺的种类及分泌的激素；激素异常时的表现。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由运动比赛视频激动场面引出，激素对人体的生命活动的调节作用。 观看视频认识激素对人类的重要性。 由学生熟悉的实例导入，激发兴趣。
讲授新课 内、外分泌腺的主要区别： 出示课件：
激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉?
不错，这些都见我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样?多不多?
对，像唾液腺、汗腺等它们的分泌物很多，它们属于外分泌腺,而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。那么这两种腺体有什么区别呢?请大家起看大屏幕。
展示内外分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分。
给予适当补充:内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素,直接进人腺体内的毛细血管,随着血液循环输送到全身各处。人体的内分泌腺组成了人体的内分泌系统。(大屏幕展示人体的内分泌系统,通过光标闪烁促使学生更好地记忆腺体的名称及所分泌的激素,也可采取提问的方式)
二、内分泌腺分泌的不同激素： 1、生长激素： 激素在人体血液中的含量虽少.但对人生命活动的影响却很大。请同学们看视频(出示侏儒症、巨人症的图片),知道这是什么原因造成的吗?
根据你们了解的情况，这属于什么病?
根据你们所搜集的资料，谁能说一说这两种病的病因是什么?
很好。那么你们说生长激素对人体起到什么作用呢?
2、甲状腺激素：
请同学们分析教材P98的资料分析2.说出甲状腺激素的作用。适时展示甲状腺疾病图片(地方性甲状腺肿、甲亢等)，拓展知识面。
总结:
①呆小症:主要是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，表现为身材矮小且智力低下,到了成年也不能生育。 ②甲亢:甲状腺激素分泌过多造成的。

③地方性甲状腺肿(信称大肿子侧)是由于食物中缺碘造成的，甲状腺激素合成需要碘做原料，所以我们平时要适当吃些海带，紫菜等含碘丰富的食物。 3、胰岛素：
随着人们生活水平的提高，以及一些不合理的生活习惯，使糖尿病的发病率越来越高。那么糖尿病是怎么回事呢??(引导学生分析教材P98的资料分析③及有关糖尿病的内容，从而帮助学生了解胰岛素的作用)
对，糖尿是糖尿病患者的主要特征之一，同时还表现为像刚才那位同学讲的
“三多少”。那你知道糖尿病患者一般都采用什么方法来治疗吗?
的确如此，那你知道胰岛素是谁发现的吗?
科学家用他们的智慧和顽强的毅力为我们人类造福，真的很伟大。





唾液腺、汗腺等。
它们的分泌物很多。仔细观察、分析、讨论，找出不同有之处，并举手发言外分泌腺有导管，而内分泌腺没有导管。
观察并记忆人体主要内分泌腺的位置及它们所分泌的激素，并争先举手回答问题。
侏儒症,巨人症。
学生甲:侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足，患者生长迟缓，身材矮小。而幼年时期生长激素分泌过多就会出现巨人症。
学生乙:我还了解到生长激素对脑的发育没有影响,因此，侏儒症患者的智力是正常的。
生长激素是由垂体分泌的,它能促进骨骼的生长，蛋白质的储存，使肌肉发达,所以生长激素的主要功能是促进人体全身的生长。
分析资料②,联系兴趣小组的实验,说明甲状腺激素的作用。
学生观看课件进一步体会甲状腺激素对人体的重要性,开阔视野，增长知识。

学生甲:尿中有糖。
学生乙:糖尿病患者的主要表现是多尿、多饮、多食、消瘦。
从教材的资料中我了解到,胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，所以我认为糖尿病患者可以通过注射胰岛素来进行治疗。
是加拿大科学家首先从狗的胰岛中提取了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖。
由课件展示，引导学生观察、区分内、外分泌腺，同时培养学生科学观察的能力。

观察图片,感到惊讶,求知欲得以激发。
由侏儒症、巨人症患者发病原因，使学生总结出生长激素的功能,并教育学生不要对这些患者有不礼貌的态度。

进一步体会甲状腺激素的重要性,开阔视野,增长知识。

感受科学研究的伟大成就和科学家勇于探索、不为名利的科学精神。
三、激素调节与神经调节的关系 请同学们谈一谈自己在特别兴奋或突然遇到危险时的心理感受及身体状况？ 情绪激动、心跳加速、呼吸加快、面红耳赤、紧张、害怕等。 让学生理解激素调节与神经调节的关系。
课堂小结 设计表格，归纳出各种激素的主要功能。 小组讨论、设计表格，进行展示 培养学生的总结能力。
板书 激素调节 人体内、外分泌腺的区别 人体主要的内分泌腺： 垂体：生长激素 甲状腺：甲状腺激素 胰岛：胰岛激素 它们分泌异常时的病症 三、激素调节与神经调节的关系。











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第四单元、第六章、
第四节 激素调节
生物 人教版 七年级 下
新知导入
新知导入
当你情绪激动时，你的大脑皮层就会特别兴奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高、面红耳赤等现象。所以人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
新知讲解
第四节 激素调节
新知讲解
美国女飞人——琼斯
2000年悉尼奥运会上，琼斯获得三金两铜，五枚奖牌的好成绩，原因是她服用了激素类药物。最终被取消成绩
激素是由内分泌腺分泌的物质，虽然量很少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
新知讲解
说到分泌，你想到了什么？
细胞将其合成的物质释放出来，叫做分泌。
由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官，叫做腺体
新知讲解
唾液腺
胃腺
肝脏
胰腺
肠腺
消化腺
这些腺体产生的分泌物是由导管排出的，叫外分泌腺。
外分泌腺
新知讲解
垂体：分泌生长激素
甲状腺：分泌甲状腺激素
胸腺：分泌胸腺激素
肾上腺：分泌肾上腺激素
胰岛：分泌胰岛素
卵巢：分泌雌性激素
睾丸：分泌雄性激素
既属生殖系统也属内分泌系统
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
新知讲解
比较
内分泌腺：分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处
外分泌腺：分泌物通过导管排出
新知讲解
比较项目
无
有
激素进入血液
进入体内的管腔或体外
甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛
唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏
内分泌腺和外分泌腺的区别
名称 内分泌腺 外分泌腺
导管
分泌物去向
举例
新知讲解
垂体
垂体不仅分泌生长激素，促进人体生长发育，而且分泌多种激素，调节其他内分泌腺的活动。
一、生长激素的作用
幼年时生长激素分泌过多。
幼年时生长激素分泌过少
成年人生长激素分泌过多，引起短骨生长。
新知讲解
甲状腺
二、甲状腺的主要作用
促进动物的生长发育，促进细胞的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
幼年时甲状腺激素分泌不足，导致身材矮小，智力低下。
成年人甲状腺激素分泌过多，容易患甲亢，表现为易激动、怕热、多汗、眼球突出、消瘦等症状。
成年人：食物中缺碘，使甲状腺出现增生肿大的疾病。叫地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。
新知讲解
三、胸腺和肾上腺的作用
胸腺：能分泌促进淋巴细胞发育的物质，在人体抵抗疾病方面有重要作用。
肾上腺：分泌肾上腺激素，促进心跳加快，心肌收缩力增强的作用。
新知讲解
四、胰腺的主要作用
胰腺位于上腹部，胃的正后方。除了产生胰液帮助消化之外，它还产生胰岛素。调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。
胰腺分泌的胰液由导管流到十二指肠，消化食物的属于外分泌腺；胰腺内的胰岛分泌的胰岛素直接进入腺体周围的毛细血管，属于内分泌腺。所以，胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺。
新知讲解
糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成的，你周围有糖尿病患者吗？糖尿病有什么症状？
新知讲解
胰岛的研究实验
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病
人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有
内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡
萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
新知讲解
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰
岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能治疗糖尿病。
新知讲解
比较：
激素名称 腺体 作用 分泌过少时 分泌过多时
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年时患侏儒症 幼年：患巨人症
成年人：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿 成年：甲亢
胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 低血糖
假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素（甲状腺激素抑制剂），你能设计一个对照实验证明甲状腺激素的作用吗？
思考：1、本实验的变量是什么？
2、应给蝌蚪提供什么样的生活条件？
3、实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料一样吗？水质、水温相同吗？
4、还应该注意哪些问题？
设计对照实验
新知讲解
新知讲解
甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
甲
乙
每隔一天加甲状腺激素5mg，持续五次；
每两天换1000mL水；每天喂食
不加甲状腺激素，每两天换1000mL水；每天喂食
新知讲解
十天后
甲
乙
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均体长/厘米
甲组 4 7 26 0.7
乙组 5 9 37 1.3
课堂练习
1、张伯伯患了糖尿病,是因为他体内缺乏（ ）
A、青霉素 B、胰岛素 C、生长激素 D、性激素
2、内分泌腺是指（ ）
A、分布在人体内部的一些腺体
B、分泌物分泌到人体内部的腺体
C、分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体
D、分泌物不经导管运输，而是由血液运输到人体各处
B
D
课堂练习
3、我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖子病的发生，原因是碘是合成________的主要原料。
A、生长激素 B、性激素 C、甲状腺激素 D、胰岛素
4、在人体生长发育的早期，如果体内缺乏甲状腺激素，则易患（ ）A、侏儒症 B、呆小症 C、抑郁症 D、糖尿病
5、胰岛分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运输到全身，发挥调节作用。这种调节属于（ ）
A、自动调节 B、神经调节 C、激素调节 D、免疫疫调节
C
B
C
课堂练习
6、日本大地震引发的核泄漏造成周围大气中放射性碘元素严重超标，为防止放射性碘对甲状腺造成损害，专家建议食用碘盐。对碘盐的认识，你不认同的是（ ）
A、碘是合成甲状腺激素的重要组成成分
B、幼儿时期缺碘会影响骨骼的生长发育
C、内陆地区服用碘盐可以预防地方性甲状腺肿
D、碘在人体的含量很少且不易积聚因此要经常食用碘盐
B
课堂练习
7、幼年时生长激素分泌不足易患（ ）
A、侏儒症 B、坏血病 C、脚气病 D、贫血
8、下列疾病与其对应的原因搭配合理的是（ ）
A、夜盲症：缺乏维生素B
B、糖尿病：胰岛素分泌不足
C、地方性甲状腺肿：缺钙
D、侏儒症：幼年时期甲 状腺激素分泌不足
A
B
课堂练习
9、、研究发现，中学生在晚上10时前人睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是( )
A、甲状腺激素 B、胰岛素 C、生长激素 D、性激素
10、胰岛所属的腺体类型、其分泌物对生命活动的调节方式，分别属于 ( )
A、内分泌腺、激素调节 B、外分泌腺、激素调节
C、内分泌腺、神经调节 D、外分泌腺、神经调节
C
A
拓展提高
①地方性甲状腺肿：俗称大脖子病，这种病具有地方性，这些地方的土壤、饮水和食物中缺碘，从而导致人体内缺碘。而碘是合成甲状腺激素的主要原料，地方性甲状腺肿就是体内缺碘，致使甲状腺激素合成的数量减少而引起的。预防的方法是在病区大力推广以食盐加碘为主的综合性防治措施，常吃海带等含碘丰富的海生植物，预防此病的效果很好。②侏儒症症状：生长迟缓、身材矮小、智力一般正常；③呆小症症状：身材接小，智力低下，生殖器官发育受阻滞。
拓展提高
胰岛素：胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体地说，它能促进血糖（即血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就会随着尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。糖尿病患者，可以通过注射胰岛素进行治疗。
课堂总结
一、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
1、垂体：生长激素； 2、甲状腺：甲状腺激素； 3、胰岛：胰岛激素
二、不同激素分泌异常时不同病症
三、激素调节与神经调节的关系
板书设计
第四节 激素调节
激素调节
人体内外分泌腺的区别
人体主要内分泌腺
垂体：分泌生长激素
甲状腺：分泌甲状腺激素
胰岛：分泌胰岛素
功能：分泌异常时的病症
与神经调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
作业布置
教材第100页 第1、2、3题
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