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部编版道德与法治八年级教学设计

课题 法律为我们护航 单元 四 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。 2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。 3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
重点 为什么要对未成年人给予特殊保护
难点 理解四种保护的内容

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 数字“18”你们能想到什么？ 自由回答 导入未成年的概念
讲授新课 活动一：看新闻（13岁少女打赏主播25万元） 问题：1、这位少女能否要回来这笔钱？ 如果打赏的是个成年人，能否要回来？ 材料一：小女孩的母亲说“看了他们的聊天记录，对方主播明明知道使用者是个小孩子，却不止一次地在直播中直接开口向自己的粉丝索要各种礼物”。 “杨光”不止一次在聊天里对小卞发出召唤，“徒弟啊，地球等你拯救”“来个两万”...... 问题：材料一显示了 未成年人自身的什么特点？ 材料二：“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。”——习近平 问题：材料二说明了未成年人的什么社会地位？ 活动二：析新闻小组讨论：在此次事件中，你认为谁应该负责任？为什么？ 活动三：辩新闻“ 既然打赏出去的钱还可以追回，那我以后就可以充分利用这个权利，随便买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来……” 思考：我们应该怎么看待这些想法？未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？ 自主思考，小组讨论，合作探究。 通过看新闻——析新闻——辩新闻的逻辑思路，让学生层层递进，由浅入深了解知识。

课堂小结 人生是一艘船，航行过程中会遇到暴风雨，暗礁，急流，别怕。有人在保护着我们，就是法律为我们保驾护航。
板书











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第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
18












第十课
10.1法律为我们护航
活动
01
看新闻
02

03


材料一
小女孩的母亲说“看了他们的聊天记录，对方主播明明知道使用者是个小孩子，却不止一次地在直播中直接开口向自己的粉丝索要各种礼物”。
“杨光”不止一次在聊天里对小卞发出召唤，“徒弟啊，地球等你拯救”“来个两万”......
材料一显示了 未成年人自身的什么特点？
材料二
“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。”
——习近平
材料二说明了未成年人的什么社会地位？
◎ 身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
（必要性）
◎ 未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（重要性）
1、为什么未成年人需要特殊保护？
活动
02
析新闻
01

03



在此次事件中，
你认为谁应该负责任？
为什么？
小组讨论














父母
加强监管、教育
主播、网络平台
加强管理机制、
增强法律意识

个人
增强自我保护意识
学校、老师
应当引导学生，
增强保护意识
国家
加强网络监管、完善法律法规
学校
社会
谁应该负责？
家庭
2、未成年人受法律保护
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法

宪法
婚姻法
义务教育法等

专门法律
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
法律责任
附则

总则
第六条　保护未成年人，
是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、
未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。



学校
保护


社会
保护


司法
保护


家庭
保护
“四道防线”
主 体 要 求 地 位
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
父母和其他监护人
学校、幼儿园、教育机构
全社会
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
第一阵地
基础
重要作用
必不可少的组成部分
重要保障
四道防线





（1）腾讯公司的行为属于什么保护？
（2）父母使用这款软件属于什么保护？
（1）教育部的行为属于什么保护？
1、近日，腾讯发布了“腾讯游戏成长守护平台微信版”，家长可在手机登录，随时随地使用游戏提醒、查询、设置等功能守护孩子。
2、教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》，希望在社会上广为传播。
（2）学校据此开展安全知识讲座属于什么保护？
主体不同
社会保护
家庭保护
社会保护
学校保护

司法保护
3、《未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片以及可能推断出该未成年的资料。
4、《未成年人保护法》第四十二条规定，公安机关应采取有力措施，依法维护校园周边的治安和交通秩序，预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
社会保护
目的不同
（1）对违法犯罪的未成年人实施保护
（2）未成年人合法权益受到侵害向相关司法部门求助
（主要给未成年人营造健康成长的社会环境。）
活动
03
辩新闻
01

02


“ 既然打赏出去的钱还可以追回，那我以后就可以充分利用这个权利，随便买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来……”

思考：我们应该怎么看待这些想法？
未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？
3、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。



<18


法律为我们护航
我们需要
特殊保护
自身特点
人类发展
感受法的
关爱
法律手段
四大防线
要珍惜自己的权利
依法行使自己权利
自觉履行公民义务
尊重维护他人权利

课堂练习
1.2018年3月29日，云南昭通某中学初一女生在寝室里被9名同学殴打。当天该中学发公开道歉信称：学校没有引导教育好学生，“使其作恶而不知羞耻。”据此，下列关于应对校园暴力事件的建议可取的是（　　）
①学校应加强对未成年学生的法制教育和道德教育，履行学校保护
②国家应完善相关的法律法规，履行对未成年人的司法保护
③校园暴力事件根源在于家庭教育，父母应教育和引导未成年人成长
④未成年学生应提高自我防范意识，培养自我保护能力，依法保护自已
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
课堂练习
2近年来，儿童作为弱势群体不断受到侵害：“长沙8岁男童坠亡：嫌犯系继母”“监控拍保姆虐童，抱起往地上砸”“XX女孩疑因学习成绩差被母亲打死”“四川11岁女孩被养父母虐待，遭刀割针扎”。这些案例说明（ ）
未成年人自我保护能力较弱 未成年人容易受到不良因素的影响
未成年人容易受到不法侵害 ④未成年人需要被给予特殊的保护
A①②③ B①③④ C②③④ D①②④
课堂练习
3.2017年3月1日，最高人民法院发布了新修订的《最高人民法院关于公布失信被执行人员名单信息的若干规定》。其中明确规定，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这表明 （ ）
①我国法院对未成年人的社会保护 ②我国给予未成年人特殊的保护
③未成年人不讲诚信是正常现象 ④我国法院对未成年人的司法保护
A①② B②③ C①④ D②④
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