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8.1 公平正义的价值


自 主 预 习

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1.公平的含义及内容
3.正义的含义

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6.为什么正义被当作评价社会制度的价值标准？

4.正义的价值
2.公平的作用

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7.正义的重要性


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5.正义的要求
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子深藏体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
思考:（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
（2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
认识公平

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(1)平分。或者大儿子精明，二儿子有孝心，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。
1.公平含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；

你违反了交通规则！

朋友，快来帮我摆平。
思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
图片中的行为，违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规范的约束；

感谢国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学。

“两免一补“政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
“两免一补”，也就是免除学杂费、免费提供教科书，对经济困难家庭的寄宿生补助生活费。
（1）免费教科书:每生每期按实际书款减免;
（2） 免杂费:小学每生每期70元，初中每生每期90元;
（3） 补助贫困寄宿生生活费:每人每年750元。2011年秋季开始标准已调整为:小学每人每年1000元，初中每人每年1250元。
①权利公平
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。
2、公平的内涵
为了体现高考的公平公正，教育部近几年在高考加分政策上把控越加严格，取消了多项加分项目，并减少了加分数值。2018年3月，教育部取消体育特长生和省级优秀学生等加分项目。
②规则公平
规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。
机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
③机会公平
《中华人民共和国公务员法》第七条规定，公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。
要求每个人依法平等参与社会活动
权利公平
要求每个人受到行为规范的约束
规则公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
机会公平
公平的丰富内涵
探究：教育、医疗公平

结合视频思考：代表们提出哪些措施保障医疗和教育公平？为什么要保障民生领域公平呢？
①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。
②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
3、公平对个人、社会的作用
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
。
社会
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
3、公平对个人、社会的作用
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义行为
爱国如家
扶老携幼
秉公执法...
助残帮困
非正义行为
贪污腐败
假冒伪劣
考试作弊
赌博酗酒...
正义的力量

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4.正义含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。
正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？
探究与分享
5.正义的要求有哪些？
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
习近平：今天，我乘飞机、坐火车、坐汽车，专程来这里看大家

15日下午，正在重庆市调研的习近平总书记来到石柱土家族自治县华溪村村民马培清家中，同村民代表、扶贫干部围坐院中，共话脱贫攻坚。习近平说：“小康不小康，关键看老乡，关键看脱贫攻坚工作做得怎么样。我今天乘飞机、坐火车、坐汽车，先后用了三种交通工具，专程来这里看望大家。看到大家不愁吃、不愁穿，教育、医疗、住房安全越来越有保障，心里感到很托底。”
近日，陕西西安一女子花66万买了一辆奔驰新车，可车还没开出门就发现发动机漏油。此后，车就一直放在店里。

　　在15天之内，经多次协商，该店的解决方案从退款、换车变成免费换发动机，女子不接受便坐在店内的车顶上要说法，有理有据思路清晰的维权视频在网上引起热议。
探究与分享
结合材料及视频资料思考：西安车主维权的方式是否恰当？如何保障当事人的正当权益？
《消费者权益保护法》第四十五条　对国家规定或者经营者与消费者约定包修、包换、包退的商品，经营者应当负责修理、更换或者退货。在保修期内两次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退货。
第四十条　经营者提供商品或者服务有下列情形之一的，除本法另有规定外，应当依照《中华人民共和国产品质量法》和其他有关法律、法规的规定，承担民事责任：

(一)商品存在缺陷的;
(二)不具备商品应当具备的使用性能而出售时未作说明的;
(三)不符合在商品或者其包装上注明采用的商品标准的;
相关法律：
正义是社会制度的重要价值。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
6.为什么正义被当作评价社会制度的价值标准？
（1）制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。

（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

当事双方已达成和解

16日晚， W女士和西安利之星汽车有限公司达成换车补偿等和解协议。
此外，记者从西安高新区市场监管部门了解到，涉事车辆有关质量问题已进入鉴定程序，该事件涉及的涉嫌违法违规问题，仍将依法依规进行调查处理，结果将及时向社会公布。同时，根据省市部署，将继续开展汽车销售市场经营行为专项整治工作，依法依规净化市场环境、保护消费者合法权益。
事件后续：
国家建立和完善上述制度有什么意义？
7.正义的重要性：正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义（1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
正义的力量
认识公平













本
课
小
结

正义的含义
正义的价值

公平的含义
公平的作用
公平的内涵
公平正义的价值

正义是法治追求的基本价值目标之一
正义是社会和谐的基本条件
正义是社会制度的重要价值
D
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（ ）
A．维护正义和稳定
B．促进改革和发展
C．维护公平和团结
D．维护公平和正义
运用拓展
D
2.下列选项有哪些体现了公平正义（ ）
①我国建立了基本医疗保障体系②城乡免费义务教育全面实现③公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志④异地高考政策逐步推行
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
运用拓展
C
3.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不下。这时，有人给他们出了一个主意：让其中一个人切，另一个人先挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（　　）
A．只有做到绝对平均才能实现公平
B．只有做到将心比心才能实现公平
C．只有正义的规则、制度才能实现公平
D．只有付出与收获一样多才能实现公平







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8.1公平正义的价值
单项选择题

1．身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填“税号”……2017年7月1日起，这些新规开始实施。新规实施（ ）
①是以正义的制度维护社会公平 ②有利于保人民群众的生命和财产安全
③能彻底杜绝非正义行为的发生 ④有利于促进社会健康、持续发展
A. ①②③ B. ①③④ C．②③④ D. ①②④
2. 我国制定了妇女权益保障法、老年人权益保障法、未成年人保护法、残疾人保障法，对妇女、老年人、未成年人等特殊群体和疾人等弱势群体的保护作出了特别的规定。这说明（ ）
①社会的发展需要公平
②社会生活中的方方画面都做到了绝对公平
③我国制定了相应的法律来维护和保障社会公平
④维护社会公平只能用法律来保障
A. ①③ B. ②④ C．①③④ D. ①②③
3．目前一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。如图漫画中的“量身定做”就是网友对这种不公平现象的有力讽刺。这类事件受到遣责是因为（ ）
①不利于社会的稳定和发展
②）违背了公平竞争的原则
③公平总是相对的，要受到社会条件的制约
④使更多的人失去了公平发展的机会
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
4．对如图漫画理解正确的是( )
A．实现了权利和义务的对等和统一，是公平的
B．出钱买经济情报是正义行为
C．以不正当的手段获得利益是非正义行为
D．这是市场经济条件下人们必须遵循的准则

5．公平是人类历史上的一个永恒话题。你认为下列对公平的理解中，正确的是( )
A．公平就是做到权利运用公平
B．处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
C．每个人都享受权利和义务
D．做到了公平，社会上的一切事情也都迎刃而解了
6．国务院关于《乡村教师支持计划》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于（ ）
①社会稳定和发展需要公平 ②公平能为个人发展提供保障
③公平体现着人们对权利的尊重 ④教育发展需要绝对公平
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．如图漫画中滥用食品添加剂的行为( )
①影响了市场经济秩序
②侵犯了消费者的合法权益
③是以不正当的手段获得利益的行为
④是非正义的行为
⑤是为了吸引顾客，情有可原
A. ①②③④⑤ B．②④⑤
C．①②③④ D．①③④⑤
8．在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准是看( )
A．是否有利于促进社会进步维护公共利益
B．是否受到集体的奖励
C．是否有利于维护自身的利益
D．是否符合个人的好恶
9. 下列对正义的力量认识正确的是( )
①正义是社会制度的重要价值
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱
③正义是社会和谐的基本条件
④有了正义就不需要人们努力奋斗了
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
10．对如图漫画《如此补课》理解有误的是（ ）
A．漫画中的补课行为不利于社会稳定
B．漫画中所收补课费是劳动所得，是公平的
C．补课行为不利于孩子的身心健康发展
D．教师的行为违背国家政策，是非正义的
11. 据悉，很多小区开盘采用公证摇号方式确定购房顺序。市民马女士告诉记者，过去买房采用的排队方式常常因为偶然因素，排不到合适的房源，摇号方式很公平，心理上的焦虑
少了。采用摇号方式售房体现了（ ）
A．权利公平 B．规则公平 C．机会公平 D．绝对公平
12．有人认为，公平是天平上的平衡；有人认为，公平是一种美德；有人认为，公平是“百德之总”；有人认为，公平是现存经济关系的观念化表现。下列对公平理解正确的是( )
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
②公平包括权利公平、规则公平、机会公平
③公平是绝对的平均
④公平是个人生存和发展的重要保障
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．下列现象中能体现公平的是中( )
A．亮亮在超市里买到了盗版的唱片
B．李伟未参与黑板报编写，却获得黑板报优秀编写员的称号
C．文文的父母辛辛苦苦把文文拉扯大，而文文却不赡养父母
D．鑫鑫每天风雨无阻地坚持练长跑，在县中学运动会上获得1500米冠军
14．2017年8月13日，《湖北省2017年统一考试录用公务员公告》发布，全省2017年统一考试录用公务员工作全面启动。全省共计划招录4732人，人数创历年之最，岗位分布更广。这种通过公开招考录用公务员的做法( )
①有利于维护社会公平
②有利于全体社会成员平等地获得利益
③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会
④不利于社会的和谐发展和长治久安
A．②③ B. ①③ C．①④ D．②④
15．如图漫画充分说明( )
①公平是社会稳定的“天平”
②有了公平：社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
③只要社会公平，人们就会拥有完全相同的生活条件
④有了公平才能充分调动自身的积极性
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、主观题
16．李克强总理在政府工作报告中指出：办好公平优质教育。统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。制定实施（中国教育现代化2030》。我们要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使
更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。
（1）教育公平是最大的公平。你是如何理解公平内涵的？




（2）公平对个人和社会有什么意义？






17．王甲和李乙从幼儿园到八年级一直是同班好友。一天，王甲告诉李乙自己刚买的复习资料不见了很着急。几天之后，李乙悄悄地送给王甲一本新的复习资料，王甲问他复习资料的由来，李乙支吾了半天却不说。王甲想其中一定有问题，坚决不收。李乙只好把真相说出来，复习资料是他从商场偷的，并劝王甲：“既然别人能偷你的，我就能偷别人的，这是一种捍卫正义的行为。”王甲要求李乙把东西退还回去，李乙不答应，认为那样做很没面子。王甲无奈，把实情告诉了老师……学校考虑李乙是初犯，给予他警告处分。李乙感到委屈，从此不再理睬王甲。王甲为此感到很苦恼。
（1）李乙的行为是正义的吗？为什么？




（2）社会呼唤正义的力量。请问正义的力量体现在哪些方面？










参考答案
一、单项选择题

1----5：DACCB 6---10: ACADB 11---15: CBDBB

二、主观题
16.（1）答：公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
（2）答：①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
17.（1）答：不是正义的。因为正义是促进社会进步、维护公共利益的行为。李乙的行为损害了公共利益，所以是非正义行为。
（2）：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求：②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件。













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部编版道德与法治八年级下册第十九课时教学设计

课题 《公平正义的价值》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 懂得公平的含义，明确公平对个人和社会的重要意义；理解正义行为的含义，认识正义对个人和社会的重要意义。 增强辨别是非的能力，明确社会生活中的公平正义现象。 树立公平意识，正确对待公平对社会的影响；切实维护社会公平正义，正确对待公平正义的价值。
重点 理解公平正义的含义
难点 明确公平正义对个人和社会的意义

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：思考:（1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？（2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 答案：(1)平分。或者大儿子精明，二儿子有孝心，三儿子生计困难自然理应多分，这也符合中华传统。引出本课主题--《公平正义的价值》 思考问题， 结合分黄金故事，谈谈你的看法。 从学生经历出发，结合生活常识，认识公平正义
讲授新课 《认识公平》根据自主预习的题目，五分钟时间看书预习。 探究一：思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 三图片中的行为，违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规范的约束； 思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价（两免一补政策、取消高考加分、公务员录用政策等）体会公平的内涵。 探究二：结合视频思考：代表们提出哪些措施保障医疗和教育公平？为什么要保障民生领域公平呢？ 答案提示：公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。 《正义的力量》 探究三：思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？ 答案提示：正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。探究四：结合材料及视频资料思考：西安车主维权的方式是否恰当？如何保障当事人的正当权益？ 提示： 正义是社会制度的重要价值。 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 学生小组讨论，体会公平的含义及内涵。 学生自主阅读教材，归纳角度，结合课本实例，加强理解。 学生查阅相关资料，拓展知识 让学生通过情景体验感受，体会公平正义的含义
课堂小结 本节课我们既充分理解了维护社会公平正义对社会稳定的重要意义，也了解了社会的不公平给社会带来的危害，因此我们要积极为维护社会公平贡献自己的力量。 学生代表谈谈本节课收获
板书 公平正义的价值






公平的含义
公平的内涵
公平的作用

认识公平

正义的含义
正义的价值

正义的力量






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