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高中生物必修一回归教材命题思路及考点总结
第一章 走进细胞
第1节 从生物圈到细胞
考点一：生命活动离不开细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒是一种生物，但只有依赖活细胞才能生活
考点二：生命系统的结构层次：
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
设题：
1、 病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
2、 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
3、 草履虫完成生命活动（考查生命活动离不开细胞）
4、 举实例说明生命活动离不开细胞
5、 区分哪些是单细胞生物（单细胞：蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌等）
练习：
1. 考哪些是活细胞，哪些是死细胞，哪些是细胞产物
2. 考生命系统的结构层次（具体例子）
3. 人工合成病毒，是否就是人工制造了生命。考点：生命活动离不开细胞

第2节 细胞的多样性和统一性
考点一：显微镜的使用
显微镜观察细胞，可以看到细胞具有相似的基本结构，细胞膜、细胞质、细胞核等，这反映了细胞的统一性。
考点二：原核细胞和真核细胞
1. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
2. 原核生物：细菌，蓝藻（颤藻、发菜）
3. 蓝藻含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。
考点三：细胞学说的内容及建立过程
施莱登、施旺创立了细胞学说。
设题：
1. 细胞的共有结构
2. 红细胞特点；动物细胞植物细胞的区别
3. 怎样使用高倍显微镜
4. 原核细胞、真核细胞的区别
5. 细胞学说的内容
6. 细胞学说的建立过程
7. 获得蛙皮肤上皮细胞的方法
8. 哪些是真核生物，哪些是原核生物
9. 水华现象的原因
练习：
1. 考显微镜的使用
2. 观察显微镜图像，识别相关细胞。考动物细胞和植物细胞的异同；生命系统结构层次；原核细胞和真核细胞的异同。
3. 研究细胞的意义，考生命活动离不开细胞。
自我检测：
1.× 考生命活动离不开细胞
2.× 考生命系统的结构层次
3.√ 考原核生物的特点
4. C 考原核细胞和真核细胞的区别
5. D 考病毒和原核生物的共同点
6. B 考细胞学说的内容、意义
7. 画概念图，考原核细胞和真核细胞的异同。

第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
考点一：组成细胞的元素
1. 细胞中常见化学元素20多种。其中，大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2. 细胞鲜重中，含量最高的是O、C、H；干重中含量最高的是C、O、N、H。
考点二：组成细胞的化合物
组成细胞的化合物有无机化合物（水、无机盐）和有机化合物（糖类、脂质、蛋白质、核酸），蛋白质是细胞内最多的有机化合物。
考点三：化合物检测实验（糖类、脂肪、蛋白质）
化合物 试剂 结果 代表样品
还原糖（葡萄糖、果糖等） 斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），等量混合后加入，加热 砖红色沉淀 葡萄汁
脂肪 苏丹III染液 橘黄色 花生子叶
苏丹IV染液 红色
淀粉 碘 蓝色 马铃薯汁
蛋白质 双缩脲试剂（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液），先A后B 紫色反应 豆浆
设题：
1. 组成细胞的主要元素是什么
2. 组成细胞的重要化合物有哪些
3. 怎样检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质
练习：
1. （1）√ 考组成细胞的元素 （2）× 考组成细胞的化合物
2. 考检测生物组织中的化合物的方法
3. B 考组成细胞的元素，生物界与非生物界的统一性

第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
考点一：氨基酸结构及种类
1. 生物体中组成蛋白质的氨基酸约20种，结构为一氨基（—NH2）和一羧基（—COOH）连在同一个碳原子上，这个碳原子上还连接一个氢原子和一个侧链基团（用R基表示）
2. 有8种氨基酸是人体细胞不能合成的（婴儿9种，多了一种是组氨酸），必须从外界获取，称必需氨基酸。（以玉米为主食的人群应额外补充赖氨酸）
考点二：蛋白质结构及多样性
1. 脱水缩合、肽键、二肽、多肽、肽链。肽链盘曲折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子。
2. 氨基酸种类、数量、排列顺序不同以及蛋白质空间结构不同是蛋白质多种多样的原因。
考点三：蛋白质的功能
一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
蛋白质在生命活动中的作用：
1. 构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白
2. 调节生命活动，如胰岛素
3. 催化作用，绝大多数酶
4. 运输载体，红细胞中的血红蛋白
5. 免疫，人体内的抗体
设问：
1. 细胞中蛋白质种类繁多的原因
2. 氨基酸结构有何特点
3. 蛋白质的主要功能
4. 计算n个氨基酸形成m条肽链，脱掉几个水分子？
练习：
1. （1）√ （2）√ 考蛋白质结构
2. A 考氨基酸结构
3. B 考蛋白质结构，计算肽键数目
4. 考蛋白质种类繁多的原因。

第3节 遗传信息的携带者——核酸
考点一：核酸在细胞中的分布
1. 真核生物DNA主要分布在细胞核，线粒体、叶绿体内含少量DNA；RNA主要分布在细胞质中。
2. 两种染色剂对DNA和RNA亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
3. 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
考点二：核酸的组成和结构
1. 核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
2. 核苷酸是核酸的基本组成单位。一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。根据五碳糖不同，将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
3. 绝大多数生物体细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链组成，RNA由一条核糖核苷酸链组成。
4. DNA含有碱基：胸腺嘧啶（T）、腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）。
5. RNA含有碱基：尿嘧啶（U）、腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）。
设题：
1. DNA与RNA的异同
2. 核酸的基本组成单位
3. 核苷酸的种类、碱基的种类
4. 核苷酸的组成、连接方式。
练习：
1. （1）√（2）√（3）× 考DNA、RNA的组成和分布
2. C 考DNA的组成
3. C 考碱基种类

第3节 遗传信息的携带者——核酸
考点一：核酸在细胞中的分布
1. 真核生物DNA主要分布在细胞核，线粒体、叶绿体内含少量DNA；RNA主要分布在细胞质中。
1. 两种染色剂对DNA和RNA亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
1. 盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
考点二：核酸的组成和结构
1. 核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）
1. 核苷酸是核酸的基本组成单位。一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。根据五碳糖不同，将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
1. 绝大多数生物体细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链组成，RNA由一条核糖核苷酸链组成。
1. DNA含有碱基：胸腺嘧啶（T）、腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）。
1. RNA含有碱基：尿嘧啶（U）、腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）。
设题：
1. DNA与RNA的异同
1. 核酸的基本组成单位
1. 核苷酸的种类、碱基的种类
1. 核苷酸的组成、连接方式。
练习：
1. （1）√（2）√（3）× 考DNA、RNA的组成和分布
1. C 考DNA的组成
1. C 考碱基种类

第4节 细胞中的糖类和脂质
考点一：糖类
1. 糖类是主要的能源物质
1. 糖类也称为碳水化合物，由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖、多糖等
1. 单糖：不能水解的糖。葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖
1. 二糖: (C12H22O11)由两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能被细胞吸收。蔗糖（葡萄糖、果糖）、麦芽糖（两分子葡萄糖）、乳糖（葡萄糖、半乳糖）
1. 多糖(C6H10O5)n:淀粉、糖原、纤维素
考点二：脂质
1. 组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和P
1. 脂质分子中氧的含量远少于糖类，而氢的含量更多。
1. 常见的脂质有脂肪、磷脂、固醇等，通常不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂，如丙酮、氯仿、乙醚等
1. 脂肪是细胞内良好的储能物质，1g糖原氧化分解释放17KJ能量，1g脂肪可以释放39KJ能量。脂肪还有保温、减压的作用。
1. 磷脂是构成细胞膜的重要成分。固醇类包括胆固醇、性激素、维生素D等。胆固醇构成动物细胞膜，参与血液中脂质的运输；性激素促进生殖器官发育和生殖细胞形成；维生素D促进肠道对钙和磷的吸收。
考点三：生物大分子
生物大分子是单体的多聚体，多糖（单糖）、蛋白质（氨基酸）、核酸（核苷酸）。每个单体以碳链为骨架，连接成多聚体。
设题：
1. 细胞中糖的分类及作用
1. 细胞中脂质的分类及作用
1. 为何糖类是主要能源物质，脂肪是主要储能物质。
练习：
1.（1）√ 考脂质的分类（2）× 考糖类的分类
2. C 考单糖
3. C 4. C 考多糖
5. C 考脂质

第5节 细胞中的无机物
考点一：细胞中的水
水在细胞的各种化学成分中含量最多。水在细胞中以两种形式存在：结合水是细胞结构的重要组成成分；绝大部分水是游离形式，称自由水，是良好的溶剂，参与化学反应，运输营养物质，运出废物。
考点二：细胞中的无机盐
细胞中大多数无机盐以离子形式存在，含量较多的阳离子有Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等，阴离子有Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等。无机盐是许多有机物的组分，无机盐离子对维持生命活动，维持酸碱平衡有重要作用。

设题：
1. 水在细胞中的存在形式
1. 水在细胞中的作用
1. 无机盐在细胞中的存在形式及作用。
练习：
1. C 细胞中水的含量
1. A 细胞中水的作用
1. D 细胞中的无机盐离子
自我检测：
判断题:
1.√ 组成细胞的元素 2. × 细胞中的有机物 3. × 细胞中的化合物 4. √ 蛋白质
5. × 核酸 6. × 脂质
选择题：
1.A 糖类 2.B DNA的单体 3.D 细胞中化合物的组成元素 4. A 细胞中的无机物

第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
考点一：细胞膜的成分
1. 细胞放进清水，使细胞涨破，内容物流出。选择红细胞做实验材料，因为成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器。
1. 细胞膜主要由脂质（50％，主要是磷脂）和蛋白质（40％）组成，还含有少量糖类。功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
1. 癌细胞的恶性增值和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
考点二：细胞膜的功能
将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。
考点三：细胞壁
植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
设题：
1. 制备细胞膜的方法
1. 细胞间信息交流的实例
练习：
1.C 考制备细胞膜的方法
2.A 考组成细胞膜的成分
3.C 考细胞膜的功能

第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一：细胞器分工
1. 细胞器分为线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等
1. 分离各种细胞器的方法：差速离心法
1. 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质均不是细胞器。
1. 线粒体：动植物都有，有氧呼吸第二、三阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。
1. 叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中，是光合作用的场所。含少量的DNA、RNA。
1. 内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
1. 高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，植物细胞中与细胞壁的形成有关。
1. 液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
1. 核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸脱水缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器”
1. 中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物细胞中，与动物细胞有丝分裂有关。
1. 溶酶体：消化车间，内部含多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
考点二：实验：高倍镜观察叶绿体和线粒体
1. 叶绿体散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形，可在高倍显微镜下直接观察
1. 线粒体有短棒状、圆形状、线形、哑铃形等。健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
考点三：细胞器之间的协调配合
核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外
考点四：细胞的生物膜系统
1. 细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统
1. 生物膜系统功能：维持细胞内环境相对稳定、许多重要化学反应的位点、把各种细胞器分开，提高生命活动效率
设题：
1. 有哪些细胞器，都有什么功能
1. 细胞器之间如何分工合作
1. 什么是生物膜系统，生物膜系统的功能。
1. 分泌蛋白合成和运输的过程
练习：
1.考细胞器的结构识别和功能。
2.C 考细胞器的分工
3.B 考细胞器的功能
4.C 考生物膜相关知识

第3节 细胞核——系统的控制中心
考点一：细胞核的功能
1. 除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2. 细胞核控制细胞的代谢和遗传。
考点二：细胞核的结构
1. 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
2. 染色质（主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体；与染色体是同种物质在不同时期的两种状态；容易被碱性染料染成深色）
3. 核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）
4. 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
5. 细胞核是遗传信息库，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心
设问：
1. 细胞核有什么功能
2. 细胞核的形态结构
3. 为什么说细胞核是细胞的遗传信息库
练习：
1.（1）√ （2）× 考细胞核的结构
2. C 细胞核结构 3. C 细胞核功能
自我检测：
判断题：
1. × 染色质和染色体的关系
2. × 细胞器之间的分工
选择题：
C 蛋白质合成和分泌，考细胞器间的分工合作

第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
考点一：细胞的吸水和失水
1. 植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质；植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁；细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
2. 物质跨膜运输方式
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如小肠绒毛 上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+ 离子
胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子
考点二：物质跨膜运输的其他实例
细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

设题：
1. 细胞什么情况下失水、什么情况下吸水
2. 植物细胞的质壁分离和复原现象
3. 为什么说细胞膜是选择透过性膜

练习：
1.√2.√ 3. × 考生物膜的选择透过性

第2节 生物膜的流动镶嵌模型
1. 磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流动性，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的。
2. 细胞膜外表有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做糖被。消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用；糖被与细胞表面的识别有密切关系。
3. 除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。

练习：
1. 对生物膜结构的探索历程
2. 对生物膜结构的探索历程
3. 不同细胞膜结构模型的异同
4. D 生物膜结构的特点

第3节 物质跨膜运输的方式
考点一：被动运输
物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散
考点二：主动运输
1. 离子不能自由地通过磷脂双分子层，它们从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
2. 细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。
3. 细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。

设题：
1. 物质跨膜运输的方式及特点
2. 各种跨膜运输方式比较
练习：
1.D 物质跨膜运输
2.A 物质跨膜运输
3. 低温会影响物质的跨膜运输。温度会影响分子运动的速率，影响化学反应的速率，组成细胞膜的分子流动性也会降低，呼吸作用释放能量的过程也会因有关酶的活性降低而受到抑制这些都会影响物质跨膜运输的速率。
自我检测：
判断题：
1.× 2.× 3. × 4. × 5. × 跨膜运输、流动镶嵌模型
选择题：
1.D 自由扩散
2.C 主动运输

第5章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
考点一：酶的作用
分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能
同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高。
考点二：酶的本质
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质
考点三：酶的特性
高效性、专一性、作用条件温和
练习
1.B 考酶的本质
2.B 考酶的专一性
3.考酶的专一性
4.反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。

第2节 细胞的能量“通货”——ATP
ATP（三磷酸腺苷）是细胞内的一种高能磷酸化合物
ATP转化成ADP释放能量；ADP形成ATP要接受能量，能量来自于呼吸作用有机物分解释放的能量，光合作用还能利用光能。
吸能反应一般与ATP水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。能量通过ATP分子在吸能反应与放能反应之间流通。
练习：
1.B 考ATP的结构简式
2.ATP的利用
3.ATP的特点

第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
考点一：细胞呼吸的方式
1. 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程
有氧呼吸 无氧呼吸
场所 细胞质基质、线粒体（主要） 细胞质基质
产物 CO2，H2O，能量 CO2，酒精（或乳酸）、能量
反应式 C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 C6H12O62C3H6O3+能量 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
过程 第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质 第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2 和[H]，释放少量能量，线粒 体基质 第三阶段：[H]和O2结合生成水， 大量能量，线粒体内膜 第一阶段：同有氧呼吸 第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用 下，分解成酒精和CO2或 转化成乳酸
能量 大量 少量
细胞呼吸是ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源
考点二：细胞呼吸原理的应用
呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量 ②为其他化合物的合成提供原料
细胞呼吸应用：
? 包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸
? 酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精
? 花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等
? 稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡
? 提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
? 破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸
练习：
1.C 有氧呼吸的特点
2.B 呼吸作用

第4节 能量之源——光与光合作用

1. 色素提取实验：乙醇（丙酮）提取色素；二氧化硅使研磨更充分；碳酸钙防止色素受到破坏
2. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。??????
3. 光合作用释放的氧气全部来自水。????????????????
4. 光反应阶段???
条件：一定需要光；
场所：类囊体薄膜；
产物：[H]、O2和能量；
过程：（1）水的光解，水在光下分解成[H]和O2； 2H2O—→4[H]?+??O2
（2）形成ATP：ADP+Pi+光能ATP
能量变化：光能变为ATP中活跃的化学能
5. 暗反应阶段
条件：有没有光都可以进行
场所：叶绿体基质
产物：糖类等有机物和五碳化合物
过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
??????（2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5
能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能
6. 联系：光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP+Pi，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。
7. 环境因素对光合作用速率的影响
①空气中C02浓度?? ②温度高低?? ③光照强度?? ④光照长短??? ⑤光的成分
8. 农业生产以及温室中提高农作物产量的方法
? 控制光照强度的强弱
? 控制温度的高低?
? 适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度
? 延长光合作用的时间。
? 增加光合作用的面积-----合理密植，间作套种。
? 温室大棚用无色透明玻璃。
? 温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。
? 温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。
9. 活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
练习一：
1.（1）×捕获光能的色素 （2）√ 叶绿体的结构
2.B 叶绿体的结构

练习二：
1.（1）√ 光合作用过程 （2）自养生物
2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 光合作用过程
7.光反应能量来源是光能，暗反应能量来源是ATP
8.五碳化合物（考光合作用过程）
自我检测：
判断题：
1.√考ATP供能 2.× 考细胞呼吸 3.√ 考光合作用特点
选择题：
1.D 考酶的相关知识 2.D 考叶绿体和线粒体的异同

第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增值
1. 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
2. 细胞以分裂的方式进行增值，细胞增值包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
3. 真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
4. 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。分为分裂间期和分裂期。
5. 分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA 加倍。
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
植物细胞 动物细胞
间期 DNA复制，蛋白质合成（染色体复制） 染色体复制，中心粒也倍增
前期 细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体 中心体发出星射线，构成纺缍体
末期 赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁 不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞
6. 有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
7. 无丝分裂一般是细胞核先延长，核的中部向内凹进，溢裂成两个细胞核；接着整个细胞从中部溢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做无丝分裂。

练习：
1.C 细胞不能无限长大 2.A 有丝分裂 3.D 有丝分裂 4.C、E有丝分裂 5.B 无丝分裂

第2节 细胞的分化
1. 细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
2. 细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不同，原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。
3. 细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养；?高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊。因为细胞（细胞核）具有该生生长发育所需的全部遗传信息物
练习：
1.考细胞增值 2.C 考细胞的全能型

第3节 细胞的衰老和凋亡
细胞衰老特征：
? 细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢
? 细胞内酶活性降低
? 细胞内色素积累
? 细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大
? 细胞膜通透性下降，物质运输功能下降
细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
练习：
1.（1）× 衰老 （2）√ 细胞凋亡 （3）× 细胞凋亡
2.C 考衰老

第4节 细胞的癌变
癌细胞特征：能够无限增殖；形态结构发生显著变化；癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移
癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测；也可手术切除、化疗和放疗。
练习：
1.（1）√ （2）√ 细胞癌变
2.考癌细胞特点

自我检测：
判断题：
1.× 有丝分裂 2.√ 衰老和凋亡
选择题
1.C 有丝分裂 2. D 致癌因子 3.A 衰老 4.A 有丝分裂 5.C 细胞全能型
6. A 细胞增值

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