8.2 公平正义的守护课件(30张幻灯片)+1个视频

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8.2 公平正义的守护课件(30张幻灯片)+1个视频

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2017年,段某某在电梯内吸烟,被邻居杨某劝阻,之后段某某猝死。段某某之妻田某遂起诉要求杨某赔偿40万元。
  法院一审判决杨某补偿1.5万元。一审宣判后,田某某向郑州中院提起上诉。
导入新课:“医生电梯内劝阻吸烟案”
一审判杨某赔偿1.5万元,是否公正?


如果面对不公平和非正义的事,都选择了视而不见,沉默不语,我们的社会变成什么样呢?
2018年,郑州中院作出二审判决,认为劝阻电梯内吸烟的行为合法、正当,应当鼓励。杨某不应承担任何民事责任,故撤销一审判决,驳回田某某的诉讼请求。




期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
第二课时 公平正义的守护
第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义


材料说明了什么?

一家外资企业有一项规定:当有外籍员工经过各警点时,警卫都要立正敬礼,对中方员工则没有这个必要。
公司新来一位警卫,他值勤时,不论是外籍员工还是中方员工经过时,他都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工以为他搞错了。当主管行政的外籍经理找这位警卫谈话时,他说:“中方员工也是公司的一员,他们也在为公司工作,我必须也要向他们敬礼——这也是我的工作。”不久有传言,公司要辞退这位警卫。然而,一份抗议书也摆到了外籍总经理的办公桌上,所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。









人们总是渴望公平的阳光普照, 但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
议一议:中学生在学校如何坚守公平?
一、坚守公平
   最近,我班班委要改选,班主任公布了两个班长的候选人名单,其中一个是我的好朋友,另一个是一个我不太喜欢的同学。说实话,我的好朋友在班级管理能力上不如那个同学。他们两个我该选谁呢?我陷入了沉思。
面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。
如何坚守公平?

个人维护公平表现一
思考
如果遇到右下图片中的问题,你会怎么办?
遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。

个人维护公平表现二
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
1.个人维护公平?
一、坚守公平




住建部有关负责人表示,将通过立法,明确租赁当事人的权利义务,保障当事人的合法权益,建立稳定租期和租金等方面的制度,逐步使租房居民在基本公共服务方面与买房居民享有同等待遇。
对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。
这体现了什么道理?

制度保障公平表现一











在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权,任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务,不得使公民受到法律以外的惩罚。
《中华人民共和国宪法》规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等的内涵包括三个方面:

任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律所规定的义务。

公民的合法权益都一律平等地受到保护,对违法行为一律依法予以追究,决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外。

1

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对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手,把当事人的身份证与其他证照一块绑定,彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款,维护其他公民的合法权益。
上述材料体现了什么道理?

制度保障公平表现二



高考制度

医疗、司法体制改革

完善最低生活保障制度



教学目标

制度保障公平

就 餐

网 购

班级卫生





教学目标

制度保障公平
制度维护公平
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。
2.制度保障公平
②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
一、坚守公平
【人物事迹】2018年9月8日,吕保民在幸福北街菜市场发现一男子持刀抢劫,上前制止,被歹徒连刺五刀,身受重伤。最后在村民们帮助下,歹徒被制服。吕保民其见义勇为的事迹得到广大群众的赞誉。
【颁奖辞】身在市井/未曾放下心中豪情/曾经军旅/岂容凶残闹市横行/于人群中挺立/喝断暴徒的路/聚拢起民间的正气/侠隐于市/见义而勇/勇不在于强悍/而在于无所畏惧
吕保民,2018年度感动中国人物








追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。

广州第二巴士公司司机曾宪杭,在公交车上徒手挡住歹徒7刀保护了30多名乘客人身和财产安全,他对记者说:“当时什么也没想,就是怕他砍到乘客。”
“现在在车上有很多人都认出我来了,他们都说坐我的车是最放心的。当时什么也没想,就是怕他砍到乘客。”
你从巴士司机身上学到了什么?
这位巴士司机富有正义感,做到了见义勇为。面对非正义行为,我们要做有正义感的人,敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。

个人守护正义表现一

新版《中小学生守则》学生行为规范中的“见义勇为”等提法消失了,代之以“珍爱生命保安全”、“会自护懂求救”等内容。作为未成年人,在危难面前,会自我保护,懂得求救比“奋不顾身”更重要,也更值得提倡。新版学生守则中要求学生“会自护懂自救”无疑是一种进步,也更能体现现代社会的人文精神。尤其是在目前这样充满风险的社会,令学生们从小具备风险意识,掌握应对各种灾害和不测的基本技能、常识,十分重要。
面对非正义行为,我们要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

个人守护正义表现二
当非正义行为在身边发生时,当看见别人身处险境需要帮助时,当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义?
类型 号码 类型 号码 类型 号码
报警 法律咨询 环保投诉举报
火警 铁路客服 城市管理服务
急救 市民服务 食品药品投诉举报
交警 质量技术监督 消费者投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
1.个人怎样守护正义?
①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;
②讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
见义智为方法:
前提:不伤害自己
做法:及时拨打110
大声呼救
记住歹徒相貌和去向、
与犯罪分子巧妙周旋
图中的审判员是否需要回避?为什么?
探究与分享P110:






司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。

司法守护正义表现




推进司法体制改革,坚持和完善中国特色社会主义司法制度。“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。”习近平总书记对政法机关提出的努力目标和明确要求,也是人民群众对公平正义的殷切期盼。
为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

司法守护正义表现
结束语
实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任,让我们从点滴事情做起,共建共享公平正义的美好社会。
公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
社会层面




坚守公平

守护正义
核心价值观

公正
①个人维护公平
②制度保障公平
①个人守护正义
②司法维护正义
本课知识小结
1、青少年遇到非正义的事情,既要勇敢,又要机智。下列做法不可取的是(   )
A.不管怎样,都要挺身而出,与不法分子拼到底
B.设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,巧妙地借助社会力量将歹徒抓获
C.及时拨打“110”电话,配合警方制服不法分子
D.在不利的情况下,更要讲究智斗
课堂练习
A
2.青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是(   )
A.有人在校园内乱扔果壳,小越将果壳捡起来放进垃圾桶
B.有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆,小宋看见后将指路牌扭正
C.有人对小王进行勒索,小王向派出所报案
D.有人欺负本班同学,事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿
D
3. 2017年7月,习近平对司法体制改革作出指示:公平正义是政法工作的生命线,司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。之所以强调公平正义,是因为(   )
①社会的稳定和发展需要公平正义
②公平正义使人们依法享有的权利不受任何约束和限制
③维护公平正义有利于人与人之间的关系和谐
④有利于避免冤假错案的发生,保障人民生命财产安全
A.①②③   B.①③④
C.②③④   D.①②④
B
4.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是( )
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”,扩大贸易、投资
③修改消费者权益保护法,充实细化消费者权益
④构建精准扶贫工作长效机制,实现扶贫到户
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④

C

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