资源简介 第四单元 自然界中的水课题3 水的组成第四单元 自然界中的水九年级化学课题3 水的组成XXX中学 XXX· 水的组成 学习目标1.认识水的组成。2.了解单质和化合物,并会区分常见的单质和化合物。3.知道氢气可以燃烧的性质，以及氢气验纯操作。4.从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法,学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。· 水的组成 水是什么？水是一种无色、无味的液体。在很长的一段时期内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们研究氢气的燃烧实验时，才真正开始认识到水的组成。· 水的组成 普利斯特里卡文迪许把“易燃空气” （氢气）和空气混合后放在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶上出现了液滴。用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。· 水的组成氢气物理性质 无色、无味、难溶于水、气体、密度小于空气 化学性质 可以燃烧，燃烧时产生淡蓝色火焰 氢气中混有空气或氧气时遇到明火会发生爆炸，因此点燃前一定要检验纯度（验纯）。· 水的组成 · 水的组成检验氢气的纯度（1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；（2）管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。· 水的组成 氢气的化学性质· 水的组成 现象 氢气 在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，干烧杯内壁出现水珠。 结论 氢气燃烧生成了水，水中含有氢、氧两种元素。 氢气+氧气水点燃(H2)(O2)(H2O)文字表达式· 水的组成 探究水的组成· 水的组成 步骤1 接通电源，观察量电极现象。正负电极处都有气体产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比是1:2。两电极产生的气体分别是什么？如何验证？· 水的组成 氧气的检验方法：用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气。或者用燃着的木条，使木条燃烧的更剧烈。氢气的检验方法：点燃，产生淡蓝色的火焰和水。使用燃烧的木条同时检验两极气体，如果木条燃烧更剧烈，证明气体是氧气。如果气体被点燃，产生淡蓝色火焰，证明是氢气。· 水的组成 两极气体的检验：实验证明，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气。V(O2)：V(H2)=1：2· 水的组成 水通电氧气+氢气这说明，水分解后产生了氧气和氢气两种物质，水由氧和氢两种元素组成。· 水的组成 通电 2个水分子 1个氧分子 2个氢分子 2个氧原子 4个氢原子 +分子破裂 原子重组 +· 水的组成 水中含有氢、氧两种元素。这种组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物，比如二氧化碳（CO2)，氯化钠（NaCl)由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。如二氧化碳（CO2)，五氧化二磷（P2O5)。由同种元素组成的纯净物叫做单质。如氢气（H2）,氧气（O2）。· 水的组成 物质纯净物混合物 化合物单质氧化物其他分子单质原子单质（空气、食盐水、饮料）水、二氧化碳、四氧化三铁氯化钠、高锰酸钾氧气、氢气碳、硫、铁、氦· 水的组成 1.鱼能在水中生存是因为（ ）A.水的组成中含有氧元素 B.水在常温下为液态C.水能分解放出氧气 D.水中能溶解一定量的氧气2.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ）A.无色、无味 B.能够燃烧 C.难溶于水 D.密度很小DB· 水的组成 下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 D· 水的组成 下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（ ）A.水银、雨水、水 B.稀有气体、高锰酸钾、二氧化硫C.氮气、空气、酒 D.硫磺、氧化镁、二氧化碳A鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（ ） A.用燃着的木条分别伸入气体中 B.嗅其气味 C.用带火星木条分别伸入气体中 D.观察其颜色和状态 A谢谢欣赏THE END谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 检验氢气的纯度.mp4 氢气在空气中燃烧.mp4 水分子分解.mp4 电解水实验.mp4 课题3水的组成.pptx
资源列表
