资源简介

第八课 维护公平正义
8.2 公平正义的守护


人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1、以小组为单位，描述自己经历或知道的“不公平”的事，并说说当时的内心感受；

2、小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该
怎么做。
活动一：我们听你说
坚守公平
（1）面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（2）遇到不公平的行为时，要敢于坚持原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法手段，谋求最大限度的公平。
1、个人维护公平
活动二：将改革进行到底
制度改革成效
2016年，最高法院会同有关部门制定《关于推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革的意见》
2017年以来，纠正了呼格吉勒图案、聂树斌案等多起重大冤假错案，大大增强了人民群众对法治建设的信心。

2017年，最高法院 出台《人民法院办理刑事案件庭前会议规程（试行）》
2017年，最高法院会同有关部门制定《关于办理刑事案件严格排除非法证据若干问题的规定》


坚守公平
（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
（2）对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2、制度保障公平
评价快递小哥的行为，从中你学到了什么？
活动三：匡扶正义
6月8日下午，一段北京市民拍摄的快递小哥救人视频在朋友圈流传，视频中一名儿童脖子卡在窗户外部的护栏上，身体几乎悬空，在快递小哥和一名市民托举半个小时之后，孩子终于获救。
守护正义
（1）个人守护正义。
个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
审判员回避正是体现了司法公正。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
活动四：庭审现场
守护正义
（2）司法维护正义。（最后一道防线）
?司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
?国家积极推进司法改革，要求司法机关独立行使司法权，让人民群众感受到公平正义。
坚守公平


个人维护公平


制度保障公平
公
平
正
义
的
守
护
守护
正义

教学目标

板书设计
个人守护正义

司法维护正义
D
A
3.右图漫画中的现象说明( )
①社会资源分配不均衡的问题还相当突出
②在教育领域中引进竞争机制更能培养人才
③政府要努力发展教育事业以促进教育公平
④教育资源短缺是社会主要矛盾的体现之一
A．①②④ B．③④ C．②③ D．①③④
4.因欠高利贷未如约还款，于欢和母亲苏银霞遭遇十余人登门催债，于欢持尖刀捅刺，最终致杜志浩等人一死三伤。一审法院以故意伤害罪判处于欢无期徒刑。2017年6月23日，山东省高级法院二审宣判，认定于欢防卫过当，以故意伤害罪改判有期徒刑五年，维持原判附带民事部分。法院的判决说明了( )
①正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚
②正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
③正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存
④即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5.2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于( )
①缩小收入差距，维护社会公平　②促进社会和谐稳定　③保障弱势群体的基本生活　④让一部分人先富起来
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
6.下列选项有哪些体现了公平正义（ ） ①我国建立了基本医疗保障体系 ②城乡免费义务教育全面实现③公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志④异地高考政策逐步推行 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
7.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（ ）A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展
C．维护公平和团结 D．维护公平和正义
D
谢谢
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部编版道德与法治教学设计

课题 8.2 公平正义的守护 单元 四 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 知道如何坚守公平，如何守护正义 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当;面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。3、自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感
重点 坚守公平，守护正义
难点 制度保障公平，司法维护正义

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《复仇者联盟》到中国的正义使者
讲授新课 活动一：我们听你说 1、以小组为单位，描述自己经历或知道的“不公平”的事，并说说当时的内心感受； 2、小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎么做。 1、个人维护公平 （1）面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 （2）遇到不公平的行为时，要敢于坚持原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法手段，谋求最大限度的公平。 活动二：视频《将改革进行到底》2、制度保障公平 （1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 （2）对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 活动三：匡扶正义 6月8日下午，一段北京市民拍摄的快递小哥救人视频在朋友圈流传，视频中一名儿童脖子卡在窗户外部的护栏上，身体几乎悬空，在快递小哥和一名市民托举半个小时之后，孩子终于获救。 评价快递小哥的行为，从中你学到了什么？ （1）个人守护正义。 个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。 活动四：庭审现场 图中的审判员需要回避吗？为什么？ （2）司法维护正义。（最后一道防线） ?司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ?国家积极推进司法改革，要求司法机关独立行使司法权，让人民群众感受到公平正义。

课堂小结 本课重点讲了如何守护公平正义，对于公平正义的守护，往往需要个人和社会，个人的力量是有限的，人力所不及的地方，便是制度的力量。
板书











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