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课件28张PPT。感受新中国的精神力量历史与社会人教新课标 九年级下新知导入观看之后说说什么是精神力量，有什么样的作用呢？ 精神力量就是指人的思想意识、思维活动和一般心理状态中产生出自信、自强的激情与活力，及其与之相对应的自我控制力和自我约束力。
精神力量主要包括思想、文化、信念、志向、气魄等诸要素，它与物质力量既紧密联系，又互相区别。
新中国成立后，中华民族走上了伟大的复兴之路，中华儿女在中国共产党的领导之下，克服重重困难，取得了辉煌的成就。在这一过程中，精神力量起到了巨大的能动作用。新知讲解一、 新中国的召唤2.杰出代表：1.背景： 在近代中国，独立、统一、民主、富强，是亿万人民的百年梦想。新中国的成立，让人们对此充满希望。 大批身在海外的科学家，毅然放弃国外优越的工作环境和生活条件，先后回到祖国。从1949年8月到1955年11月，以李四光、钱学森、华罗庚等为代表的一大批知识分子纷纷回国，投身新中国的建设。新知讲解议一议 ：一穷二白的新中国，为什么成为钱学森等科学家圆梦的选择？爱国心（目录旧中国的黑暗、腐朽与人民生活的苦痛，国家的落后是民族悲剧的源泉）
新中国的成立（增添了他们报效祖国的勇气和决心。为了祖国强大）镜头1： 为了“有尊严的生活”新知讲解 钱学森（1911.12.11－2009.10.31），世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 新知讲解像钱学森一样，新中国初期归国的科学家，许多人都为国家建设作出了突出贡献。新知讲解请你讲述一个科学家的故事，与大家分享。彭桓武 1947年底，在英国留学九年的彭桓武回到祖国。他励精图治，成为新中国核事业的奠基者。多年以后，当有人问起，当年他已享有很高的声誉与地位，为何要选择回国时，他说：“回国不需要理由，不回国才需要理由！学成归国是每一个海外学子应该做的，学成而不回国才需要问个为什么。我是中国人，我有责任利用自己的所学之长来建设国家，使她强盛起来，不再受列强的欺负。”?新知讲解你如何理解这位科学家的回答？ 这位归国的科学家的回答充分体现了他的爱国心。说“回国不需要理由”是因为祖国是他们的根，天下兴亡，匹夫有责。他们希望能靠科技强国，用他们在国外学到的科学技术把祖国建设得更好。二、 信仰的力量背景： 在新中国的成长历程中 ，每个时期都涌现出有代表性的英雄模范人物。一方面，他们在各自的生活和工作中，凭借感人的事迹成为楷模，彰显时代精神；另一方面，他们都矢志不渝地坚守共同的理想信念，展示了以爱国主义为核心的民族精神 。这种民族精神始终是新中国的脊梁和骄傲，陪伴着新中国成长。人民有信仰，国家有力量，民族才有希望。 新知讲解镜头二：甘当螺丝钉——雷锋精神 新知讲解 （1）视频中赞颂的人物是谁？
（2）你能讲一讲你了解的有关他的故事吗？镜头三：艰苦创业——大庆精神新知讲解 从王进喜的故事中，你认为“铁人精神”的内涵是什么？（2）结合这一时期中国的社会发展，谈一谈这种精神对推动新中国的建设发挥了何种作用？ 增进了全国人民建设社会主义的热情，激发了人民群众当家作主、无私奉献和迎接挑战的积极性，促使人们以更高的热情建设自己的家园。服务人民、助人为乐的精神；为国争光的爱国主义者，艰苦奋斗、埋头苦干的奉献精神等等。合作探究 小组合作探究（结合镜头一、二）背景： 面对超级大国的武力威胁和核讹诈，20世纪50年代开始，我国决定发展以“两弹一星”为核心的国防尖端科学技术，着手研制原子弹、导弹和人造地球卫星。一大批杰出的科学家和科技人员奔赴甘肃酒泉、新疆罗布泊等地的戈壁荒滩、深山峡谷建立基地，秘密开展研制工作。基地的生活条件极为艰苦，盛夏地面温度高达60多摄氏度，刮起风来飞沙走石，狂风能把帐篷掀起。科研人员克服难以想象的困难、默默无闻地工作，有的甚至献出了宝贵的生命。新知讲解镜头四：自力更生——“两弹一星”精神 研制原子弹初期，我国曾得到苏联的技术援助。中苏关系恶化后，苏联撤走了全部在华专家并带走所有图纸资料。当时，有的外国人嘲讽“在原子的领域中，你们中国人的大脑还是真空的”参与研制的科学家邓稼先说“真空有什么？天底下的路都是从无到有走出来的。”就是靠着这种信念，我国在技术基础薄弱而又得不到外部支持的情况下，于20世纪60年代相继制造出原子弹、导弹和氢弹，70年代初发射了人造地球卫星。“两弹一星”（原子弹、导弹和人造地球卫星）的研制是中华人民共和国最初几十年科技实力发展的标志性事件。新知讲解新知讲解（1）今天，我国反对任何形式的核武器扩散，但在上世纪六七十年代，我们为什么要研制原子弹？ 帝国主义国家利用威力巨大的核武器对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威慑。中国只有研制出自己的原子弹，才能打破帝国主义国家的核垄断，进一步加强中国的国劳力量，对维护世界和平具有重要意义。客观条件：生活条件十分落后、科学实验条件落后……主观条件：对原子领域知之甚少，完全在摸索中前进……热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。合作探究三、 新时期的时代精神背景： 1979年，中国的改革开放走上了破冰之旅，邓小平提出试办沿海经济特区的构想。他说：“就叫特区嘛，过去陕甘宁就是特区。中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来！”这块地方，就是深圳。深圳作为中国改革开放的试验田和基地，不仅创造了发展的奇迹，更弘扬了以改革创新为核心的时代精神。新知讲解镜头五：敢为人先——“深圳速度” 1992年，邓小平到南方视察，来到深圳，他兴致勃勃地登上了国贸大厦的旋转餐厅。深圳人建造这座大厦，曾创造了世界建筑史上前所未有的“深圳速度”——三天盖一层楼！登高远望，视线所及，仅一河之隔的香港摩天大楼影影绰绰，同深圳的高层楼宇相映成趣。邓小平高兴地说，深圳发展得这么快，是靠实干干出来的。新知讲解小组合作：回顾深圳特区的发展历程，你认为邓小平倡导的“深圳精神”的实质是什么？从中我们可以总结出新时期的时代精神有哪些特点？开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献改革创新、奋勇争先、求真务实、开拓进取 邓小平在南方谈话中强调：“改革开放胆子要大一些，敢于试验。”“看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点'冒'的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”抓改革，促创新，要保持定力、勇于担当，以迎难而上的干劲破旧立新，打开一片发展的新天地。新知讲解三、 新时期的时代精神请你收集更多的案例，说一说民族精神和时代精神是如何推动中华民族伟大复兴的？（小组合作探究） 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相融相生，二者统一中国特色社会主义实践中，成为中华民族的精神品格,共同构成了成长中的共和国坚不可摧的精神支柱.新知讲解1、为了便于识记基础知识，九年级的小明喜欢制作知识小卡片，你认为下列小卡片哪一项是不符合历史事实的(　　)
A．两弹元勋——邓稼先
B．铁人——王进喜
C．县委书记的好榜样——钱学森
D．螺丝钉——雷锋
课堂练习C2.钱学森放弃美国优厚的待遇，毅然归国投身社会主义建设事业的主要原因是(　　)
A．强烈的爱国主义精神
B．他只会吃苦不会享受
C．为了显示自己的才能
D．美国驱逐他回国
课堂练习 A (1)回顾教材镜头二到镜头四，回答雷锋精神、铁人精神与“两弹一星”精神与新中国的民族精神有何关系？这三者都是民族精神在不同方面的表现，成为中华民族精神的重要组成部分。(2)雷锋、王进喜、邓稼先身上蕴藏的民族精神对推动新中国的建设发挥了怎样的作用？都是中华民族宝贵的精神财富，是中国人民进行社会主义现代化建设的强大精神动力。拓展提高课堂总结 少年强者国强，青少年要继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，成为民族精神的弘扬着,传播者和建设者,为早日实现中国梦而添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力！
走在复兴之路上：
感受新中国的精神力量新中国的召唤信仰的 力量新时期的
时代精神百年梦想大批知识分子纷纷回国民族精神的核心民族精神在不同历史条件下的集中体现雷锋精神大庆精神“两弹一星”精神——爱国主义时代精神的核心时代精神的表现：——改革创新敢为人先的深圳精神民族精神与时代精神的关系：时代精神是民族精神的时代性的体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托；两者都是社会主义核心价值体系的基本内容。板书总结作业布置1.背诵本课知识点
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《感受新中国的精神力量》教案
课题
感受新中国的精神力量
单元
六
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
了解新中国成长中涌现出来的先进人物及先进事迹，感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神，感受民族精神的丰富内涵和时代精神的核心要素。
在课前搜集资料的基础上，课堂开展先进模范事迹故事会，以案例形式，感受各类模范人物身上特有的精神风貌和时代风貌。
理解伟大的民族精神和时代精神是新中国不断前进的巨大精神力量。学习英雄模范的各种优秀品质和崇高精神，做民族精神的继承者、传播者和弘扬者，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
重点
了解新中国成长中涌现出来的先进人物，感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神，感受民族精神的丰富内涵和时代精神的核心要素。
难点
民族精神与时代精神对于共和国成长的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《中国精神! 4分钟回顾那些给予我们力量的瞬间!》导入
观看之后说说什么是精神力量，有什么样的作用呢？
精神力量就是指人的思想意识、思维活动和一般心理状态中产生出自信、自强的激情与活力，及其与之相对应的自我控制力和自我约束力。主要包括思想、文化、信念、志向、气魄等诸要素，它与物质力量既紧密联系，又互相区别。新中国成立后，中华民族走上了伟大的复兴之路，中华儿女在中国共产党的领导之下，克服重重困难，取得了辉煌的成就。在这一过程中，精神力量起到了巨大的能动作用。
课前收集资料，预习有关知识。
阅读精神力量的解释
将本课的兴趣点找到，引出正课做铺垫。
让学生理解精神力量的内涵
讲授新课
一、 新中国的召唤
1.背景：在近代中国，独立、统一、民主、富强，是亿万人民的百年梦想。新中国的成立，让人们对此充满希望。
2.杰出代表：大批身在海外的科学家，毅然放弃国外优越的工作环境和生活条件，先后回到祖国。从1949年8月到1955年11月，以李四光、钱学森、华罗庚等为代表的一大批知识分子纷纷回国，投身新中国的建设。
镜头1： 为了“有尊严的生活”
议一议 ：一穷二白的新中国，为什么成为钱学森等科学家圆梦的选择？
这些科学家都有着一颗火热的爱国心，他们目睹了旧中国的黑暗、腐朽与人民生活的苦痛，深切感受到国家的落后是民族悲剧的源泉。新中国的成立增添了他们报效祖国的勇气和决心。为了让自己的国家早日强大起来，他们毅然决定回到自己的国家。
钱学森（1911.12.11－2009.10.31），世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年
像钱学森一样，新中国初期归国的科学家，许多人都为国家建设作出了突出贡献。请你讲述一个科学家的故事，与大家分享。
朱光亚、梁思礼、邓稼先、钱三强、童第周、王大衍 、师昌绪、梁思礼 ······

彭桓武
1947年底，在英国留学九年的彭桓武回到祖国。他励精图治，成为新中国核事业的奠基者。多年以后，当有人问起，当年他已享有很高的声誉与地位，为何要选择回国时，他说：“回国不需要理由，不回国才需要理由！学成归国是每一个海外学子应该做的，学成而不回国才需要问个为什么。我是中国人，我有责任利用自己的所学之长来建设国家，使她强盛起来，不再受列强的欺负。”?
你如何理解这位科学家的回答？
这位归国的科学家的回答充分体现了他的爱国心。说“回国不需要理由”是因为祖国是他们的根，天下兴亡，匹夫有责。他们希望能靠科技强国，用他们在国外学到的科学技术把祖国建设得更好。
信仰的力量
背景：在新中国的成长历程中 ，每个时期都涌现出有代表性的英雄模范人物。一方面，他们在各自的生活和工作中，凭借感人的事迹成为楷模，彰显时代精神；另一方面，他们都矢志不渝地坚守共同的理想信念，展示了以爱国主义为核心的民族精神 。这种民族精神始终是新中国的脊梁和骄傲，陪伴着新中国成长。人民有信仰，国家有力量，民族才有希望。
镜头二：甘当螺丝钉——雷锋精神
播放视频《英雄年代：向雷锋同志学习》
（1）视频中赞颂的人物是谁？
（2）你能讲一讲你了解的有关他的故事吗？
镜头三：艰苦创业——大庆精神
播放视频《创业年代：开发大庆油田》
从王进喜的故事中，你认为“铁人精神”的内涵是什么？
小组合作探究（结合镜头一、二）
（1）从雷锋和王进喜的故事中，你能感受到他们身上蕴藏着怎样的精神力量？
（2）结合这一时期中国的社会发展，谈一谈这种精神对推动新中国的建设发挥了何种作用？
背景：面对超级大国的武力威胁和核讹诈，20世纪50年代开始，我国决定发展以“两弹一星”为核心的国防尖端科学技术，着手研制原子弹、导弹和人造地球卫星。一大批杰出的科学家和科技人员奔赴甘肃酒泉、新疆罗布泊等地的戈壁荒滩、深山峡谷建立基地，秘密开展研制工作。基地的生活条件极为艰苦，盛夏地面温度高达60多摄氏度，刮起风来飞沙走石，狂风能把帐篷掀起。科研人员克服难以想象的困难、默默无闻地工作，有的甚至献出了宝贵的生命。
镜头四：自力更生——“两弹一星”精神
研制原子弹初期，我国曾得到苏联的技术援助。中苏关系恶化后，苏联撤走了全部在华专家并带走所有图纸资料。当时，有的外国人嘲讽“在原子的领域中，你们中国人的大脑还是真空的”参与研制的科学家邓稼先说“真空有什么？天底下的路都是从无到有走出来的。”就是靠着这种信念，我国在技术基础薄弱而又得不到外部支持的情况下，于20世纪60年代相继制造出原子弹、导弹和氢弹，70年代初发射了人造地球卫星。“两弹一星”（原子弹、导弹和人造地球卫星）的研制是中华人民共和国最初几十年科技实力发展的标志性事件。
播放视频《中国第一颗原子弹爆炸》
合作探究
今天，我国反对任何形式的核武器扩散，但在上世纪六七十年代，我们为什么要研制原子弹？
结合“两弹一星”研制的各种主客观条件，说一说你对“两弹一星精神”的理解。
三、 新时期的时代精神
背景：1979年，中国的改革开放走上了破冰之旅，邓小平提出试办沿海经济特区的构想。他说：“就叫特区嘛，过去陕甘宁就是特区。中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来！”这块地方，就是深圳。深圳作为中国改革开放的试验田和基地，不仅创造了发展的奇迹，更弘扬了以改革创新为核心的时代精神。
镜头五：敢为人先——“深圳速度”
1992年，邓小平到南方视察，来到深圳，他兴致勃勃地登上了国贸大厦的旋转餐厅。深圳人建造这座大厦，曾创造了世界建筑史上前所未有的“深圳速度”——三天盖一层楼！登高远望，视线所及，仅一河之隔的香港摩天大楼影影绰绰，同深圳的高层楼宇相映成趣。邓小平高兴地说，深圳发展得这么快，是靠实干干出来的。
邓小平在南方谈话中强调：“改革开放胆子要大一些，敢于试验。”“看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点'冒'的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”抓改革，促创新，要保持定力、勇于担当，以迎难而上的干劲破旧立新，打开一片发展的新天地。
小组合作：回顾深圳特区的发展历程，你认为邓小平倡导的“深圳精神”的实质是什么？从中我们可以总结出新时期的时代精神有哪些特点？
请你收集更多的案例，说一说民族精神和时代精神是如何推动中华民族伟大复兴的？（小组合作探究）
结合预习，回答问题
小组合作探究你
播放历史图片、历史材料，探究学习新课的第一部分内容
播放历史图片、简介认识人物
观看视频
观看视频
小组合作探究
阅读资料
观看视频
小组合作探究
小组合作探究
学习新知识
培养学生的合作探究能力以及团结协作能力
加深学生的理解
增加学生对科学家的了解
根据视频结合预习内容回答，培养学生提取有效信息的能力
说一说学生理解的“铁人精神”的内涵
培养学生的合作探究能力，调动学生学习的积极性
增加学生对背景的了解
感受原子弹爆炸那激动人心的时刻，培养学生的爱国主义精神
培养学生分析能力、团结合作能力，加深学生对“两弹一星精神”的理解
加深学生对“深圳速度”的印象以及理解，培养学生的团结协作能力、问题分析能力以及语言组织能力
课堂练习
1、为了便于识记基础知识，九年级的小明喜欢制作知识小卡片，你认为下列小卡片哪一项是不符合历史事实的(　C　)
A．两弹元勋——邓稼先
B．铁人——王进喜
C．县委书记的好榜样——钱学森
D．螺丝钉——雷锋
2、钱学森放弃美国优厚的待遇，毅然归国投身社会主义建设事业的主要原因是( A　)
A．强烈的爱国主义精神
B．他只会吃苦不会享受
C．为了显示自己的才能
D．美国驱逐他回国
课堂总结
少年强者国强，青少年要继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，成为民族精神的弘扬着,传播者和建设者,为早日实现中国梦而添砖加瓦，奉献自己的绵薄之力！
板书
感受新中国的精神力量
以结构图的方式展现,重点内容一目了然
综合探究六 感受新中国的精神力量 练习
选择题
1．“和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活”这句话是谁说的( )
A．李四光 B．钱学森 C．华罗庚 D．邓稼先
2. 作为中国改革开放的试验田和基地的是( )
A．浦东 B．厦门 C．深圳 D．珠海
3.下列精神中，属于新的历史时期对“两弹一星精神”继承和发扬的是( )
A．载人航天精神 B．抗击“非典”精神 C．奥运精神 D．抗洪精神
4. 我国研制“两弹一星”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义核垄断的事件是( )
A．第一颗原子弹爆炸成功 B．第一颗导弹发射成功
C．第一颗氢弹爆炸成功 D．第一颗人造地球卫星发射成功
5. 大庆石油会战期间，王进喜带领工人们靠人拉肩扛和撬杠，硬是将22吨重的钻机运到井场。打井时需要水，他和大家用脸盆、水桶一盆盆、一桶桶端来50吨水。这种“铁人精神”的实质就是( )
A．助人为乐精神 B．勤俭节约精神 C．团结友爱精神 D．艰苦创业精神
6. 90多年来，一代又一代的共产党人前仆后继，创造和培育了具有不同内涵的革命精神。下列精神按出现的时间顺序排列正确的是( )
①“两弹一星精神” ②井冈山精神 ③“深圳精神” ④延安精神 ⑤“雷锋精神”
A．①②④③⑤ B．②④⑤①③ C．④②①③⑤ D．①②③④⑤
7.在全面建设社会主义进程中，王迸喜，焦裕禄、雷锋、邓稼先等人的事迹共同体现的时代精神有( )
①艰苦创业 ②全心全意为人民服务 ③同仇敌忾抗击侵略 ④国际人道主义
①② B．②④ C．①③ D．③④
8.深圳从一个贫穷落后的边陲小镇发展成为一座现代化的大城市，最主要得益于( )
A．对外开放政策 B．家庭联产承包责任制
C．“一国两制”的伟大构想 D．深圳人的拓荒精神
9.人类在发展历史的不同阶段，都有其鲜明的时代特征。下面归纳正确的是（ ?? ）
①
1840年—1901年
屈辱岁月，悲壮抗争
②
1931年—1945年
民族危机，全面抗战
③
1949年—1956年
巩固政权，民主革命
④
1979年—2017年
改革开放，高速发展
?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?②③
10.全心全意为人民服务，无私奉献，干一行，爱一行，钻一行，甘当螺丝钉的崇高理想，对社会主义的无限忠诚和敬业态度被称为( )
A．“铁人精神” B．“雷锋精神” C．“两弹一星精神” D．“深圳精神”
非选择题
阅读材料，回答问题。
材料一：1979年，邓小平说：“可以划出一块地方，叫做特区。”
材料二：1992年，邓小平在南方谈话中强调：“改革开放胆子要大一些，敢于试验。”“看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”
我国最早设立的经济特区有哪几个？
你认为材料二中邓小平倡导的“深圳精神”的实质是什么？
答案
选择题
B 2、 C 3、A 4、A 5、D 6、B 7、A 8、A 9、B? 10、 B
二、非选择题
（1）深圳、珠海、汕头、厦门
（2）敢闯敢干、勇于探索

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