资源简介

1.1.2《在社区中生活》导学单
【学习目标】
1.通过图片和视频资料，了解、感受社区的生活，体会社区的功能。
2.尝试从不同角度综合多种知识探究问题，提高参与社会实践和自主学习能力。
3.通过对社区情景的观察，学会关注身边的事情，热爱公益活动，培养为社区做贡献的情感。
【学习重点】通过实践，感受社区的功能。
【学习难点】通过社区对自己的影响，培养对社区的热爱和为社区做贡献的意识。
【课前预习】
1.在下图中找到并标出以下设施：
学校、商场、娱乐休闲活动场所、银行和管理机构。
2.生活在社区中，人们能感受到社区具有的 、 、 、 和 等方面的服务功能，还能享受丰富多彩的社区生活。
【课堂环节】
自主学习
你所在的社区能为你和你的家人提供哪些便利？
2.以下图片反映了社区的什么功能？


合作探究
有人认为，社区里的建设和社区的生活是大人的事，我们学生只要把学习搞好就行了。这种观点对吗？请谈谈你的理由。
小组交流展示

【课堂练习】
1．社区不具备的功能是( )
A．政治功能 B．军事功能 C．文化功能 D．经济功能
2．某校教学楼联廊中开设了一家新的小卖部，同学们很高兴，因为校园又增添了 ( )
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
3．元宵节，农村搭起了戏台唱社戏，这说明社区具有( )
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
4．居委会管理流动人口和计划生育，这是社区的( )
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
5．小王所在的社区最近经常进行一些知识讲座，这体现了小区的 ( )
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
6．学校是社区的组成部分，请谈谈你所在的学校有哪些资源可以用来为建设社区文化服务。
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：
1.略 2.政治功能、经济功能、文化功能、管理功能、公共服务功能。
自主学习：
1.节日生活、经济生活、文化生活、体育生活等
2.政治功能、经济功能、公共服务功能、管理功能
课堂练习：
1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.学校的操场可以让人们锻炼身体，图书室可为人们提供书籍，教师的教学资源和特长资源等方面进行考虑。

人教版历史与社会七年级第一单元第1课第2课时在社区中生活
教学设计
课题
从社区看我家
单元
一
学科
历史与社会
年级
七年级
学习
目标
1.通过图片和视频资料，了解、感受社区的生活，体会社区的功能。
2.尝试从不同角度综合多种知识探究问题，提高参与社会实践和自主学习能力。
3.通过对社区情景的观察，使学生学会关注身边的事情，热爱公益活动，培养为社区做贡献的情感。
重点
通过实践，感受社区的功能。
难点
通过社区对自己的影响，培养学生对社区的热爱和为社区做贡献的意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《尚景社区文艺汇演》
学生观看视频。
通过播放视频引发学生学习的兴趣。
讲授新课
展示：社区的概念。
提出问题：社区是小区？小区是社区？
总结： 社区，指城镇的民居集中地块，在政府基层工作中，常用到该名词。通常按“街道”或“镇”为单位。一个街道包含了若干“小区”。
小区，通常指城镇中，一条连续的围墙（含建筑物）封闭起来的一个独立完整的居民住宅区。常在房屋管理（含交易.物业管理）等场合下提起。物业管理处.业委会常以小区为单位配置。
展示：
找出以下设施并圈出：
学校、商场、娱乐休闲活动场所、银行、管理机构。
提出问题：怎么才算是一个完整的社区？
1.完备的配套设施
2.各种家政服务
3.创造洁净舒适环境，提供安全稳定环境
追问：社区有哪些功能？
总结：政治功能、经济功能、文化功能、管理功能
、公共服务功能。
承转：我们生活在社区里，可以享受到哪些服务呢？
总结：我们生活在社区里可以享受到：节日生活、经济生活、文化生活、体育生活等。
承转：人们在一个社区中生活，会逐渐适应那里的环境，进而对自己所生活的地方产生喜爱和依恋的感情。这种认同感，对社区的闭结和发展有很大影响。
活动：每个人都生活在不同的社区里，你能向同学们介绍你生活的社区吗？并说出满意的和不满意的方面。
承转：在我们的社区里，有时会发生一些令人遗憾的事情，你能举几个实例吗？
举例社区中的不文明现象：
我为社区献计策：有人认为，社区里的建设和社区的生活是大人的事，我们学生只要把学习搞好就行了。这种观点对吗？请谈谈你的理由。
总结：1.制订社区文明公约.制作宣传标语牌。
2.开展争做文明幸福社区人的活动。
3.爱护社区环境，不乱扔垃圾，不践踏花草树木。
4.开展献爱心活动，关爱社区孤寡老人和贫困家庭。
学生讨论，分析社区与小区的区别。
学生标出不同的场所。
小组合作探讨社区的功能。
学生各抒己见，发表自己在日常生活中所享受到的社区所带来的优质生活。
学生热烈发言，介绍自己生活的社区，并将发言进行总结。
学生列举自己平时在社区中所见到的不文明现象，并发表自己的意见。
学生各抒己见，发表对社区建设的看法。
培养学生小组合作的意识、主动参与的意识，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维的能力
通过读图培养学生观察力，养成细心的习惯。
培养学生小组合作的意识、主动参与的意识，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维的能力
通过描述，加深学生对社区生活优越性的认识，激发学生热爱社区的情怀。
通过自己的所见所感，让学生真正意识到社区对于我们的影响。
通过倡议活动，让学生真正热爱自己所在的社区，并为社区的发展贡献自己的一份力量。
课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了什么是社区,社区有哪些功能，我们在社区内可以享受哪些生活，充分树立学生的爱国爱家情怀。
板书
课件34张PPT。人教版历史与社会 七上1.1.2在社区中生活新知导入 一个村落.一条街道.一个县.一个市，都是规模不等的社区。
思考：社区和我们平常所说的小区相同吗？　　社区是指聚居在一定区域范围内的人们的社会生活共同体。那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份.某些共同的看法.相关的利益和比较密切的交往。社区的概念新知讲解社区是小区？小区是社区？ 社区，指城镇的民居集中地块，在政府基层工作中，常用到该名词。通常按“街道”或“镇”为单位。一个街道包含了若干“小区”。
小区，通常指城镇中，一条连续的围墙（含建筑物）封闭起来的一个独立完整的居民住宅区。常在房屋管理（含交易.物业管理）等场合下提起。物业管理处.业委会常以小区为单位配置。新知讲解在社区中生活新知讲解找出以下设施并圈出：
学校、商场、娱乐休闲活动场所、银行、管理机构。新知讲解1.完备的配套设施2.各种家政服务3.创造洁净舒适环境，提供安全稳定环境新知讲解政治功能关键字：
“选举”.“决策”.“政策”等指社区开展的社会治理.维护统治等方面功能。如选举人大代表，宣传国家政策，评选社区先进等。新知讲解经济功能通常指与社区在经济活动方面的功能。
如社区开展商品贸易.物资交流，超市.商场，工厂.公司，银行等；关键字：
是否产生经济交流或者经济效益新知讲解指社区开展的各种文化.体育.教育.医疗等方面的功能。
如社区里的学校.文化馆.科技馆.体育设施。文化功能关键字：“活动”新知讲解指社区管理等相关部门和人员具体从事管理工作的功能。如政府机构（居委.村委会）.物业公司.保安巡逻，卫生检查，计生检查关键字：“管理”管理功能新知讲解指社区为人们提供的医疗.消防.电信.养老。
如社区里的卫生院.消防队.公益组织.邮局。公共服务功能关键字：帮助新知讲解社区的功能1.政治功能2.经济功能3.文化功能4.管理功能社区有哪些功能，你清楚了吗？新知讲解社区的生活人们能享受到哪些社区生活？节日生活新知讲解经济生活社区的生活人们能享受到哪些社区生活？新知讲解文化生活人们能享受到哪些社区生活？社区的生活新知讲解体育生活人们能享受到哪些社区生活？社区的生活新知讲解人们在一个社区中生活，会逐渐适应那里的环境，进而对自己所生活的地方产生喜爱和依恋的感情。这种认同感，对社区的闭结和发展有很大影响。新知讲解 每个人都生活在不同的社区里，你能向同学们介绍你生活的社区吗？并说出满意的和不满意的地方，给出自己的建议。小组活动在我们的社区里，有时会发生一些令人遗憾的事情，你能举几个实例吗？社区中的不文明现象新知讲解在我们的社区里，有时会发生一些令人遗憾的事情，你能举几个实例吗？社区中的不文明现象 有人认为，社区建设和社区生活是大人的事，我们学生只要把学习搞好就行了。这种观点对吗？请谈谈你的理由。新知讲解讨论你能为社区建设做些什么？（或社区好建议）
1.制订社区文明公约.制作宣传标语牌。
2.开展争做文明幸福社区人的活动。
3.爱护社区环境，不乱扔垃圾，不践踏花草树木。
4.开展献爱心活动，关爱社区孤寡老人和贫困家庭。新知讲解在社区中生活人们生活的共同体
（人口、地域、设施、文化）功能生活政治经济文化管理新知讲解社区的概念社区的功能1、政治功能2、经济功能3、文化功能4、管理功能在社区中生活享受多彩的社区生活板书设计拓展提高创建文明卫生城市1.下列有关社区的叙述，不正确的是（ ）
A.都生活在同一居民区
B.彼此利益相关，交往比较密切
C.具有共同的区域身份
D.对所在区域有某些共同的看法A课堂训练2.下图是某社区居民在投票选举，这体现的是社区的什么功能 （ ）
A.政治 B.经济 　C.文化 　D.管理A课堂训练
3.王朋生活的杜鹃小区小商品超市开业了，王朋很高兴，因为小区又增添了（ ） A.政治功能 B.经济功能C.文化功能D.管理功能B课堂训练
A.政治功能B.军事功能C.文化功能D.经济功能4.社区不具备的功能是（ ）B A.政治功能 B.经济功能C.文化功能D.管理功能5.小区文明办经常对乱停.乱放现象进行批评教育，这体现了( )D课堂训练 A.政治功能 B.经济功能C.文化功能D.管理功能6.我们小区经常有文化人士定期进行文艺表演，这属于( )C课堂训练作业布置做作业啦
！我们全国上下都在进行创建卫生城市活动，请你设计一份倡议书，倡议全班同学为创卫活动尽一份力量。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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