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思考：吉吉违反交通规则伤害到他人，对你有何启发？
3-2 遵守规则
自学目标 P26~31
1、自由与规则的关系是什么？
2、怎么做到自觉遵守社会规则？
3、怎么维护与改进规则？
要求：带着下列问题快速阅读课本
海口一女子造谣“动车着火” 被依法行政拘留10日
2017年11月30日从海口市蓝天派出所了解到，海口一女子因发布11月29日动车起火的谣言视频，并在微信群广为传播，被警方带到派出所调查。经查，该女子谌某，43岁，在海口从事美发行业，经询问，该女子对发布不实视频和言论供认不讳，警方根据《中华人民共和国治安管理处罚法》依法做出罚款500元，行政拘留10日的处罚决定。
为什么该女子在行使自由和权利时却受到处罚？
该女子的结局给我们什么警示？
一、自由与规则不可分（自由与规则的关系）
1、自由与规则的关系？P27-28
是什么
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（1）社会规则划定了自由的边界
自由不是任性妄为
一天，车轮质问方向盘：“你为什么总是要束缚我的自由？”方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁都想要自由，可是若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨一样，虽然享受了短暂的“自由”，却让自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线一样，虽然束缚着你，却能保证你的安全，而当你“自由”地走到车行线上，得到了“自由”你的生命安全也就没了保证。
阅读材料，思考：规则和自由有何关系？
规则和自由并不矛盾，规则约束着人的行为，也保障着人的自由。我们只有发自内心地敬畏规则，心甘情愿地接受规则的约束，才能获得真正的自由。
一、自由与规则不可分（自由与规则的关系）
1、自由与规则的关系？P27-28
是什么
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（1）社会规则划定了自由的边界
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
（2）社会规则是人们享有自由的保障
牛刀小试
2014年8月，天津站派出所民警依照《铁路安全管理条例》，对在北京开往天津的某高铁列车上吸烟的旅客柳某处以1000元罚款。这告诉我们(　　)
A.社会规则干涉公民的个人权利
B.调节我们行为的规则只有法律
C.社会生活中所有人都能遵守社会规则
D.社会规则划定了自由的边界
D
解析　本题考查规则和自由的关系。题干中柳某因违反《铁路安全管理条例》，受到了相应的处罚，这说明社会规则划定了自由的边界，自由受到规则的约束，D项符合题意；A项说法错误，社会规则保证公民更好地行使权利；B项说法错误，调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等；C项中的“都能”说法绝对。故选D。
牛刀小试
辨析题：要规则，就没自由；要自由，就没规则。
（1）（判断正误）本题观点错误。
（2）（说明理由）
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
（3）（写结论 / 怎么做）所以，自由与规则相辅相成，不可分割。
探究与分享 P28
《元史 · 许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，维度许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
许衡与他人行为不同的原因是什么？
你赞成谁的做法？为什么？
二、自觉遵守规则（怎么做到自觉遵守社会规则）
2、怎么做到自觉遵守社会规则？P28-29
怎么做
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（他律和自律的含义）
（1）遵守社会规则需要他律和自律
探究与分享 P29
你怎么看待以上观点？
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
二、自觉遵守规则（怎么做到自觉遵守社会规则）
2、怎么做到自觉遵守社会规则？P28-29
怎么做
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（他律和自律的含义）
（1）遵守社会规则需要他律和自律
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己准绳。人们建立无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
牛刀小试
《礼记》中写到：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。意识是在没有人监督的情况下，仍能自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。这给我们的启示是(　　)
①学会慎独 ②自觉遵守规则
③学会独处 ④提高道德修养
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
A
解析　本题考查自觉遵守规则和自律。根据题干《礼记》中的话可知①②④是正确的。故选A。
探究与分享 P29-30
生活中还有哪些类似的行为？
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。
我的方案 。
方案一：随地吐痰和在喷泉池洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。
方案二：我觉得我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。
三、维护与改进规则（怎么维护与改进规则）
3、自由与规则的关系？P30-31
怎么做
自由一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（1）我们要坚定维护规则
4、劝导的技巧？P30
是什么
（1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。（表示尊重）
（2）有“理”。劝导时要晓之以理。（讲道理以理服人）
（3）有“节”。劝导时要注意适可而止。（适可而止以保护自己）
中国儿童平均身高超免票标准 标准是否重新定义？
近日，有家长表示，在公共场所买票时，孩子明明年龄还很小，可身高已经超过了免票标准，需要买票。因为免票标准偏低，孩子享受免票时间太短，让不少家长觉得不合理，毕竟长得快不是孩子的错。据统计，我国大部分公共场所儿童免票标准都在1.2米至1.3米之间，但由于营养状况和成长环境的改善，我国儿童的平均身高早已达到甚至超过这些标准。对此，专家建议应尽快将按年龄和身高免票的双轨制度在所有公园旅游景点和游乐场所进行推广。
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？
三、维护与改进规则（怎么维护与改进规则）
3、自由与规则的关系？P30-31
怎么做
自由一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（1）我们要坚定维护规则
A．规则不是一成不变的
a．随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
b．一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
c．一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
B．我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
（2）我们要积极改进规则
牛刀小试
为传承革命精神，感受光荣历史，在实践中拓展视野、丰富知识。八年级某班拟举办“走进红岩革命陈列馆”研学活动。下面是班委拟定的一份《研学活动须知》，你认为需要修改的是(　　)
D
解析　本题考查规则、权利、义务等相关知识。“活动须知”要求免费纪念品实名领取，体现出诚信的要求，①要求合法合理，不需要修改；爱护公共财产是公民的基本义务，③要求合法合理，不需要修改；②通过研学接受教育不是公民的法定义务，公民有权利拒绝，此项需修改；④对私自离队者罚款十元的做法错误，班委没有对同学作出行政处罚的权利，也需修改。故选D。
“走进红岩革命陈列馆”研学活动须知
①博物馆免费纪念品实名领取，不得冒名顶替
②通过研学接受教育是我们的义务，本次活动每人必须参加
③自觉遵守博物馆的规定，爱护博物馆展品及其他公共设施
④活动期间统一行动，沿预定路线参观，私自离队者罚款十元
……
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
小结
3-2 遵守规则
遵守规则

自由与规则的关系
发自内心敬畏规则、作为行动准绳
要坚定维护规则
要积极改进规则
怎么做到自觉遵守社会规则

社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
需要他律和自律
怎么维护与改进规则

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