资源简介

课 时 教 案
课题
15、我家的工具箱
周次
第十四周
日期
教学目标
知识与能力目 标
认识常用的工具?知道常用工具的用途?会使用常用工具
过程与方法目 标
通过讲解、互动认识常用工具及其用途。
情感态度与价值观目标
通过实际操作，掌握常用工具的使用。
教学重点
克丝钳、测电笔、手锯的使用
教学难点
手锯（钢锯、木锯）的使用方法
教学方法
演示法
学生学法
探究法
教学准备
各种家庭常用五金工具
授课课型
探究课
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
创设情境 引入新课

通过学习形成技能
课堂小结
和同学们一起回忆句号、黄宏的小品《打气儿》片段。或播放这一段视频，引起学生们的共同回忆。
教师小结： 小品中的人物搞笑在哪里呢？他的笑点就在于他不会使用五金工具。
所以引发出“书呆子不如农民工”的感慨！
引导出日常常用五金工具的种类及使用方法。
展示各种日常工具，并逐一进行介绍其功能和使用方法，积极参与简单的他们所知道的工具及使用方法 部分工具的使用方法肯定不对或者不规范
通过讲解、互动，认识常用工具并 知道其用途。
介绍的过程：
由简单起，先螺丝刀、克丝钳、扳手，最 后介绍手锯
由学生实际操作，练习使用螺丝刀在木板上上自攻钉、在实验台上安装台钳 由教师指导，学生练习安装钢锯，并使用钢锯和台钳制作简单的工件。
螺丝刀的使用基本上应该没问题， 钢锯在安装中可能会出现锯齿方向装反，在使用中，可能会出现锯条折断等问题，
教师要注意保护学生的人身安全，培养学生的分析解决问题的能力和应用常用五金工具解决问题的能力。
钢锯和木锯可否通用？为什么？ 测电笔怎么使用？检测反馈，了解 学习情况
布置练习，
学生根据自己带来的工具进行简单操作，不懂的地方可以咨询老师。保证自己安全。
同学们认真观看视频，可以阐述自己的观点。
思考、整理知识。
实际运用
作 业
试总结常用工具的 使用方法 用竹竿制作一个简 易笔筒
板书设计
我家的工具箱
一、常见的手工工具：
二、日常工具的使用：
三、日常工具使用练习：
课后反思

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