资源简介

课 时 教 案
课题
16、漂亮的水族箱
周次
第十五周
日期
教学目标
知识与能力目 标
通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，
过程与方法目 标
了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
情感态度与价值观目标
培养学生热爱大自然、热爱科学的思想情感。
教学重点
了解海底世界是景色奇异的地方，激发学生探索大自然的兴趣。
教学难点
培养学生热爱大自然、热爱科学的思想情感。
教学方法
讲解法
学生学法
探究法
教学准备
上网查资料
授课课型
探究课
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
（一）导入
（二）揭示课题讲授新课。
（三）学生自己动手描绘。
（四）学生自评和互评作业。
（五）总结本课。
师：小朋友们今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，大家想不想去呀？
师：听起来好像有点神秘哦，那么这个美丽而带有神秘色彩的地方到底是个什么地方呢？小朋友们不要着急，抬头看看黑板就知道了。
师：小朋友们，这是什么？（指着画面上的海底植物问学生）
师：这些东西我们经常会在哪个地方见到呢？（引导出海底世界）
师：小朋友们真聪明，不错，今天老师就要带着大家去畅游海底世界。但是这个海底世界好像还缺了点什么？缺点什么呢？有没有小朋友能告诉老师？

师：小朋友们的观察能力真不错，老师的海底世界里没有鱼，那海底世界里面没有各种各样的小鱼儿在那儿畅游行吗？
师：是的，如果海底世界里没有漂亮的小鱼在那欢快的游泳，海底世界就不漂亮了。那你们愿不愿意一起去了解一下《漂亮的水族箱》呢？
（板书课题）
师：那海底世界都有哪些东西呢？
师：放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐 师：小朋友们模仿的真像，我们再轻松愉快的歌曲中体会了一下小鱼在水中是如何游动的，我们有了耳福，下面我们就饱饱眼福一起来欣赏一些鱼的图片好不好？ 我们在欣赏的同时也要注意观察哦，
师：那下面小朋友们就自己动手写一写、画一画，海底世界里到底都有什么。好不好？ 教师巡回指导。
师：好了小朋友们先放下手中的工具，还没有做完的等一下再做。我们先看一看大家的海底世界现在变成什么样子了？哇！这么漂亮啊。那么老师想问问大家你们最喜欢海底世界的什么呢？为什么？
师：小朋友们说的真好。今天老师非常的高兴，大家的海底世界都是一个欢乐的海洋！大家都对海底世界那么的热爱。 那这节课我们先上到这，同学们休息。
生：想去。
根据老师所指，正确回答问题。
生：各种各样的鱼。
生：不行，那样的话海底世界就不美丽了。
学生发言回答
生：好。
发表自己的看法。
作 业
当回小导游，向人们介绍神奇的海底世界。
板书设计
漂亮的水族箱
课后反思

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