资源简介

课题
17、自己的事情自己做
周次
第十六周
日期
教学目标
知识与能力目 标
了解自己力所能及的事，做到自己的事情自己做。
过程与方法目 标
正确认识自己，拥有事事我能行的心理。树立服务他人、奉献社会的意识。
情感态度与价值观目标
树立正确的生活态度，努力做一个合格的共产主义接班人。
教学重点
学生自己的事自己做
教学难点
树立正确的生活态度
教学方法
创设情境，活动教学法、
学生学法
讨论法
教学准备
教育事例
授课课型
新授课
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
一 谈话导入
二 从实际出发?制定阳光计划
三、展望未来?畅谈理想
四、总结提升
同学们，通过上节课的学习，我们知道了有很多人在各行各业中辛苦的工作着，在为我们服务。正是有了大家的付出，我们的生活才更方便，更幸福。
我们心中充满了感谢。在享受着服务的同时，我们能为大家做些什么呢？
1同学们，爸爸妈妈把你养育到这么大很辛苦。现在，你已经8、9岁了，自己的事情能自己做了吗？
谁能说一说，从昨晚到今天，你对自己的事情，你做了哪些？
自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦。这就是减轻了爸爸妈妈的负担，就是尊重他们的表现。
2我知道，还有一些同学很能干，能帮爸爸妈妈做一些家务了。谁能说一说?从昨天下午放学到今天早上，你帮妈妈做哪些小事？
爸爸妈妈看到你做家务后又是怎么说的呢？
是的，虽然有点累，但是能分担妈妈的家务，心里也很高兴。
3 作为一名小学生，学做事与学做人、学知识同样重要。我们应该从现在开始，为别人做一些力所能及的事情，为周围的人服务。
小组交流，制定阳光服务计划?
1 小组内选择一个方面充分交流?互相补充?小组长做好记录。
2 计划要具体、可行?是自己力所能及的。
3 从实际出发，确实能给别人带来便利，我的阳光计划：

我能为大家做什么：
在家里：（ ） ? 在学校：（ ） ? 在社会：（ ） ?
4 总结。
总结：在家里，自己的事情自己做?同时帮助家长做一些力所能及的事情。在学校，认真学习的同时，还可以帮老师、同学做一些事情。在社会上，我们能做一个有责任心的小公民
5 出示“不给别人添麻烦”的图片?讨论：同学们，你们看，这是一名三年级的一名同学，他干完值日正要去倒垃圾?你们发现了什么？
总结：自己的事情自己做：不给别人添麻烦，尊重他人的劳动成果，也是我们应该做的。
1现在，同学们想做的事情很多，但是，毕竟能力很有限。等将来长大了，你想从事什么工作，为大家做些什么呢？建议：?
（1、?将来?我想? ? ? （2、?在这个岗位上?我要? ?
2、全班讨论交流。
让一部分同学们把便条纸贴到黑板上，其他同学贴到书上。时刻激励着自己努力。
3 小结：
我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者。所以说哪一行业的劳动都是值得尊重的，劳动是没有高低贵贱之分的。因为，各行各业的劳动者都在服务社会，奉献他人。
1 同学们，现在我们能自己的事情自己做，同时，我们还要学好知识和本领，只有打好基础，将来才能实现自己的理想，服务社会，奉献他人。
2 这一节课?同学们表现得很好。你们的理想之帆上得到了几个笑脸呢？举起来，让大家看看吧。
3 最后，老师送给大家一句话：“享受他人的服务是一种幸福 服务他人更是一种幸福。”
学生有感而发。
学生发言说说自己能做的事。
谈谈自己所做的家务，以及爸妈的反响。
制定阳光服务计划，做自己力所能及的事。
体会老师说的话
学生积极发言。
领会老师所说的话，努力做一个自立自强的当代小学生。
作 业
今后要做自己力所能及的事，自己的事情自己做，不要一味享受。
板书设计
自己的事情自己做
我所能做的事：
我所做过的家务：
课后反思

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