资源简介

授课
内容
我是“小书迷”
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第八周
教
材
分
析
有的同学来到图书馆不知道该如何借书，也不知道该借什么书，更不会使用图书馆目录及检索工具，通常是看到什么就借什么，造成图书借阅率高、阅读效率较差的结果。
学
情
分
析
现在的小学生非常喜欢看课外书，图书馆里书籍的种类很多，如果漫无目的乱读一起，一会儿看看这本书，一会儿看看那本书，会浪费时间和精力。本科教学，让学生学会正确使用图书馆借阅目录。提供高图书阅读效果。
设
计
理
念
图书馆是增长知识和见闻、培养兴趣爱好、获得乐趣的地方。本节教学让学生学会正确使用图书馆借阅目录，提供高图书阅读效果。
教
学
目
标
教育学生自觉遵守图书馆纪律。
教育学生要爱护、保护书籍，不损坏公物。
培养学生的阅读兴趣。
重点
教育学生要爱护、保护书籍，不损坏公物。使学生能自觉遵守图书馆纪律。
难点
培养学生的阅读兴趣。
教法
学法
讲解法、阅读法、表演法。
教具
学具
图片、资料
教 学 流 程
设 计 意 图
一．教学导语
你喜欢去图书馆看书吗?去图书馆看书你会选书吗？你知道在图书馆看书应注意些什么吗？这节课我们来学习第八课我是“小书迷”（板书课题）。
二．教学内容
（一）七彩镜
张丹很想知道同学们去图书馆都读什么书。星期六早晨，他来到图书馆。图书馆里静悄悄的，每个人都在认真地看书，他看到了几张熟悉的面孔。（有赵亮、董丽、张勇、田甜）
张丹喜欢科技制作，他在书架上选了一本《飞机航模》，坐下来开始阅读。不一会，他就入迷了。从那以后，田力也成了图书馆里的小常客。
1.你喜欢去图书馆读书阅读课外书吗？为什么？
2.学生汇报
(二)童心广场：好书晒晒晒
1.你读过那些课外书？从书中学到了哪些知识？
2.在阅读课外书时，你觉得：（ ）
A.知道了各种新知识；
B.心情愉快、特别开心；
C.的生活的了解更多了；
D.没有意识，很枯燥。
3.读书交流
读书小能手
小小读书卡
（三）直通车
怎样读书才是会读书？
专心致志
耐心细致
积累词句
领会精华
开阔视野
（四）资料卡
1.读一读《我是“小书迷”》
2.读了这篇课文，你知道如何正确使用图书馆了吗？你想说点什么？
三．教学总结
通过解决实际问题，了解学生的实际情况。
读书交流，使学生开阔视野，增长知识和见闻。
学生通过阅读《我是“小书迷”》知道了如何正确使用图书馆借阅目录以及各种检索工具。
板书设计
第八课 我是“小书迷”
专心致志
耐心细致
积累词句
领会精华
开阔视野

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