资源简介

授课
内容
第5课 灵感在于积累
主备人

课型
新课
课时
1
时间
第 5 周
教
学
目
标
通过本课学习让学生学会在日常生活中对灵感进行积累。
重点
怎样才能扑捉灵感。
难点
怎样才能扑捉灵感。
教法
学法
讲解法、交流法、提问法
教具
图片及相关资料
教 学 流 程
设 计 意 图
一．激发兴趣，导入新课
人人都有灵感，关键在于你如何发展和开发它。灵感不是天生的，天才在于勤奋，灵感在于积累。
小故事：“灵感引出惊世的重大发现”
问题：你有灵感吗？
二．探究新知
1.请你做出教科书中的测试，看看你的灵感指数有多高。
2．动脑筋想一想下面的“怪事”是因为什么？
3.什么是灵感？
4.送你良方：怎样才能捕捉灵感呢？
（1）积累知识，想大脑输入正确的信息。
（2）换个角度看问题。
（3）把握住自身灵感的“周期”。
三．资料卡《让创新成为习惯》
1.学生读一读
2.回答问题：读了这个故事你有何感受或体会？
3.学生汇报
四．师总结：
天才是百分之九十九的勤奋和百分之一的灵感。
要想使自己的灵感及时地浮现并及时地捕捉到，就必须了解自己的灵感周期。
灵感要靠你用心把握，让创新成为习惯。
引导学生明晰人人都有灵感的。
和学生一起进行心理测试。挖掘灵感指数。
用沃尔特、迪斯尼的故事激发学生的灵感。

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