资源简介

授课
内容
电子时代话持卡
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第十一周
教
材
分
析
二十一世纪是一个知识创新、科技迅速发展的信息时代。作为新世纪的少年儿童，应该学会适应社会的发展变化的需要。本节教学，使学生学会识别各种方便简洁的卡，以方便现代生活。
学
情
分
析
在信息时代，随着科技的进步，各种方便简洁的卡在不断问世。小学生对各种卡的使用，还不够清楚。在教学中，引导学生在使用各种卡的过程中，知道应该注意些什么，真正体会到各种卡给自己生活带来的方便。
设
计
理
念
本节教学让学生学会适应社会的发展，会使用各种卡，识别各种卡的用途，真正体会到各种卡给自己生活带来的方便。
教
学
目
标
1.使学生了解各种卡的用途；
2.使学生学会使用各种卡，体会各种卡为人们带来的方便。
重点
使学生了解各种卡的用途，会识别各种卡。
难点
能正确使用各种卡。
教法
学法
讲解法、交流法、表演法。
教具
学具
图片、资料
教 学 流 程
设 计 意 图
一．教学导语
师：同学们，在日常生活中你经常使用什么卡?
生：（图书卡、公交IC卡、用餐卡、游戏卡……）
师：你们使用的各种卡，为自己的生活带来很多方便。这节课我们学习第十一课《电子时代话持卡》（板书课题：电子时代话持卡）
二．教学内容
（一）七彩镜
1．读一读《妈妈开心了》
2．读了这个故事，你有何感受？
3.学生汇报
（二）童心广场
1.请你识别下面这些卡，并说说它们的用途。（多媒体显示各种卡）
2.你用过哪些卡，是怎么使用的？说给大家听听。

我使用过的卡
是这样使用的
学生汇报
（三）直通车
各种卡为人们带来的方便，只有真正学会怎样使用，才能体会得到。
在各种卡的使用过程中，应注意以下几点：
1.注意密码的保密。
2.注意卡的保存，不能随便放在口袋或书包里，防止卡消磁、折断、划痕带来的不便。
3.注意卡上设置的“有效期”，特别是电话卡、代金卡是否到期后卡内余额不退，过期是否作废等。
4.注意辨别卡的真伪，识别各种卡的用途。
（四）资料卡
1.读一读：《银行卡的起源》的故事。.
2.回答问题：读了这个故事你有何感受和体会？
三．教学总结
调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
运用多媒体进行教学，让学生会识别各种卡，了解各种卡的用途。
学生通过交流，知道如何使用和保管各种卡。
让学生在使用各种卡的过程中，知道注意什么。
学生通过读故事，知道了任何发明与创造，都离不开对事物的细心观察。
板书设计
第十一课
电子时代话持卡
会识别各种卡的用途
方便携带
简化生活

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