资源简介

授课
内容
做事要有责任心
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第十四周
教
材
分
析
责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。
让学生在承担责任的经历中去感受成功的荣誉、体会自己的价值，体验和学习承担社会责任。
学
情
分
析
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一般来说，社会责任感是基于对社会、国家的深厚热爱，并在这种强烈的感情支配下，主动承担义务和责任的精神。所以要让学生培养这种情感，拥有一颗感恩之心。
设
计
理
念
责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。责任心也是一种习惯性行为，一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。在教学中对学生进行责任感的教育，使学生产生对祖国、对社会、对他人有高度的责任感。
教
学
目
标
培养学生做事要有责任心的责任意识；
使学生形成坚忍不拔的意志品质。
重点

培养学生做事要有责任心的责任意识；
难点
使学生形成坚忍不拔的意志品质。
教法
学法
讲解法、交流法、表演法。
教具
学具
图片、资料
教 学 流 程
设 计 意 图
教学导语
同学们，你们一定知道许多学家的发明与创造的故事吧。你对他
们面对科学精益求精的态度有何看法？（做事认真、刻苦钻研、对各种研究高度负责）这节课我们来学习第十四课《做事要有责任心》。（板书：做事要有责任心）
二．教学研究
（一）七彩镜
1.读一读《责任心》的故事。
2.读了这个故事，你有何感受或想法？
3.学生汇报
（二）童心广场
1.请看下面的情景，你认为哪些做法表明一个人有责任心？
(1)对于一名学生来说，怕的不是成绩不好，而是缺乏远大理想，无所追求，无所事事。
(2)红红生病发烧时，妈妈整夜守着她；可妈妈生病了，她没给妈妈端过一杯水。
（3）周凯忘带画图用具了，美术课代表孟蕾主动把画具借给他。
（4）同学生病了，班长张强主动去探望，并为同学补习当天所学的功课。
2.在下面的情景中你会怎样做？请在你同意的做法前面画一朵小红花，并说明为什么。
（1）假如考试不及格，你会：
（ ）A.失败是成功之母，我要找到失败的原因，加倍用功学习；
（ ）B.认为老师故意为难学生，他出的考题太难了；
（ ）C.都怪妈妈唠唠叨叨，让我心烦，影响了我的学习。
（2）当一位低年级的小同学不小心摔倒了，你看到后会：
（ ）A.把小同学扶起来，看看他有无受伤，若伤口流血了，马上送他去校医室；
（ ）B.只是说了一句：“你今后走路要小心啊！”就走开了；
（ ）C.反正会有人来扶他，自己走开了。
3.游戏
4.小结：
（三）直通车
如何从小培养自己的责任心？
1.自己的事情自己做；
2.为自己的行为负责；
3.关心集体、关心周围的人，认真完成任务；
4.关心国家大事；
5.有远大理想。
（四）资料卡
1.读一读《开种人的责任》的故事。
2.读了这个故事你有何感受和体会？
三．教学总结
责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒，责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值，责任心是坚硬的磐石，为你铺好面向理想的光明大道。 最后送你一句话：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应该承担自己的责任，做一个有责任感的人。
教学导语引起学生要有责任意识。
学生通过读一读《责任心》的故事，知道自己做错了事，要付出努力，去弥补损失，这才是有责任心的体现。
通过解决实际问题，让学生明辨是非，对他人、对自己负责。
通过解答选择题，学生知道如何解决实际问题成为一个有责任心的人。
方法指导便于学生如何去做，才能成为一名有责任心的人
明确责任心的重要性，使学生形成坚忍不拔的意志品质。
板书设计
第十四课 做事要有责任心
如何从小培养自己的责任心？
1.自己的事情自己做；
2.为自己的行为负责；
3.关心集体、关心周围的人，认真完成任务；
4.关心国家大事；5.有远大理想。

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