资源简介

授课
内容
珍惜生命有意义
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第十五周
教
材
分
析
生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，让学生去尝试着去做自己喜欢的事。如踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与，这么一份美好，皆因有了生命。
学
情
分
析
在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数。情况愈来愈不容家长学校乐观。这些如花一样的生命，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。是他们没有意识到生命的美丽？还是在我们的教育中，忽视了对学生珍爱生命的教育？教学中，引导学生要珍爱生命，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。
设
计
理
念
珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。对学生进行珍爱生命的教育，使学生知道自己的生命价值。让学生热爱生活不断充实自己、提高自己，让生命因奋斗而精彩。
教
学
目
标
教育学生要珍惜生命，知道生命对于每个人的意义。
使学生知道怎样做才是珍惜生命。
重点
肯定生命、尊重生命。
难点
怎样做生命才更具有价值更有意义？
教法
学法
讲解法、交流法、表演法。
教具
学具
图片、资料
教 学 流 程
设 计 意 图
一．教学导语
同学们，你们听说过有人自杀的事件吗？（有）你认为他们这种做法会给家人带来什么后果？（很伤心、痛苦、精神受到刺激）这节课我们来学习第十五课《珍爱生命有意义》（板书课题：珍爱生命有意义）
二．研究内容
（一）七彩镜
1.读一读《跳楼事件》
2.你认为她做得对吗？说说你的感受和想法？
3.学生汇报
（二）童心广场
如果你是下面的同学，你会怎么办？请和班上的同学分角色表演，演出你们的解决办法。
1.父母要离婚了，我怎么办呀，我是他们的麻烦，还是死了算了……
2.今天小华丢了100元钱，虽然老师说相信我，可当时班级只有我一个人在教室。同学们都认为是我拿的，因为我以前拿过他们的文具。可这次真的不是我拿的啊，我只有以死证明我的清白……
3.我学习不好，老师总找家长。这回考试又没及格，老师让家长到学校商量转学的事。唉，真没面子，活着真没劲……
（三）直通车
你知道吗？一个生命的诞生需要多少时间？
小鸡需（ ）天；大象需（ ）天；小狗需（ ）天
鲸鱼需（ ）天；人需要（ ）天。
珍爱生命体现在以下几个方面：
1.注意安全；
2.注意健康；
3.放松心情。
（四）资料卡
1.读一读《这条小鱼在乎》
2.读了这个故事你有何感受或体会？
3.学生汇报
三．教学总结
自杀是一种懦弱的行为，自杀不能解决任何问题，只会给亲人带来无限的悲伤和伤害。生命对每一个人来说都非常重要，因此我们要学会珍爱生命，努力做一些对国家、社会和个人都有益的事情，这样我们的生命才会更有价值。
用设问的方式，引起学生对生命的重视。
学生通过读一读《跳楼事件》，
认为这个小女孩太轻视自己的生命了，这样做给家长带来很大的伤害。
学生通过表演懂得无论以前做过什么错事，都要努力改正。不要用死来了却自己宝贵的生命，应该考虑一下父母的感受。
通过让学生了解一个生命的诞生需要的时间，使学生感受到一个生命孕育是多么不容易，更加珍惜自己的生命。
知道学生珍爱生命从哪几方面做起。
学生通过读一读《这条小鱼在乎》的故事，让学生知道任何生命都是珍贵的，必须珍爱每一个生命。
板书设计
第十五 珍爱生命有意义
1.注意安全；
2.注意健康；
3.放松心情。
教学反思
在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数。情况愈来愈不容家长、学校乐观。这些如花一样的生命，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。是他们没有意识到生命的美丽？还是在我们的教育中，忽视了对学生珍爱生命的教育？在教学中，引导学生要珍爱生命，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。对学生进行珍爱生命的教育，使学生知道自己的生命价值。让学生热爱生活不断充实自己、提高自己，让生命因奋斗而精彩。学生通过读一读《跳楼事件》，认为这个小女孩太轻视自己的生命了，这样做给家长带来很大的伤害。通过让学生表演课本剧，使学生懂得无论以前做过什么错事，都要努力改正。不要用死来了却自己宝贵的生命，应该考虑一下父母的感受。通过让学生了解一个生命的诞生需要的时间，使学生感受到一个生命孕育是多么不容易，更加珍惜自己的生命。

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