五年级下册心理健康教育表格式教案-第1课集思广益长春版

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五年级下册心理健康教育表格式教案-第1课集思广益长春版

资源简介

授课
内容
第1课 集思广益
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第1周




1.培养学生独立思考的习惯和讨论的学习方式。
2.培养学生收集信息的能力和口语表达能力。
重点
培养学生独立思考的习惯和讨论的学习方式。
难点
培养学生收集信息的能力和口语表达能力。
教法
学法
讲解法、交流法、提问法讨论交流法
教具
学具
图片资料
教 学 流 程
设 计 意 图
一.激情导入:
同学们,我们都知道:讨论探究的学习方法是一种有效的学习方式,它不但可以使同学们养成独立思考的习惯,而且能培养同学们收集信息的能力和口语表达能力。
二.探究新知
(一)七彩镜
1.为什么有的同学在讨论时不愿发言?
2.你有什么好方法让不敢发言的同学也能积极参加讨论?
3.如果你参加这样的讨论事先会做什么准备?
(二)童心广场
讨论学习方式的正确做法:
1.讨论前能把获得的资料多阅读几遍。
2.认真听取其他同学的发言,并能提出问题。
3.讨论时,一定要积极发言,将自己的想法都说出来。
(三)直通车
同学们不妨试一试:
1.多渠道收集与讨论内容相关的资料。
2.提前阅读有关资料。
3.讨论时认真听取别人的发言并认真思考。
4.对别人的发言提出问题或发表见解。表明你对别人的发言感兴趣。
5.鼓励所有参加讨论的人认真思考发言人所讲的内容。
6.发表个人看法,强调前面发言者观点之间的联系。
7.将前面发言者的观点进行总结,并引入一个新话题。
(四)资料卡 《一个新方案的诞生》
1.学生读一读
2.读了这个故事你有何感受或收获?
3.学生汇报
三.教学总结
通过这节课的学习,希望你们在今后的学习中,多电脑、勤思考,培养自己的创新精神,为社会的发展做出贡献。
培养学生搜集信息和处理信息的能力。
结合自己的实际情况说一说真实的想法和做法。提高表达能力。
掌握正确地方法。
培养学生创新能力

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