资源简介

备课人
学科
综合实践
周次
12
活 动
主 题
6、月球之谜探查
活 动
目 标
1、通过学习了解月球的基本特征。
2、了解关于月球的一些传说故事。
3、培养学生的资料搜集与分析能力。
活 动
重 点
通过学习了解月球的基本特征。
活 动
难 点
通过学习了解月球的基本特征。
活 动
方 法
资料搜集分析
活 动
准 备
微机室网络
课 时
分 配
2
第 1 课时
活 动 过 程
补 充 完 善
一、活动课题的提出
对月球的探索，一直是人类的梦想，从“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”的传说，到用望远镜观测月球，再到人类登上月球，和它近距离接触。我们已经越来越了解月球了。那就让我们来一次太空之旅吧！
二、活动过程
1、月球之旅第一站：传说中的月亮。
（1）请各位旅客收集关于月亮的民间传说或有关月球的知识。
（2）你了解到哪些关于月亮的传说呢？
八月十五吃月饼，《嫦娥奔月》的故事。
2、月球之旅第二站：我们看到的月亮。
各位旅客准备好，从今天开始，记录我们看到的月亮变化情况，填表记录。
日 期
月亮形状
月亮在空中的位置变化
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计：
6、月球之谜探查
月饼 嫦娥奔月
作业设计：
第 2 课时
活 动 过 程
补 充 完 善
一、活动课题的提出
上节课我们了解到了有关月亮的一些传说故事，这节课让我们继续了解月亮吧。
二、活动过程
1、月球表面。
经过一段时间的旅行，我们终于踏上了向往已久的月球。快来看看月球是什么样子的吧！
月球上没有水、空气，也没有生命。
我还知道月球与地球不同的地方是：
（1）引力不同,月球上的引力是地球上的六分之一。（2）月球上无空气,无水,无生命体,也没有大气层,是个荒球,而地球上有空气、水、生命体、大气层。是个适宜人类生存的星球。
（3）太阳所照射在月球上的紫外线不能受到干扰,而地球上有大气层可以干扰。
（4）月球是地球的卫星,而地球是太阳的卫星。
2、月球之旅第三站：上网查找资料，并写下来 。
问题
第一个到达月球的人造物体
第一件到达月球的人造物体是前苏联的无人登陆器月球2号，它于1959年9月14日撞向月面。月球3号在同年10月7日拍摄了月球背面的照片。
第一艘在月球软着陆的登录器
1966年2月3日,苏联发射的“月球9号”探测器在人类探月史上第一次实现了月球表面软着陆。中国：第一艘月球车“玉兔号”实现了中国首次月面软着陆。
人类踏上月球的第一人
尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗(Neil Alden Armstrong) 曾是美国国家航空航天局的宇航员、试飞员、海军飞行员,以在执行第一艘载人登月宇宙飞船阿波罗11号任务时成为第一名踏上月球的人类而闻名。
3、中国人对于月球的探索都做了哪些贡献呢？
三、活动总结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计：
6、月球之谜探查
月球的特征 与地球的不同
作业设计：
教学后记：

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