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课件9张PPT。综合探究一 从“驱除鞑虏”到“五族共和”一、感受“多元一体”回顾所学过的历史知识，说说中华民族形成的过程1.华夏族2.“中华”3.“中华民族”先秦时期黄帝炎帝、夏商周三代华夏及华夷五方格局 中夏东夷南蛮西戎北狄（魏晋南北朝时期）民族大融合匈奴、鲜卑、羯、氐、羌北魏孝文帝改革五胡乱华西晋少数民族内迁五族内迁北民南迁梁启超鸦片战争以后中国在遭受列强侵略、瓜分的危难形势下，中国人认识世界、自我认识、救亡图存的近代民族意识觉醒的产物。二、探究“驱除鞑虏”知识回顾：清朝后期，列强对中国发动了哪几场侵略战争？在你看来，哪一场战争对中国人的冲击特别大？甲午战争
1894-1895从梁启超和康有为的话中，你认为当时的中国人如何认识甲午战争的？回顾一下，同盟会的革命纲领是什么？它的诞生有着怎样的历史背景？当时，有人将同盟会革命纲领中的“恢复中华”理解为在汉族聚居的18个省范围内恢复建立汉族国家。对此，你是如何认识的？20世纪初的中国，不仅经历了八国联军侵华，还被迫签订《辛丑条约》，民族危机进一步加重，这使得人们对以满族为主体的清政府不满情绪愈加强烈。上述革命纲领意在推翻清朝政府，建立民主共和国。推翻清朝的统治，建立汉族人的共和国。这是一种狭隘的民族主义，不仅不能团结各民族力量推翻君主专制制度，还会导致国家的分裂，是不可取的。 将全民族的力量团结在一起，共同抵御外敌的入侵；努力发展国家的军事实力和经济实力；增强民族意识，共同维护国家领土的完整等。阅读梁启超与孙中山的言论（P25），完成：
①梁启超提出了小民族主义和大民族主义，说说你的理解。
②从孙中山的这番话中可以看出革命的对象是什么？
③梁启超和孙中山关于民族的看法有哪些共同点？三、走向“五族共和”小民族是指在国内，有汉族和其他少数民族之分；
大民族主义，是指对国外各民族而言，中国各族是一个联合起来的整体。 中国各民族是一个整体，不能将汉族与其他民族对立起来，面对列强侵略，中国各民族团结一致才能御侮。清朝专制统治 国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。——是曰民族之统一。
　　武汉首义，十数行省先后独立。所谓独立，对于清廷为脱离，对于各省为联合。蒙古、西藏，意亦同此。行动既一，决无歧趋，枢机成于中央，斯经纬周于四至。——是曰领土之统一。《中华民国临时大总统宣言书》（1912.1.1） 选段1）《中华民国临时大总统宣言书》中提到了哪两个统一？
2）什么是民族统一？什么是领土统一？
3）什么是“五族共和”？思考：民族统一：汉、满、蒙、回、藏各族联合起来，统一于中华民国
领土统一：内地和边疆的蒙古、西藏等统一于中央 汉、满、蒙、回、藏各族联合起来共建中华民国，是谓“五族共和”。这一说法把中国各族人民看作一个整体。中华民族的名称得到广泛传播，并成为中国各族人民的共识。“驱除鞑虏”标志着“五族共和”代替了狭隘的汉族立场。材料一： 袁世凯就任临时大总统后，开始一步步独揽大权，中国历史进入北洋政府统治时期。……
材料二： 1906年，孙中山说：“民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。……我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。”根据材料，分析孙中山的民族观念发生变化的原因？1.推翻清政府后，中国面临分裂割据的危险。
2.孙中山对民族主义有了更深入的认识。
3.民族团结、民族平等有利于维护民主共和。探究：感受“多元一体”感受民族多元感受民族一体探究“驱除鞑虏”列强的入侵驱除鞑虏口号的提出走向“五族共和”民族的看法五族共和从“驱除鞑虏”
到“五族共和”孙中山民族观念的转变

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