资源简介

从地球仪上看世界
学习目标：
1、观察地球仪，掌握经纬线和经纬度的特点；知道南北半球、东西半球的划分。
2、增强观察能力和思维空间能力，激发探究兴趣，形成良好的学习态度。
学习重难点：
重点：掌握经纬线和经纬度的特点
难点：掌握东西半球的划分
课堂助学：
【操作 探究】
通过对经纬度的了解，请在图上标出经纬度并概述他们的分布规律。
（以30°为一个单位）
2、仔细观察地球仪，请找出地球仪上重要的分界线。
【应用 定位】
在地球仪上任意找2个城市，读出他们的经纬度，说出他们的相对方向，并说说
他们所在特殊位置，如所处半球、纬度带、温度带等。
城市_______：纬度______，经度______；半球位置____、________
纬度带 ______，温度带______
城市_______：纬度______，经度______；半球位置____、________
纬度带 ______，温度带______
方向：______在_______的_______方向
课件15张PPT。综合探究二从 上看世界地球仪是人们认识世界的一个工具观察 演示小组合作：观察地球仪，你发现经纬线有什么特点？（结合预习单，讨论时间：3分钟）请小组派代表上台演示并加以描述。认识经纬线半圆，两相对应的经线组成经线圈圆，每一条纬线自成纬线圈每一条经线长度都
相等纬度相同，长度相同南、北方向东、西方向连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈定义形状
长度指示
方向纬线间（经
线间）关系纬线间相互平行，
没有交点 所有经线均相交于
南、北两极点。 小结 地球仪上一共能找出多少条经线（纬线）？ 如何区分这些经线（纬线）呢？操作 探究1、根据预习单，通过对经纬度的了解，请大家在图上标出经纬度（以30°为一个单位，时间：5分钟）。各组派一位代表上台展示本组绘图并对经纬度分布规律做个概述。0°30°180°90°30°150°120°60°60°90°120°150°180°30°30°60°60°90°90°EWNS2、地球仪上有无数条的经线和纬线，请仔细观察地球仪，找一找地球仪上重要的分界线。东西半球的分界线是以西经20度和东经160度组成的经线圈来划分，为什么不用0度经线和180度经线组成的经线圈来划分？0°20°W应用 定位在地球仪上任意找2个城市，读出他们的经纬度，说出他们的相对方向，并说说他们所在的特殊位置，如所处半球、纬度带、温度带等。城市：北京 ；纬度______，经度______； 半球位置______、________
纬度带 ______，温度带______
上海； 纬度_______,经度_______；
半球位置______、______
纬度带 ______，温度带______
方向：______在_______的_______方向示例北半球116°E北半球东半球中纬度带北温带120°E东半球30°N40°N中纬度带北温带北京上海西北地球仪歌谣地球模型地球仪，经线纬线看仔细；经天纬地辨方向，SNEW是缩写；向北变大是北纬，向南变大为南纬；向东变大是东经，向西变大自然西；特征纬线有五条，赤道、极圈和回归；半球划分是难题，二妞六姨分东西；①小小为东大大西，判断半球金钥匙。②
注：①“二妞”指20°W，“六姨”指160°E。
　②这句话指小于20度在东半球，大于160度在西半球。考考你读下边的经纬网图，完成下列各题。
（1）图中各点中在高纬度的是__________，位于中纬度的是___ ____和__________。
（2）图中各点中既在东半球，又在南半球的是_ _；既在西半球，又在北半球的是_　_。
（3）判断图中各点的相互位置：
A点在B点的______________方，
C点在D点的______________方，
B点在C点的______________方，
D点在E点的______________方，
E点在A点的______________方。
（4）赤道穿过的是_________________点，该点应该属于_____________洋。
（5）图中各点中位于寒带的是______________。C ADCE西南南西北东北东北B大西C 有一艘轮船航行到这样一个地方，它的东侧是东半球,西侧是西半球，南侧是南半球，北侧是北半球，问这个地点是什么地方?


（ 0° ，20°W ）思维体操谢谢大家！

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