资源简介

(共31张PPT)
第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第三条　中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
？
小调查：你心目中的民主是什么样的？
★ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。
★ 民主就是投票选举。
★ 民主就是少数服从多数。
★ ------


说说大家心目中的“民主”有什么异同？给我们什么启示？
中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，虽然历经几千年，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。
在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。
天惟时求民主

乃大降显于成汤

—《尚书》
圣人常无心，以百姓心为心。—《老子》
1、如何理解民主？
①来源： 民本思想
②民主价值要求: 大多数人当家作主。
民主价值实现: 民主形式和民主制度的建立。
③民主道路的决定因素： 具体国情。
中国在不同的历史阶段，不同的国情下，是如何认识和探索民主的呢？
近代先贤的民主路
他们的结局都是什么？
失败
①旧民主主义革命时期的探索(没有实现“还权于民”）
②共产党成立（以争取和实现人民当家作主为己任）
③新中国成立（中国革命的胜利就是人民民主的胜利）
④人民民主政权的建立和社会主义改造的完成 （社会主义民主真正确立）
⑤改革开放以来(继续探索社会主义民主)
百年民主历程：
近代中国人民的最强心声：
抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利
结合视频和学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？
宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。
实践证明：通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
◎已往的民主都是对少数人实行民主、对大多数人实行专政。
◎社会主义民主在人类历史上第一次对绝大多数人实行民主、对极少数敌人实行专政。
从这幅漫画中你体会到了什么？
小组讨论：你认为新型的民主“新”在何处？
要求：1、小组讨论5分钟，记录员负责记录，每组 选好发言人；
2、结合教材及宪法内容，联系时事及生活实际，寻找“新”在何处，举例说明。
它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。
（符合中国实际）
（符合中国国情）
我国社会主义民主是一种新型的民主。
本质 特征
根本目的
实现和保障最广大人民群众的利益
“新”在特点篇：
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
特点 表现
最广泛 主体广泛：社会主义民主是有史以来绝大多数人真正享有的民主
内容广泛：人民按照宪法和法律规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务
最真实
最管用 人民的意愿得到充分反映
人民的合理要求得到充分实现
人民的合法权利得到充分保障
电视问政
齐心创城 共除狗患
群众代表问政综合行政执法局代表……
群众代表问政公安局代表

群众代表问政政府代表

群众代表提出建议和方案
综合行政执法局代表解疑

公安局代表回答

政府代表解释

政府代表求助
舟山电视问政主办方开通问政热线18806801234，舟山电视新闻中心官方微信（zstvjbnt）也开设互动平台，也可以登录岱山县政府网站提出有关居住、卫生、医疗、环境、教育等方面的建议和意见。欢迎市民参与讨论或提供有效问政线索。


·
新型民主基本特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的 最广泛、最真实、最管用的民主。
社会主义民主的形式
选举民主：人民通过选举、投票行使权利
（少数服从多数）
协商民主：人民内部各方面在决策之前进行充分协商，尽可能取得一致意见。
（充分听取各方面、各群体、各层级意见并充分协商，尽可能一致）
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
“新”在形式篇：
人民民主的真谛
判断以下图片内容属于哪种民主形式？
协商民主
选举民主
协商民主
协商民主
选举民主
选举民主
保障社会主义民主的制度
人民代表大会制度
是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
是我国的基本政治制度
“新”在制度篇：
社会主义民主的作用
民主
发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。积极意义
拓展提高
假如你是茂名市的人大代表，针对茂名创文明城市过程中所存在的不足，试着写出你们的“提案”。
关于__________的提案
一、提案者
所在单位：
提案名称：
二、案由（提出此份提案 理由）


三、案据（提出此份提案的依据）


四、方案
参考提案：
礼让斑马线
小区垃圾分类
违章停车
……
如何理解民主？
民主的历程
新型的民主“新”在何处？
社会主义民主的作用
课堂总结
1.关于我国的社会主义民主，说法正确的是（ ）
①它是一种新型的民主???
②本质是人民当家作主?
③人民民主具有广泛性和真实性???
④它是全体公民真正享有的民主
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
课堂练习
2.下列关于社会主义民主和人民代表大会制度的认识正确的是(　　)
A.社会主义民主制度就是人民代表大会制度　
B.人民当家作主和人民代表大会制度是一致的，只是表述方式不同　
C.人民代表大会制度是社会主义民主的体现，有利于实现人民当家作主　
D.人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
3．我国的根本政治制度是（　　）
A．人民代表大会制度 B．社会主义制度
C．民族区域自治制度 D．多党合作和政治协商制度
4.下列属于我国保障人民民主权利实现制度的有（ ）
①人民代表大会制度 ②民族区域自治制度 ③基层群众自治制度 ④中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主给人民带来的积极作用有（ ）
A．推动经济社会持续健康发展
B．使人民的合理要求得到充分实现，有利于实现人民安居乐业
C．有利于社会的和谐稳定
D．有利于国家的繁荣富强
B
6.我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。其真实性表现在（ ）
A.民主主体广泛
B.民主权利广泛
C.民主与专政相结合
D.民主权利有制度、法律保障
D
谢谢
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部编版道德与法治九年级3.1生活在民主国家课时教学设计

课题 3.1生活在民主国家 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 【知识与技能】 1．了解民主的含义及我国民主的发展历程。 2．知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主。 3．了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。 【过程与方法】 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 【情感、态度与价值观】 了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。
重点 我国社会主义民主的内容和形式。
难点 社会主义民主的本质。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.还记得我国宪法关于国家性质的规定吗？ 教师讲解2.出示课题 3.出示学习目标请同学们用8分钟的时间，自读课本 学生思考 学生自读课本 引出当前的时代背景。 引出这一节课的主题：生活在民主国家
讲授新课 一、民主的足音小调查：你心目中的民主是什么样的？ 说说大家心目中的“民主”有什么异同？给我们什么启示？教师讲解：我们生活在一个民主的国家，在现实生活中，我们每个人对于民主的理解是不一样的，正因为如此，我们才会在追求民主的道路上不断探索，不断创新，不断实现我们心目中的“民主”。今天，就让我们一起来追寻民主的足音，探寻民主的步伐。 观看视频 点拨： 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 1、如何理解民主？ ①来源： 民本思想 ②民主价值要求: 大多数人当家作主。 民主价值实现: 民主形式和民主制度的建立。 ③民主道路的决定因素： 具体国情。 中国在不同的历史阶段，不同的国情下，是如何认识和探索民主的呢？ 点拨：2.我国追求民主的历程 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。不管是江西瑞金的“红色苏维埃”还是延安的陕甘宁边区政府，中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 社会主义民主的价值 建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会公平正义已经成为全体中国人民的共同价值追求。 结合视频和学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 点拨：法治保障民主 法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 从这幅漫画中你体会到了什么？ ◎已往的民主都是对少数人实行民主、对大多数人实行专政。 ◎社会主义民主在人类历史上第一次对绝大多数人实行民主、对极少数敌人实行专政。主题二：探寻新型的民主小组讨论：你认为新型的民主“新”在何处？ 要求：1、小组讨论5分钟，记录员负责记录，每组选好发言人； 2、结合教材及宪法内容，联系时事及生活实际，寻找“新”在何处，举例说明。教师讲解：我国社会主义民主是一种新型的民主。 新型的民主 “新”在特点篇： “新”在形式篇： “新”在制度篇： 学生讨论、回答 阅读材料，从中获取有效信息，思考问题，交流分享 学生通过图片思考 师生共同总结得出结论 引导学生从材料中认识到古代我国就有民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。引导学生从经验出发，对自己所理解的民主进行抽象概括，培养学生理性思维能力，帮助学生对民主的价值及其实现有初步的认识培养学生获取信息的能力、分析能力、归纳能力，引导学生认识中国特色社会主义民主制度确立的曲折过程，认识当代中国民主政治制度建设和发展的起点和基础，促使学生认同中国特色社会主义民主政治制度是根植于中国的历史与现实，适合中国社会发展的道路，帮助学生用历史发展的眼光看待中国特色社会主义民主政治的特点，引申出社会主义民主的价值。引导学生认识到人民当家作主是社会主义民主的本质特征和核心引导学生认识、理解社会主义民主是最真实、最管用的民主，具有无可比拟的巨大优越性
课堂练习 见课件
课堂总结 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。 检验本课所学知识的运用能力。
布置作业 课下延伸 见课件
板书设计 见课件











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