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《古代印度》导学案

【学教目标】
1. 知识与与技能
了解古代印度的自然环境，初步理解自然条件对人类文明的培育和制约作用。了解古代印度的种姓制度。了解佛教的产生及传播对人类文明的影响。
2.过程与方法
体会印度河和恒河在古代印度文明中的重要作用，认识自然环境与人类文明的相互关系。
3.情感、态度、价值观
尝试通过网络、书籍、报刊等途径收集历史资料，用历史的眼光认识人类文明的发展进程。
【重点】
了解古代印度的种姓制度。了解佛教的产生及传播对人类文明的影响。
【难点】
体会种姓制度对印度文明的影响。
一、自主学习
1．古印度文明地理位置：_____________________
2．印度出现城市国家的时间：______________________
3．印度种姓制度分为四个等级分别为：　_____________　
4. 种姓制度的实质是为维护_________________，
5. 佛教创立的时间及创始人_______________________，
二、问题探究
下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。
　　“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”
　　“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”
　　“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
　　(1)你能否推断出，这是什么地方的法律条文?


　　(2)这些条文反映了什么制度?说明什么问题?


　　(3)国王在这一制度下属于哪个等级?

　　(4)从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的?


(5)制定上述条文的目的是什么?
三、练习巩固
1. 孔雀王朝的国王阿育王属于印度种姓制度的哪一阶层？（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
2. 如果你生活在3000多年前的古代印度，最有可能见到的现象是（　　）
A．刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚 B．成年男性公民商讨国家大事
C．国王至高无上，号令天下 D．众生平等，社会和谐
3. 宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与之信息相关的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
4. 古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀
5. 在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( )　　
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动　　
C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗在自家的农口里劳动
6. 下列历史事件中，与古代印度有关的有( )
①摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 ②种姓制度 ③发明阿拉伯数字 ④创立佛教
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
7. 有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于( )　　
A.公元前6世纪 B.公元6世纪 C.公元前3世纪 D.公元3世纪
8. 佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )　　
A.宣传种姓制度 B.宣传“众生平等”　　 C.倡导刻苦修行 D.号召削弱王权
9. 某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，下面台词中不正确的是( )
A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊 B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利
C.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级
D.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂
四、拓展提升
婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。
请回答：
（1）材料反映了印度社会制度有什么特点？

（2）说说种姓制度的特点。

（3）种姓制度有什么影响？


参考答案：
1、 自主学习
1. 南亚次大陆的印度河和桓河流域
2. 公元前1000年
3. 婆罗门 刹帝利 首陀罗 吠舍
4. 维护贵族奴隶主的利益；
5. 公元前6世纪 乔达摩·悉达多。
二、(1)古代印度（2）种姓制度，等级制度森严；（3）刹帝利（4）出身不同（5）维护统治阶级（婆罗门、刹帝利）利益。
三、练习巩固
1. B 2. D 3. A 4. D 5.C 6. A 7. A 8. B 9.A
四、拓展提升
（1）实行严格的社会等级制度(种姓制度)。 （2）种姓制度强调职业世袭，严禁低级种姓从事高级种姓的职业；还规定不同种姓之间的男女不能通婚。（3）种姓制度严重阻碍了古代印度社会的发展。












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(共21张PPT)
新知导入
请说出这些是那些文明的代表？
古埃及
中国
？
古巴比伦王国
新知讲解
视频反映了印度怎样的自然环境（包括位置、气候）等，并结合初一年级的相关知识说出判断的理由。
新知讲解
地理位置——地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾，北回归线横穿印度北部。
（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区）
气候类型——极大部分地区位于热带，属热带季风气候。气候温暖湿润
水文——印度河、恒河，定期泛滥，土壤肥沃，河水丰沛
新知讲解
公元前2500年出现城市国家
雅利安人入侵建立一些小国
前6世纪起半岛逐渐统一
前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛
再次分裂
新知讲解
代
印
度
古
　　印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐?达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪——前18世纪。这些文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。
新知讲解
活动探究：视频反映了印度哪一制度。这一制度的内容及实质是什么。在古代印度起到了怎样的作用。
新知讲解
印度的种姓制度的四个等级
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
梵 天
新知讲解
婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。
新知讲解
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
祭司
掌握神权
国王、官吏、
武士
把持国家军政大权
农牧民、手工业者、商人
向国家纳税；向神庙上
供; 供养第一、二等级
被征服者、
贫困破产失
去土地的人
几乎没有权利，受奴隶
主阶级的剥削和奴役，
从事最低贱的职业
等级名称 社会阶层 职责和义务







新知讲解
种姓制度
特点
种姓制度下的各等级世代相袭。
各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同的人不得通婚。
　　低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。
　　　　　　　——《摩奴法典》
新知讲解
佛教产生的背景
种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。
时间地点
公元前6世纪的印度
创始人
释迦牟尼的意思
乔达摩·悉达多
释迦族的圣人
新知讲解
根据视频及教材内容概括：佛教创立的背景、佛教的基本教义、佛教被弘扬的时间及人物等。
新知讲解
佛教的基本教义
佛教被弘扬的时间人物
公元前3世纪阿育王
a、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度（针对社会矛盾激化）。
b、它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。（针对百姓生活苦难）
阿育王为何要大力弘扬佛教?
麻痹广大群众从事积极斗争，维护其统治。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。
自主学习
前3500
古埃及
尼罗河
金字塔
古巴比伦
前3500
幼发拉底河
底格里斯河
《汉谟拉比法典》
古印度
前2500
印度河、恒河
种姓制度
亚非古文明概括
文明 时间 发源的河流 文明的代表



新知讲解
古代北非和西亚产生了象形文字、楔形文字、字母文字等。文字的出现有力地推动了文化的发展。尤其是腓尼基字母文字的出现，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
古代北非和西亚产生过哪些古老的文字？它们对世界语言文字的发展有什么贡献？
当堂训练
1.孔雀王朝的国王阿育王属于印度种姓制度的哪一阶层？（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利
C．吠舍 D．首陀罗

B
2．如果你生活在3000多年前的古代印度，最有可能见到的现象是（　　）
A．刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚
B．成年男性公民商讨国家大事
C．国王至高无上，号令天下
D．众生平等，社会和谐

D
当堂训练
3．宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与之信息相关的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．道教
4.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是( )　

A
D
A B C D
板书设计
自然
环境
位置
气候
河流
古代印度
文明历程
城市国家：哈拉帕
摩亨佐·达罗
种姓制度
佛教
零在内的10个数字符号
（阿拉伯数字）
计数法
文明成就
公元前2500年出现城市国家


雅利安人入侵建立一些小国


公元前6世纪半岛逐渐统一


公元前3世纪阿育五基本统一半岛

再次分裂
谢谢
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