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(共27张PPT)
王立平
思考：

这首歌曲表达了什么样的音乐情绪？
这首歌曲的速度是怎么样的？
·深情地，是一首抒发思乡之情的歌曲

·中速地
这首歌曲分为几部分？
·A + B + 尾声
3/4
·情绪、力度发生了怎么样的变化？
·情绪变得非常激动，表达非常浓厚的思乡之情
·力度变强
3/4
力度相比B段发生了怎么样的变化？
变弱
这首歌描写的是我国哪个地方？
有几种演唱形式有什么变化？
·渴望回归、激动的心情
领唱、合唱
选自我国爱国诗人闻一多先生的组诗《七子之歌》，是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首。七子分别是

在1999年12月20日澳门回归时也用作为主题曲。
澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连），澳门是七子之首。
闻一多（1899年－1946年）中国现代伟大的爱国主义者，中国共产党的挚友，诗人，散文家和学者。代表作有《红烛》、《死水》等。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。
思考这一段落的力度相比上一部分怎么样？
强
歌词中出现了几次母亲？
《大海啊故乡》
5ci
煅赏
煅赏
S
节赛
1=F生
王立平词曲
中速深情地
杨传纬英文译配
(565.3565
6541655
22
4543
第1句
121
6533
622
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
Ma ma said when I was young that the sea was my sweet home
65522
4
6
海边
出生
海里成
长
By the sea
I was born
grew
up in the fo
第3句
565.3565
65411655
大海啊大海
是我生活的地方
Greal sea, Imy great sea! You're the place where I be-long
622
4543
海风吹
海浪涌,
随我漂流四
Blow the winds and roll the waves where so ever I
roa
第5句
565.3565
654165
5
大海啊大海
就像妈妈
样
Great sea, my great
sea
Youare like my ma-mi
343.
4543
走遍天涯海角,
总在我的身
旁
Ilowever far
nde
you are always by my side
第7句
33.1
565
232
大海(啊)故乡,
大海(啊)故
Great sea, my sweet home
Great sea,
ly sweet home
?67659
15
我的故
乡
我
sweet
my
4
5
5000
故
sweet
home
6
B段
浪赏
圖局時
亞利伯
不
目
而
然
喻
中务叫卷
Lo4p'Lo.C92g
降芝窗
公图图家
图
www.3iian.com
浮门
Macau
《忐等最》一惧
赏
七子之歌—澳门
领唱、合唱
闻一多词
李海鹰曲
C是
黄秋远编合唱
5
65365
2353
(领)你可知Ma-cau
不是我真姓,
我离开你太久
2035
556535565165
了,母亲
但是他们掠去的是我的肉体,
53212
35.523
05
你依然保管我内心的灵魂
魂
(合)那
56656.1312
05
百年来梦寐不忘的生母啊,
请
32.i65565632|2
叫儿的乳名
我
声澳门!
655
165321
母亲啊母亲,我要回来
母亲
056
母
那亲
6
《大海啊故乡》、《七子之歌》教案
1、 导入
师：首先请大家聆听一段声音，聆听之后告诉我你们听到了什么声音？
（播放大海的声音）
生：大海的声音
师：在座的大部分同学应该都是我们台州成长的孩子，台州是一座沿海城市，相信大家或多或少都去海边玩过，也听过海的声音，大海多变的性格，也让人对它产生了许多遐想，就有这样一个人，他把大海写进了歌曲里，用歌声来寄托他对大海、故乡的感情，这首歌就是《大海啊故乡》，而这位作曲家就是我国著名作曲家王立平先生。
2、 分段学习
师：首先我们一起来聆听一遍，感受一下这首歌曲表达了什么样的音乐情绪？这首歌曲的速度是怎么样的？
生：
师：下面我们再来完整的聆听一遍，为这首歌曲分段？
生：3部分
师：这首歌曲分为A段B段加尾声
（1） A段
师：我们先来唱一遍A段旋律，
（哼唱A段旋律）
师：节奏型XX X. XX | XX X-|（练习）
把旋律再唱一遍
（唱旋律）
师：好，现在我们听一遍音频，感受一下旋律走向。
（边听，老师画旋律线）
师：大家看这两条旋律线，大家觉得像什么？
生：波浪线。
师:A段旋律像缓缓、悠长的波浪，旋律起伏不大，结合之前的节奏型，整体旋律就像平静的海面，像是在叙事、叙述的感觉，现在我们再来一遍，请大家带着亲切的感觉来唱。
师：现在大家把歌词带入，填词演唱一遍。
（2） B段
师：渐渐地，海浪越来越大，把歌曲推向了一个激动氛围中，（简单朗诵歌词），大家第二段歌词，在朗诵时，情绪发生了怎么样的一个变化？
生：情绪变得非常激动，表达非常浓厚的思乡之情
师：情绪发生了一个比较明显的改变，那么旋律有没有发生改变呢？一起来欣赏B段旋律。（听B段旋律画旋律线）
师：相比A段，B段发生了怎么样的变化?
生：旋律起伏非常大
师：B段起伏非常大，像大海波浪翻滚时的样子，把对大海、故乡的思念之情，推向了高潮，感情进一步得到升华。
B段是由2个乐句组成，反复一次，出现了一个比较密集的新节奏型，
XX X XX XX|X--||(带着学生一起练习，带入乐谱)密集的节奏型，配上歌词，仿佛是借助大海一浪接一浪的情景。
B段每行乐谱中，最后一个音都是几拍？（3拍长音）所以，大家要唱足拍子。
一起唱旋律
现在把歌词带入（唱两遍）
（3）尾声
师：音乐经历了高潮部分，来到了尾声，那么在尾声，音乐情绪又发生了怎么样的变化呢?(听尾声，画旋律线)
师：尾声的旋律没有像B段那么起起落落，渐渐回到平稳，但是在最后又来了一次大跳，说明了音乐在结尾又一次抒发了情感。
现在我们一起来哼唱一下旋律。
大家看乐谱中，音乐节拍发生了改变，3/4变成4/4拍，就像从三拍子的海浪声，渐渐变成耳边的呼喊，感叹声越来越远。最后的“我的故乡”乡字长达9拍，做减弱处理。
（3） 完整练习
师：现在我们把歌曲完整演唱一遍
跟着音频来一遍。

四、《七子之歌》
师：《大海啊故乡》歌曲中饱含了在外游子的一片思乡心，但是如果有一天，祖国被分割，土地被外国侵略者占领，那么故乡又在何处呢？中国自鸦片战争之后，外国侵略者在中国开始了他们可恶的瓜分行为，中国的许多领土都遭到侵略，许多同胞受着压迫，内心极其渴望回到祖国母亲的怀抱。下面一起来聆听一首歌曲，来听听那些被侵占土地的同胞们所发出的渴望心声。
（放《七子之歌》）
师：请问这首歌描写的是我国哪个地方？这首歌曲表达了什么样的情绪？
生：澳门，渴望回归、激动的心情
师：同学们可知道这么美丽富饶的澳门，三百多年前由于当时政府的腐败无能，被葡萄牙人割占三百多年之久。这首歌曲运用了拟人化手法，把澳门拟为一个流落在外的孩子，渴望有一天能回到母亲怀抱，非常形象地表达中国人民盼望着自己的祖国统一时的急切心情。
师：再次聆听，歌曲分为几段，以及有几种演唱形式有什么变化？
生：2段，独唱、合唱
（1） 领唱部分
师：我们先来看一下几个节奏型
X XX X X. |XX XX X-||
⌒
X XX XX X |X X. XX X||
（一条一条看）
师：大家拿出手，一起来把第一条节奏划一下。这里有个切分节奏，重音落在后一个音。
第二条，我们先一起来划一遍。（学生自己说难点），附点加连音线。
（把乐谱打上去，连着音唱一遍。）
下面我们聆听一遍领唱部分，感受一下这段的旋律的情绪？（聆听领唱部分，画旋律线）
生：这段情绪比较叙事化
师：领唱部分是一个天真可爱的童声独唱，这段落的旋律线相对来说比较平稳像是一个孩子对母亲的一个真情独白。
师：下面我们一起来唱一下这一段，直接填词
跟着音乐来唱一遍。
（2） 合唱部分
师：下面我们来欣赏一下齐唱部分，思考这一段落的力度是怎么样的？（画旋律线）
生：强
师：这段落的旋律线相比领唱部分，是更加起伏还是平稳？力度变强，旋律起伏更大，齐唱部分使歌曲情绪更加激动。在旋律线上可以看出，旋律有大跳。再次感受一下这段音乐，体会歌曲中的歌词表达了什么样的感情？
生：澳门呼喊母亲，渴望回归的思想感情
师：最后一句歌词“母亲啊母亲，我要回来，母亲，母亲。”歌词中多次喊着母亲，使整首歌曲达到一个情感巅峰。
师：大家对这首歌曲熟悉吗？了解它们的创作背景吗？
生：这首歌曲的歌词是选自我国爱国诗人闻一多先生的组诗《七子之歌》，是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，七子分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。在1999年12月20日澳门回归时也用作为主题曲。
闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，中国现代伟大的爱国主义者，中国共产党的挚友，新月派代表诗人，散文家和学者。代表作有《红烛》、《死水》等。1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。写作这组诗篇的时候，正值闻一多在美国纽约艺术学院留学期间。在美国多次亲身体会到种族歧视的屈辱，他所看到和听到的一切都激发起他强烈的民族自尊心。加上三年背井离乡的经历，使他更对祖国和家乡产生了深深的眷恋，也使他更加深了对民族传统文化的理解和热爱。因此，在这段时间里，他创作了大量的爱国主义诗篇，一方面怀念和赞美祖国，一方面抒发对帝国主义列强的诅咒。
师：最后我们一起观看当时澳门回归时演唱的《七子之歌—澳门》

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