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部编版本道德与法治八年级《合理利用网络》教学设计

课题 合理利用网络 单元 一 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。初步提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。树立正确的网络观。
重点 如何理性地参与网络生活。
难点 怎样传播网络正能量。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
展示搞笑漫画，提问：你赞成这样做吗？为什么？

学生思考回答

8.展示材料，提问：请为如何戒除网瘾支招？
12.讲述恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
13.提问：如何传播网络正能量？
14.播放视频《我向总理说句话》，提问：视频带给你什么启示？
15.讲述网络平台为社会发展建言献策的具体途径。
16. 播放视频《为网络正能量点赞 》。17. 讲述网络如何传播正能量的具体途径。 学生预习学生思考回答学生看书回答学生思考回答 学生思考回答 学生讨论回答 学生看书回答学生探究回答 学生讨论回答 通过观点的对比，让学生思考。 生活化教学。 拓展时事知识。 可以结合自身。 谣言止于智者。 提升公民素养。

通过本节课的学习，我们知道了今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，在面对网络我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；在现实中要遵守规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。

板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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(共30张PPT)
新知导入
你赞成这样做吗？为什么？
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
新知讲解
☆你如何看待奶奶和爸爸的观点？



☆我们应该如何利用网络？

奶奶
爸爸

答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的利，都不全面。


答：①理性参与网络生活；②传播网络正能量。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
如何理性参与网络生活？
播放视频《提高全民媒介素养是当务之急》
视频带给我们什么启示？
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
网络信息的无限性
Vs
人的时间精力的有限性
一机在手，天长地久，机不在手，魂都没有！
你们觉得我们未成年人应该如何处理好与手机关系呢？
中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
小组讨论：请为如何戒除网瘾支招？
中国青少年研究中心公布了一项针对“青少年网络伤害问题研究”课题的调查，青少年上网时间为全国平均水平的2.3倍，有近半数的青少年接触过黄色网站。中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，在青少年网民中，网络成瘾者占十分之一。
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
远离网瘾，我可以！
学会辨析网络信息

谣言止于智者
我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
方法与技能
如何辨别网络谣言？
不制造和传播谣言
不宣泄负面情绪
不泄露他人隐私
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，
自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
不恶意攻击他人
1、 要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
2、借助网络传播正能量，弘扬主旋律。
如何传播网络正能量？
播放视频《我向总理说句话》
说一说：视频带给你什么启示？
要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
从重建
到“重生”
汶川这十年
关于这里的记忆，都和集体的智慧有关啊……
发表意见
市民意见
决 策
民主化
科学化
汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
播放视频《为网络正能量点赞 》
说一说：视频带给你什么启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益行动？
作为中学生，发展积极向上的网络文化，我们可以怎么做？（可以结合汶川地震十周年来谈谈具体做法）
传播正能量
践行社会主义核心价值观
个人层面
提高网络媒介素养
高扬 主旋律
课堂练习
D
1.每年的5月12日是“互联网社会责任日”，为了我们的健康成长，我们青少年应该做到：( )
①明辨是非，自觉抵制不良诱惑
②合理利用网络，做网络的主人
③遵守法律，及时举报网络有害信息
④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
A
2.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该 :?( )
①自觉抵制与举报网络谣言?
②宣传网络谣言的危害性
③严厉打击网络谣言的制造者?
④不发表任何网络言论
A.①②?? B.①③? C.②③? D.②④
拓展提高
中国互联网信息中心发布的报告显示，截止2016年12月，中国网民规模达7.31亿，互联网普及率到53.2%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用的网络的主要群体。
就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络的时长、违反网络规则等内容，设计一份调查问卷。了解班级同学的网络使用情况，并就存在的问题提出改进建议。
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了今天的生活即网络生活，我们处于现实与虚拟之中，在面对网络我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；在现实中要遵守规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。
板书设计
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
要学会“信息节食”
遵守道德和法律
利用网络建言献策
合理利用网络
学会辨析网络信息
传播正能量，高扬主旋律
作业布置
完成课后作业
谢谢
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