资源简介

教学内容
手指游戏
教学时间
月 日 星期 第 节
教学目标
1、通过学做、创编手指游戏活动，感受手指游戏的魅力，并喜欢手指游戏。
2、了解手指游戏的基本玩法和意义，能设计、创编出更多的手指游戏（手指剧）知道手指游戏的作用。
3、在小组学做、创编、展示手指游戏等活动中，引发学生思考——创作——体验快乐，感受手指游戏的魅力，培养学生小组合作精神和创造能力。
4、通过实践活动，激发学生对手指游戏的热爱，养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识，激发学生“我能做、我要做手指游戏”的强烈愿望。
重点难点
学做、创编手指游戏活动，感受手指游戏的魅力
教学用具
大白纸或白幕布，手电筒
教
学
过
程
活动过程
（一）创设情境，激发动机，引入主题（点击问号）
活动目的：
让学生产生做手指游戏的兴趣，激发探究的欲望。
活动设计：
1、童谣导入：
手指游戏真精彩，
七十二变多愉快。
简单易学做得来，
健脑益智人人爱。
手指动一动，会有很多的变化，是不是非常有趣啊，你会做哪些手指游戏？
2、学生探究活动，和学生一起感知游戏，并让大家交流玩游戏的感受。
3、课后搜集更多的手指游戏。
（二）尝试与感受
活动目的：
学生展示自己会做的游戏，感受手指游戏的乐趣。
活动设计：
1、教师展示几个手指游戏。
2、指导学生学习这几个手指游戏。
3、学生展示会做的生活中的手指动作、手指游戏，并说出所表达的意义。
4、小组合作交流、总结手指游戏的特点。
5、课后创作自己的手影剧，下节课交流。
（三）创编手影剧
活动目的：
学生经历合作设计、创编、展示、评价手指游戏的过程，体验手指游戏的创作乐趣。
活动设计：
1、以小组为创作单位设计手影剧。
2、确定手影剧的剧名。
3、设计手影剧的剧情和手影动作。
4、创作情境语言和配音。
5、合作排练。
6、请各小组展示、欣赏手影剧。
7、评价一下你满意的手影剧。
（四）瞭望窗
活动目的：
通过瞭望窗让学生了解更多的与手有关的知识，激发学生坚持做手影游戏的愿望。
活动设计：
1、了解手上的穴位，知道它们与健康的关系。
2、学习一些简单的手语
3、交流自己了解的与手有关的知识。

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