资源简介

3.4.1《逐水草而居》导学单
【学习目标】
1.能够根据照片和示意图，说明非洲热带草原上降水的变化；
2.能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这种生活特点与自然环境之间的关系；
3.在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力。
【学习重点】非洲草原上马赛人“逐水草而居”生活方式的原因。
【学习难点】马赛人“逐水草而居”生活方式所表现出来人地关系。
【课前预习】
1.非洲的热带草原上，一年之内有明显的________季和________季（从降水角度看）。
2.____________的南部及___________北部的热带草原，是马赛人的家园，他们以 ____________为生，过着“________________”的生活，主要的食物来源是____________，家居住所是____________。
3.马赛男人大多身着______色的披风，他们认为该颜色可以驱赶野生动物，既能够____________，又可以___________。
【课堂环节】
自主学习
非洲热带草原的自然环境.
(1)根据地图说说非洲热带草原主要分布在非洲的什么位置？主要的地形是什么？
（2）非洲热带草原属于哪一气候类型？有何特点？
（3）热带草原上的降水在时间上有怎样的变化？
合作探究
1.合作探究：马赛人“逐水草而居”的游牧方式.

（1）从纬度位置看，基塔莱和多多马分别位于什么半球？猜猜属于哪个国家？
（2）基塔莱和多多马属于什么气候类型？降水各主要集中在哪些月份？降水期不同的主要原因是什么？
（2）根据图中的游牧路线、基塔莱、多多马降水柱状图，说说马赛人这样迁徙的理由？
2.（1）马赛人的着装有什么特点？他们为什么这样穿？
（2）他们平常吃什么？为什么呢？
（3）他们的住房有什么特点，和当地环境有什么关联呢?
（4）马赛人的风俗习惯还有哪些？为什么会这样呢？
（5）马赛人对待自然的态度给我们什么的启示。

小组交流展示

【课堂练习】
1.世界上面积最大的热带草原区分布在 ( )
A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.南美洲
2.热带草原的气候特点是 ( )
A.终年高温，有明显的旱季和雨季 B.终年高温多雨
C.终年炎热干燥，降水极少 D.终年高温，旱雨季不明显
3.一方水土养一方人，以下四个地方呈现“逐水草而居”的游牧生活的是 ( )
A.湄公河平原 B.安第斯山区
C.日本的北海道 D.非洲热带草原
4.肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原是 的家园 ( )
A.马赛人 B.印第安人 C.吉普赛人 D.黑人
5.发展畜牧业的主要地区是 ( )
A.山地 B.平原 C.盆地 D.草原
6.在马赛人的社会里，拥有 的数量越多的人越富有，社会声望也越高 ( )
A.骆驼 B.牛 C.马 D.羚羊
7.马赛人过着极其简单的生活，他们的居所是 ( )
A.蒙古包 B.毡房 C.茅草屋 D.水泥房
8.下列关于马赛人的说法不正确的是 ( )
A.过着“逐水草而居”的游牧生活
B.与野生动物和谐共处
C.生活非常现代化
D.把草原视为家园，自己也是草原的一部分
9.有人从外地旅游回来，在他的旅游照片中可以看到长颈鹿、马赛人、茅草屋和成群的牛。你认为他可能去的地方是 ( )
A.青藏高原 B.非洲热带草原 C.安第斯山区 D.湄公河平原
10.说说非洲热带草原气候的成因。
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：1.湿季 干季 2.肯尼亚 坦桑尼亚 放牧 牛 茅草房 3.红 防身 保护牛群
自主学习：（1）热带草原在热带雨林的两侧，东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛的西部，呈马蹄形包围热带雨林。 以高原山地为主。（2）热带草原气候 终年高温，一年分为干湿两季。（3）每年的5-10月是北半球的湿季，11月-次年4月是干季。南北半球季节相反。
合作探究：1.（1）基塔莱位于北半球，属于肯尼亚；多多马位于南半球，属于坦桑尼亚。
（2）热带草原气候 基塔莱：4—11月 多多马：11月—次年4月 两地半球位置不同。
（3）5月，随着南方漫长旱季即将来临，草原开始枯黄，马赛人开始向北迁移，而这时的北方正值雨季，水草丰美；10月，北方旱季来临，南方雨季即将到来，马赛人又开始向南方回迁，迎接雨季的来临。
2.（1）红色披风 他们认为红色可以驱赶野生动物，既保护自身、又可以保护牛群。
（2）牛是马赛人主要的食物来源，以肉、乳为食，喜欢直接饮用牛奶、鲜牛血。
（3）茅草房、牛粪房 大草原就地取材，原材料多；通风透气，散热快。
（4）马塞人的热情是以跳得高来表示的，他们弹跳能力惊人，原地可以跳1米多高；马赛人与众不同的一个特点是：男子蓄发，而女子却常常光头。
（5）不同区域的人根据各自所处的自然环境，因地制宜，与环境协调发展，创造独具特色的区域生活。
课堂练习：1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B
10.大致每年5月至10月气压带与风带随太阳直射点北移而北移，这时北半球热带草原上盛行从几内亚湾吹来的湿润风，带来丰沛降水，形成雨季。大致每年11月至次年4月赤道低压带南移，北半球热带草原盛行来自副热带高压带的干燥风，十分干燥，形成旱季。

人教版历史与社会七年级第三单元第4课第1课时逐水草而居
教学设计
课题
逐水草而居
单元
三
学科
历史与社会
年级
七年级
学习
目标
1．能够根据照片和示意图，说明非洲热带草原上降水的变化；
2．能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这种生活特点与自然环境之间的关系；
3．在收集资料和观察地图的过程中培养学生的读图能力和分析能力。
重点
非洲草原上马赛人“逐水草而居”生活方式的原因
难点
马赛人“逐水草而居”生活方式所表现出来人地关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《非洲热带草原动物迁徙》
学生欣赏视频，并思考为什么热带草原上动物会迁徙。
带着问题观看视频，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
讲解：除了“傍水而居”，还有一种生活是“逐水草而居”，你知道有哪些民族是“逐水草而居”的吗？
近年来，我们国家对非洲援建了很多项目，现在有一个，考察组要对非洲进行考察，来决定对非洲援建的项目，现在我们就跟着考察组一起走进非洲，来了解这片大地。
一、走进非洲
自学：非洲在世界中的位置。
总结：海陆位置：东临太平洋，西临印度洋，北隔地中海与直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲隔着苏伊士运河和红海。
经纬度位置：东半球 低纬度 热带
追问：那么非洲的热带草原又位于哪里呢？
总结：热带草原在热带雨林的两侧，东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛的西部，呈马蹄形包围热带雨林。
二、认识非洲
观察：根据非洲地形图，人能说出非洲的热带草原地形特点吗？
总结：以高原山地为主。
1.非洲有哪些气候类型？
2.气候的分布有什么规律？
3.非洲赤道东部地区为什么不是热带雨林气候？
总结：1.热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候
2.以赤道为对称轴南北对称分布
3.地势高、气温低
合作探究：1.非洲热带草原的气候有何特点？
2.热带草原上（南半球）的降水在时间上有怎样的变化？
总结：1.终年高温，有明显的干、湿两季。
2.南半球的湿季是11月——次年4月，干季是5月——10月，南北半球相反。
自主学习：根据图片描述热带草原旱季和雨季自然景观的差异？
总结：湿季：植物繁盛郁郁葱葱
干季：草木稀疏一片枯黄
承转：在这种自然环境下，非洲热带草原上生产方式有什么特点呢？
总结：生产方式：放牧（畜牧业）
特点：逐水草而居。
三、了解非洲
讲解：下面我以生活在肯尼亚南部和坦桑尼亚北部热带草原上的马赛人为例，来了解当地的放牧生活。
首先，我们从图中找到肯尼亚和坦桑尼亚并进行标注。
阅读：非洲热带草原动物大迁徙（马拉河之渡） 一年一度的大迁徙，数百万头角马 经过马拉河从坦桑尼亚来到肯尼亚。
思考:
1.从纬度位置看，基塔莱和多多马分别位于什么半球？猜猜属于哪个国家？
2.基塔莱和多多马属于什么气候类型？降水各主要集中在哪些月份？降水期不同的主要原因是什么？
3.根据图中的游牧路线、基塔莱、多多马降水柱状图，说说马赛人这样迁徙的理由？
总结：1.基塔莱位于北半球; 多多马位于南半球；基塔莱属于肯尼亚; 多多马属于坦桑尼亚
2.热带草原气候
基塔莱：4—11月
多多马：11月—次年4月
两地半球位置不同
3.5月，随着南方漫长干季即将来临，草原开始枯黄，马赛人开始向北迁移，而这时的北方正值湿季，水草丰美；10月，北方干季来临，南方湿季即将到来，马赛人又开始向南方回迁，迎接湿季的来临。
问题引领：
1.马赛人的着装有什么特点？他们为什么这样穿？
2.他们平常吃什么？为什么呢？
3.他们的住房有什么特点，和当地环境有什么关联呢?
4.马赛人的风俗习惯还有哪些？为什么会这样呢？
总结：衣：他们穿红色的披风，他们认为红色可以驱赶野生动物，既保护自身、又可以保护牛群，同时有利于防晒和防止水分的蒸发。
食：牛是马赛人主要的食物来源，以肉、乳为食，喜欢直接饮用牛奶、鲜牛血。
住：茅草房、牛粪房。大草原，原材料多，就地取材；通风透气，散热快。
行：带着牛羊放牧。
民俗：马塞人的热情是以跳得高来表示的；男子蓄发，而女子却常常光头；钻木取火。
知识小结：
承转：马赛人生活在非洲的热带草原上，他们与自然环境的关系是怎样的呢？对你有什么启示呢？
启示：不同区域的人根据各自所处的自然环境，因地制宜，与环境协调发展，创造独具特色的区域生活。
学生想象在广袤的草原上，成群的动物在觅食的壮观景象。
学生读图，找出非洲及热带草原的位置，并进行总结。
读图分析非洲的气候类型有哪些，并分析其分布特点。
探究非洲热带草原的气候特点，并分析对生产有什么影响。
自主学习马赛人生产方式的特点。
合作探究：分析马赛人迁徙的原因是什么。
观察图片，了解马赛人的生活习惯（衣、食、住、行等），并分析与当地自然环境的关系。
通过想象，认识到热带草原的壮阔。激发学习的兴趣。
锻炼学生的自学能力及语言表达能力。
通过读图，加深学生的印象，巩固学生所学知识。
锻炼读图分析的能力，并能综合运用。
通过分析探究，充分认识到非洲的气候类型分布特点，并能分析其原因。
通过自学习，充分理解马赛人的生活方式。
培养学生小组合作的意识、主动参与的意识，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维的能力。
通过感受，加深学生对所学知识的认识，并能够欣赏威尼斯古老的文化之美。
通过观察，充分认识到马赛人的生活特点，充分认识人与自然要和谐相处。
课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了非洲热带草原的自然环境，知道了马赛人的放牧方式，并给了我们很大的启示：要与自然和谐共处。
板书
课件38张PPT。人教版历史与社会 七上3.4.1逐水草而居逐水草而居
（非洲热带草原）现代化的牧场
（澳大利亚） 除了“傍水而居”，还有一种“逐水草而居”的生活。数千年来，畜牧业一直是人类重要的生产活动之一，草原是发展畜牧业的主要地区。世界上分布着十分辽阔的草原，不同地区的牧人生活丰富多彩，各具特色。近年来，我们国家对非洲援建了很多项目。
看看你都认识图中哪些？坦赞铁路非盟会议肯尼亚国家体育中心非洲在世界的地理位置 东临太平洋，西临印度洋，北隔地中海与直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲隔着苏伊士运河和红海.经纬度位置：东半球
低纬度
热带海陆位置：非洲走进非洲热带草原在热带雨林的两侧，东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛的西部，呈马蹄形包围热带雨林.非洲热带草原在世界的地理位置走进非洲非洲热带草原的自然环境以高原山地为主.地形认识非洲1.非洲有哪些气候类型？以赤道为对称轴南北对称分布3.非洲赤道东部地区为什么不是热带雨林气候？地势高、气温低2.气候的分布有什么规律？热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候认识非洲非洲热带草原的自然环境非洲的热带草原属于哪一气候类型？热带草原气候认识非洲（北半球）（南半球）思考：非洲热带草原的气候有何特点？终年高温，有明显的干、湿两季.认识非洲说一说：热带草原上（南半球）的降水在时间上有怎样的变化？南北半球季节相反那北半球的降水时间呢？认识非洲湿季1.观看下面两幅图有何差异？
2.根据图片描述热带草原旱季和雨季自然景观的差异？干季植物繁盛 郁郁葱葱草木稀疏 一片枯黄认识非洲非洲草原上的生产方式生产方式：放牧（畜牧业）
特点：逐水草而居。（以生活在肯尼亚南部和坦桑尼亚北部热带草原上的马赛人为例，来了解当地的放牧生活）了解非洲读图：找出肯尼亚和坦桑尼亚了解非洲非洲热带草原动物大迁徙（马拉河之渡） 一年一度的大迁徙，数百万头角马 经过马拉河从坦桑尼亚来到肯尼亚。了解非洲马赛人“逐水草而居”的游牧方式1.从纬度位置看，基塔莱和多多马分别位于什么半球？猜猜属于哪个国家？2.基塔莱和多多马属于什么气候类型？降水各主要集中在哪些月份？降水期不同的主要原因是什么？读图分析：3.根据图中的游牧路线、基塔莱、多多马降水柱状图，说说马赛人这样迁徙的理由？马赛人的着装有什么特点？他们为什么这样穿？马赛人平常吃什么？为什么呢？他们的住房有什么特点，和当地环境有什么关联?马赛人的风俗习惯有哪些？为什么会这样？马赛人独特的生活方式找找4幅图的相同点衣服：色彩都以红色为主.他们认为红色可以驱赶野生动物，既保护自身、又可以保护牛群.款式：斗篷式赤道阳光照射猛烈，紫外线强有利于防晒和防止水分的蒸发马赛人独特的生活方式衣牛是马赛人主要的食物来源，以肉、乳为食，喜欢直接饮用牛奶、鲜牛血.马赛人独特的生活方式食马赛人房屋的材质:马赛人的房屋的整体构造茅草房、牛粪房大草原就地取材原材料多；通风透气，散热快马赛人独特的生活方式住大草原就地取材四周是荆棘围成的篱笆以防止野生动物的攻击 马赛人是世界上最能行走的人之一，牛是他们的全部财产为牛羊。为了给牛群寻找丰美的牧草和水，他们甚至能连续走上5天4夜。马赛人独特的生活方式行马塞人的热情是以跳得高来表示的，他们弹跳能力惊人，原地可以跳1米多高。这是与野兽打交道训练出来的生存技能，并且你跳得越高，就会有越多女孩子喜欢你。马赛人独特的生活方式民俗马赛人与众不同的一个特点是：
男子蓄发，而女子却常常光头。马赛人独特的生活方式马塞男子12岁、女子9岁时一律要穿耳洞，挂上重达半斤以上的皮饰耳环，任其下坠，直至将耳洞撕裂成一条长口子，一般的可以齐肩。马赛人独特的生活方式她们喜欢将五光十色的串珠套在脖子上，年龄越大，层数越多，她们认为这是最美丽的装饰。 马赛人独特的生活方式钻木取火马赛人独特的生活方式衣：食：住：行：民俗（部族文化）：红色的披风用来驱赶野生动物、防身牛制品…饲养牛羊茅草房、牛粪房就地取材、便于迁徙带着牛羊步行…（部分定居）便于游牧生活立定跳高、钻木取火等草原自然环境生产生活方式马赛人独特的生活方式人与自然和谐相处启示：不同区域的人根据各自所处的自然环境，因地制宜，与环境协调发展，创造独具特色的区域生活。《与野生动物和谐共处的马赛人》
肯尼亚有42个民族，马赛族最广为人知，至今仍保留着独特的部族文化和传统生活方式。他们虽长期与野兽朝夕相伴，却没有捕杀动物的习俗，也从不吃野生动物。正因为如此，非洲草原至今仍是野生动物的乐园。东非草原上的马赛人养育牛群的草原成为马赛人心目中中的神灵，他们视草原为家园，自己也是草原的一部分。在坦桑尼亚生活的马赛人 肯尼亚的马赛人生活在卡贾多地区，靠近坦桑尼亚边境，以放牧为生。由于气温不断升高加之降雨越发难以预测，马赛人保持传统生活方式的难度越来越大。气候变化导致他们较以往相比更难找到牧场，很多人开始在无法放牧时种植庄稼，甚至有人完全从牧民变成农民。为了确保传统生活方式能够得以延续，他们与当地农民合作，共享所能获得的资源，同时避免相互竞争，影响彼此的生存。现在，送孩子上学成为越来越多的马赛人最关心的事情。他们希望孩子能够掌握各种技能，更好地面对这个不断变化的世界。逐水草而居马赛人迁移放牧马赛人的生活习俗热带草原的湿季和干季湿季：降水丰沛，植物茂盛干季：降水很少，草木稀疏，一片枯黄过着极其简单的生活牛是他们主要的食物来源多住在简陋的茅草房里马赛男人大多身着红色的披风1.世界上面积最大的热带草原区分布在 ( )
A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.南美洲
2.热带草原的气候特点是 ( )
A.终年高温，有明显的干季和湿季 B.终年高温多雨
C.终年炎热干燥，降水极少 D.终年高温，旱雨季不明显BA3.肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原是 的家园 ( )
A.马赛人 B.印第安人 C.吉普赛人 D.黑人4.在马赛人的社会里，拥有 的数量越多的人越富有，社会声望也越高 ( )
A.骆驼 B.牛 C.马 D.羚羊AB作业布置做作业啦
！搜集资料，了解非洲的一些民俗风情。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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