资源简介

3.3.2《水上都市》导学单
【学习目标】
1.知道威尼斯的地理位置、地形、气候、濒临海域等自然环境特征。
2.掌握威尼斯人们的社会生活和风土人情的主要特点。
3.通过水城威尼斯的繁荣与面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。
【学习重点】威尼斯城的兴建、繁兴、美丽和危机与水之间密切的关系。
【学习难点】水城威尼斯面临的问题，理解水对人们的生产和日常生活的影响。
【课前预习】
1.意大利位于 洲南部，坐落在 半岛上。
威尼斯在意大利的 部。
“因水而生，因水而兴”反映了下列哪个城市的特色（ ）
A.威尼斯? B.苏州? C.杭州? D.绍兴
3.意大利水城威尼斯位于（ ）沿岸
A.大西洋 B.比斯开湾 C.北海 D.地中海
4.威尼斯古城建在100多个小岛上，城中水网密布，交通主要靠（ ）
A.汽车 B.地铁 C.小艇 D.火车
5.目前，威尼斯面临的主要问题是（ ）
A.资源缺乏，经济受阻 B.海水倒灌，水位上涨
C.人口过多，环境污染 D.交通拥挤，商业衰弱
【课堂环节】
自主学习
读图探究：威尼斯的自然环境特征。
（1）结合图片和课本说说意大利的地理位置。
（大洲位置、海陆位置、纬度位置、半球位置等）
（2）这里的气候类型及特点又是怎样的呢？
合作探究
有人说威尼斯古城因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧，你能就其中的一个方面作简要说明吗？（将全班分成四个大组，各讨论这四个方面的内容。）
小组1：介绍威尼斯因水而生。
小组2：介绍威尼斯因水而兴。
小组3：介绍威尼斯因水而美。
小组4：介绍威尼斯因水而忧。
小组交流展示

【课堂练习】
1.威尼斯发展商业的有利条件是 ( )
A.造船业发达 B.威尼斯人有经济头脑
C.优越的地理位置 D.资源缺乏
2.《马可·波罗行记》的主角——商人马可·波罗从哪里出发来到中国 ( )
A.威尼斯 B.米兰 C.热那亚 D.佛罗伦萨
3.在威尼斯300多座各式各样的桥中，最著名的一座是 ( )
A.利亚德桥 B.叹息桥 C.皇家峡谷大桥 D.米约高架桥
4.威尼斯的标志性建筑是 ( )
A.圣马克广场 B.圣马克教堂 C.叹息桥 D.凤凰歌剧院
5.每位游客在威尼斯都必须乘坐的交通工具是 ( )
A.汽车 B.船 C.飞机 D.火车
6.被称为“水上都市”的威尼斯位于 ( )
A.英国 B.法国 C.意大利 D.德国
7.目前威尼斯面临的主要问题是 ( )
A.人口过多 B.资源缺乏 C.环境污染 D.海水倒灌，水位上涨
8.威尼斯的旅游业和日本的渔业都是 ( )
A.靠海而兴 B.靠商贸起家 C.靠捕鱼发家 D.靠航海而兴旺
9.威尼斯重新焕发兴盛的原因是 ( )
A.新航路的开辟 B.发展了旅游业
C.加固了大堤 D.解决水位上涨问题
10.“水是万物之源”，下列各项中，属于保护水资源的做法有 ( )
①节约用水 ②重复循环用水，用洗脸水来浇花
③农田灌溉为漫灌 ④随手关水龙头 ⑤农田灌溉为滴灌
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
11.阅读材料，回答问题。
材料一：说起“水城”，人们第一个会想到这座城市，依然还记得中学时朱自清的散文中提到：她是“海中的城”。
材料二：诗人拜伦在1817年来到这里时，也惊艳于这座“水城”的脱俗之美，忍不住送给了她“亚得里亚海之后”的封号，因为由海面上眺望她，她就像矗立在亚得里亚海上的海市蜃楼般。
（1）材料一中的“她”是指哪座城市？位于哪个国家？
（2）这座城市的主要交通工具是什么？
（3）你能用恰当的语言来描述水与该城市的关系吗？
（4）根据所学知识，说说该城市面临哪些问题，该如何解决。
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：1.欧洲 亚平宁 东北部 2.A 3.D 4.C 5.B
自主学习：（1）欧洲南部、地中海沿岸、地中海北岸、一边是亚得里亚海、一边是意大利本土
地中海气候 夏季火热干燥、冬季温和多雨
合作探究：（1）因水而生——威尼斯原来是亚得里亚海的100多座岛屿组成的岛屿群，后来其祖先在此建造家园，岛屿相连成为城，以水为通道。
（2）因水而兴——地处地中海东北部，优越的地理位置，使其成为东西方商品的集散地和贸易中心，从而日益兴起。
（3）因水而美——其美就美在独特的水城风光。在威尼斯，水为道路舟为车，沐浴在海风中的古老的建筑以其无穷的魅力让人怀旧、让人遐想。此番美景吸引了各国游人。
（4）因水而忧——主要是水淹威尼斯，如水位上涨、海水倒灌，经常影响人们的日常生活，并侵蚀着建筑物和堤岸，甚至影响到整个城市的结构。
课堂练习：1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.A
11.(1)威尼斯 意大利 （2）船 （3）因水而生 因水而兴 因水而美 因水而忧
（4）合理利用水资源，不要过度开采地下水；控制二氧化碳的排放；加固大堤；加大建筑物和堤坝维修投入。

人教版历史与社会七年级第三单元第3课第2课时水上都市
教学设计
课题
水上都市
单元
三
学科
历史与社会
年级
七年级
学习
目标
1．知道威尼斯的地理位置、地形、气候、濒临海域等自然环境特征。
2．掌握威尼斯人们的社会生活和风土人情的主要特点。
3．通过水城威尼斯的繁荣与面临的问题，理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。
重点
威尼斯城的兴建、繁兴、美丽和危机与水之间密切的关系。
难点
水城威尼斯面临的问题，理解水对人们的生产和日常生活的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
利用2019年3月24日国家主席习近平访问意大利并签署“一带一路备忘录”及视频《古老的威尼斯》为引入。
学生欣赏视频，体验水上都市威尼斯风情。
通过联系时事、播放视频，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
导入：在现代社会，一个城市没有汽车，你会相信吗？
这就是世界没有汽车的城市之一——水上都市 威尼斯。
提出问题：根据提示的图片，你能说出威尼斯的位置吗？
总结：欧洲南部、地中海沿岸、地中海北岸、一边是亚得里亚海、一边是意大利本土。
追问：那个知道威尼斯是属于什么气候类型吗?特点是什么？
总结：地中海气候。夏季火热干燥，冬季温和多雨。
活动探究：有人说：威尼斯因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧，你能说出是为什么吗？
将全班同学分成四个组，分别探究威尼斯因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧。
总结：
因水而生——威尼斯原来是亚得里亚海的100多座岛屿组成的岛屿群，后来其祖先在此建造家园，岛屿相连成为城，以水为通道。
拓展延伸：
1.想一想：在这样的地方修建城市，最大的困难是什么？威尼斯人的祖先为什么选择在此地建设他们的家园？
总结：威尼斯地属海边的岛屿地带，地势低洼，修建的最大困难是：城市用地和排水问题。
威尼斯人的祖先选择在此修建城市主要是：为了利用有利地形躲避外敌，便于防守。
2.威尼斯城的建筑有什么特点？
总结：威尼斯遍布教堂、宫殿和广场，城市建设有着明显的宗教特色。
因水而兴——地处地中海东北部，优越的地理位置，使其成为东西方商品的集散地和贸易中心，从而日益兴起。
因水而美——其美就美在独特的水城风光。在威尼斯，水为道路舟为车，沐浴在海风中的古老的建筑以其无穷的魅力让人怀旧、让人遐想。此番美景吸引了各国游人。
拓展延伸：
优美的水城风光
水为道路 舟为车
纵横的水道——大街小巷
船——交通工具
“公共汽车”——交通船
“小汽车”——汽艇
专载游客——贡多拉（单桨平底木船）
因水而忧——主要是水淹威尼斯，如水位上涨、海水倒灌，经常影响人们的日常生活，并侵蚀着建筑物和堤岸，甚至影响到整个城市的结构。
拓展延伸：威尼斯因水而兴，又因水而忧，怎样使它因水再兴？你能想出哪些措施来帮帮威尼斯？
总结：1.合理利用水资源，不要过度开采地下水；
2.控制二氧化碳的排放；
3.加固大堤；
4.加大建筑物和堤坝维修投入------
总结归纳：
1.想象一下，描述威尼斯人的出行状态。威尼斯的船：
“公共汽车”——交通船
“小汽车”——汽艇
专载游客的单桨平底木船——贡多拉
2.水在哪些方面影响着威尼斯人的生活？
水不仅在在日常生活特别是交通出行方面影响威尼斯人的生活，还影响着人们的节日生活。
学生想象在现代社会没有汽车的景象是什么样子的。
学生读图，找出威尼斯的位置，并找出气候类型及气候特点。
合作探究：分析威尼斯的因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧。
通过一系列的图片，感受威尼斯的美。
充分探讨如何使威尼斯解除水患。
通过想象，认识到威尼斯的不可思议。
锻炼学生的自学能力及语言表达能力。
通过读图，加深学生的印象，巩固学生所学知识。
培养学生小组合作的意识、主动参与的意识，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维的能力。
通过感受，加深学生对所学知识的认识，并能够欣赏威尼斯古老的文化之美。
通过活动，使学生充分认识到防患于未然的重要性，加强忧患意识。
课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了水上都市——威尼斯的因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧。感受了威尼斯古老而优美的文化，并树立保护文化古迹的意识。
板书
课件42张PPT。人教版历史与社会 七上3.3.2水上都市2019年3月24日，习近平主席和孔特总理共同见证签署和交换中意政府间关于共同推进“一带一路”建设的谅解备忘录等双边合作文件。你知道意大利这个国家吗？通过观看视频，你对意大利这个国家有什么感受？它是世界上没有汽车的城市之一。 水上都市——威尼斯意大利的地理位置：
欧洲南部的亚平宁半岛上找出意大利、威尼斯描述威尼斯海陆位置 意大利
欧洲南部
地中海沿岸意大利东北部地中海北岸一边是意大利本土一边是亚得里亚海威尼斯
夏季炎热干燥
冬季温和多雨
地中海气候有人说：威尼斯古城是活动探究因水而生因水而兴因水而美因水而忧如何理解威尼斯
因水而生因水而生——威尼斯原来是由亚得里亚海的100多座岛屿组成的岛屿群，后来威尼斯人的祖先在此建造家园，使岛屿相连形成城市，以水为通道。威尼斯就此形成。1.在这样的地方修建城市，最大的困难是什么？
2.威尼斯人的祖先为什么选择在此地建设他们的家园？威尼斯地属海边的岛屿地带，地势低洼，修建的最大困难是城市用地和排水问题。为了利用有利地形躲避外敌，便于防守。想一想威尼斯城的建筑有什么特点？威尼斯遍布教堂、宫殿和广场，城市建设有着明显的宗教特色。想一想：如何理解威尼斯 因水而兴因水而兴——地处意大利东北部、地中海的北岸，优越的地理位置，使其成为东西方商品的集散地和贸易中心，从而日益兴起。如何理解威尼斯 因水而美1.优美的水城风光 威尼斯是一座文化艺术名城。全城有教堂、钟楼、修道院、宫殿、博物馆等艺术及历史名胜４５０多处。 共有１２０座各式教堂，１２０座钟楼，６４座修道院，４０多座宫殿 。2.古老而璀璨的艺术文化威尼斯运河门圣马可大教堂雄伟壮丽的圣马可大教堂始曾是中世纪欧洲最大的教堂，是威尼斯建筑艺术的经典之作。据说其中埋葬了耶酥门徒圣马可而得名。 圣马可广场一直是威尼斯的政治、宗教和传统节日的公共活动中心，它被拿破仑称为“世界上最美丽的客厅”。
圣马可广场是每年嘉年华最主要的场景，但是在平常也热闹的像一座舞台，永远不会冷场 。圣马可广场位于圣·马可广场上的钟塔，高98.6米。当年伽利略曾在这里向总督展示自己的望远镜。 威尼斯共有400余座各式各样的桥。
这是威尼斯最著名的古迹之一——叹息桥。
（此桥为当年犯人被押赴刑场时的必经之路，故称为“叹息桥”。）纵横的水道——大街小巷
船——交通工具威尼斯街景图“公共汽车”——交通船
“小汽车”——汽艇
专载游客——贡多拉
（单桨平底木船）水为道路 舟为车3.独特的交通方式公共汽车－－交通船单桨平底木船－－专载游客“贡多拉”是威尼斯的一大特色。据说制作严格而又讲究：
长11米，宽近1米半，以栎木板为材料，用黑漆涂抹七遍始成。坐满六人，加船夫一人。 威尼斯市民的主要娱乐
（节日庆典）活动是什么？
划船比赛（传统贡多拉划船比赛 9月）4.热闹而盛大的节日活动节日里的威尼斯如何理解威尼斯
因水而忧?因水而忧——主要因为水淹威尼斯，如水位上涨、海水倒灌，经常影响人们的日常生活，并侵蚀着建筑物和堤岸，甚至影响到整个城市的结构。 威尼斯因水而兴，又因水而忧，怎样使它因水再兴？
你能想出哪些措施来帮帮威尼斯？治理水灾1.合理利用水资源，不要过度开采地下水；
2.控制二氧化碳的排放；
3.加固大堤；
4.加大建筑物和堤坝维修投入------想象一下，描述威尼斯人的出行状态。
威尼斯 的船：
“公共汽车”——交通船
“小汽车”——汽艇
专载游客的单桨平底木船——贡多拉水在哪些方面影响着威尼斯人的生活？水不仅在在日常生活特别是交通出行方面影响威尼斯人的生活，还影响着人们的节日生活。水环境下的城市生活
（以威尼斯为例）自然环境水城困境水上都市水城景观水城的形成 柯桥区是绍兴大城市建设的重要组成部分，素有“东方威尼斯”之美称，是全国著名的水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、戏曲之乡和名士之乡。1.威尼斯发展商业的有利条件是 ( )
A.造船业发达 B.威尼斯人有经济头脑
C.优越的地理位置 D.资源缺乏
2.《马可·波罗行记》的主角——商人马可·波罗从哪里出发来到中国 ( )
A.威尼斯 B.米兰 C.热那亚 D.佛罗伦萨CA3.在威尼斯300多座各式各样的桥中，最著名的一座是 ( )
A.利亚德桥 B.叹息桥 C.皇家峡谷大桥 D.米约高架桥
4.威尼斯的标志性建筑是 ( )
A.圣马克广场 B.圣马克教堂 C.叹息桥 D.凤凰歌剧院BB5.每位游客在威尼斯都必须乘坐的交通工具是 ( )
A.汽车 B.船 C.飞机 D.火车6.目前威尼斯面临的主要问题是 ( )
A.人口过多 B.资源缺乏 C.环境污染 D.海水倒灌，水位上涨BD作业布置做作业啦
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