资源简介

《间架结构—左中右结构》教学设计
教学目标：
1、掌握左中右结构字的书写规律，体会左中右结构字字体结构上的细微差别。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
4、进一步规范学生的“双姿”。
教学重点与难点：
让学生了解左中右结构字写法上有规律也有差别，引导学生掌握左中右结构字的书写规律。
教法与学法：
讲授、示范与探究相结合。。
教学具准备：
教学课件、教学展示台、米字格磁性黑板贴、钢笔、米字格硬笔书法本等、翻页笔等。
教学课时：1课时
教学过程：
组织教学、检查学具，稳定学生情绪。
二、复习旧知：
1、出示课件，引导学生复习汉字“左右结构”相关知识。
（1）提问：它们是什么结构的字？学生回答：左右结构。
（2）你还记得左右结构有哪些分类吗？
左右相等：朗、教、韩。
左窄右宽、高低均衡：构、役、住。
左窄右宽、高低不等：峰、次、吸。
左宽右窄、高低相等：引、彩、制。
左宽右窄、高低不等：都、知、即。
2、上节课学习了左右结构，今天我们接着学习《间架结构-左中右结构》，揭示并板书课题。
三、新授：
（一）初识左中右结构。
课件出示汉字：街、瀚 、树 、做。
1、提问：它们是什么结构的字？
2、利用课件引导学生了解左中右结构汉字的构成规律及相关知识。
3、课件再次出示汉字：渐、谢、好、迎，让学生判断出左中右结构的字，巩固所学知识。
（二）利用课件引导学生了解左中右结构分类，并利用米字格磁性黑板贴示范讲解各构成部件的比例安排。
出示左中右结构的字，引导学生观察左中右三部分怎么搭配才好看。并引导学生分析这些字在米字格中的占位与书写规律。（让学生自己观察、发现，学会自己“读帖”，从而实现自主练字的目的。）21cnjy.com
1、左中右基本相等：糊、粥、辙。
由于三部分横向组合，三部分之间要相互容让。一般靠左边的，伸左以容中，靠右边的，伸右以容中；居中间的要两边收敛而迎合于左右间。凡左中右相等的结构，其比例各占全字的大约三分之一。21世纪教育网版权所有
2、中宽左右窄：倒、撇、恻。
这类字中间应写得体正势阔，起到统帅全字的作用，左右两部分的笔画应收敛，向中间部分靠紧。
3、中窄左右宽：辨、鞭、衍。
写这类字时，中间应紧缩，不能写得宽，应给左右两部分让位，以求配合适当。
四、课堂练习：
在下发的书法练习纸上，书写一篇本课所学习左中右结构各种类型的汉字。
1、作业要求：给每个学生发放练字纸，要求按照临帖方法进行摹写。
2、教师巡回辅导，对学生的书写要领（双姿、笔画、结构比例安排）进行强调或纠错。
五、展示评价：
下面我们以小组为单位，评一评你们小组谁的字写的好？好在什么地方？可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。21教育网
1、小组内评比，根据本课知识要点，选出优秀作品。
2、全班展示小组优秀作品，小组代表说明理由。
3、集体点评。
六、课堂小结。
课件17张PPT。硬笔书法基础《间架结构：左中右结构》它们是什么结构的字？硬 灯 新 校左右结构 复习旧知：你还记得上中下结构有哪些分类吗？左右相等：朗、教、韩
左窄右宽、高低均衡：构、役、住
左窄右宽、高低不等：峰、次、吸
左宽右窄、高低相等：引、彩、制
左宽右窄、高低不等：都、知、即间架结构-左中右结构它们是什么结构的字？街 瀚 树 做左中右结构 下面哪些字是左中右结构？渐 谢 好 迎√√左中右结构：左中右基本相等 由于三部分横向组合，三部分之间要相互容让。一般靠左边的，伸左以容中，靠右边的，伸右以容中；居中间的要两边收敛而迎合于左右间。凡左中右相等的结构，其比例各占全字的大约三分之一。左中右结构：左中右基本相等在米字格中的占位左中右结构：中宽左右窄 这类字中间应写得体正势阔，起到统帅全字的作用，左右两部分的笔画应收敛，向中间部分靠紧。左中右结构：中宽左右窄在米字格中的占位左中右结构：中窄左右宽 写这类字时，中间应紧缩，不能写得宽，应给左右两部分让位，以求配合适当。左中右结构：中窄左右宽在米字格中的占位课堂练习 作业提示：
1、注意“双姿”的规范。
2、注意运用笔画运笔方法。
3、用临帖方法进行摹写。
4、注意结构比例安排。
在下发的书法练习纸上，书写一篇本课所学习上中下结构各种类型的汉字。评一评 1、小组内评比，根据本课知识要点，选出优秀作品。
2、全班展示小组优秀作品，小组代表说明评选理由。
3、集体点评。 卓同教育艺术部谢 谢 指 正谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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