资源简介

(共29张PPT)
人教部编版 道德与法治 九年级上
新知导入
你说我说：在生活中，你有哪些利用废旧物品的创意？
利用废旧轮胎养花
用塑料瓶制作手工艺品
P14运用你的经验
新知讲解
预习教材P14—19，思考下列问题：
什么是创新？
创新的价值是什么？
为什么要推动创新？
自学自研
改革与创新的关系是怎样的？
第一框 感受创新
思考：结合视频，说一说什么是创新？
P16探究与分享
合作共研
我会用新方法解这道数学题了！
跟乐队的小伙伴一起给老师配新乐曲，挑战真大。
我们现在出门不用带钱包，用手机支付特别方便。
给千里之外的病人做外科手术，均由医生操纵机器人完成。
生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请你与同学分享你的创新小故事或者你所知道的创新案例。

移动支付
高铁
废物利用
校园创意
1、什么是创新？
创新是一种生活方式 。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；他是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
2、 创新对个人和社会带来了哪些积极意义？
对个人： 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
对社会：技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富；制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。
对生活：创新，让生活更加美好。
P16探究与分享
阅读材料，思考：
(1)结合上述事例，请你淡谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。
①互联网让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷； ②互联网扩大了交往的空间，促进了人与人之间的交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
④借助网络，我们可以更加便捷地参与社会生活和政治生活.行使自己的民主权利。
⑤借助网络.我们可以参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。
(2)有人说创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看?
这个观点是错误的。创新不仅可以满足个人的兴趣爱好，同时能让我们的生活更美好、更幸福。①创新让生活更美好。科学技术的发展带来生产力的发展，我们的生活因创新变得更加便捷舒适和丰富多彩。②创新让人们的生活更幸福，创新的目的是增进人类福祉。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
创新对个人和社会带来了哪些积极意义？
第二框 创新引擎
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明，信息文明。
3、为什么要推动创新？（为什么说创新是引擎）
第一次工业革命：蒸汽机的应用
第二次工业革命：电力应用
第三次工业革命：信息技术
P17探究与分享
除了“四大发明”之外，古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项“世界第一”。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将推动国家兴旺发达的不竭动力。

我国古代科技发明



你对我国古代的科技发明了解多少？你从中受到了哪些启发？
(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国家竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起
(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
加快建设创新型国家。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。
------党的十九大报告节选
观看视频，你对我国坚持创新发展有了怎样的认识？
相关链接
坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
（4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革与创新的关系：
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。
深圳特区建立之初
今天的深圳特区
深圳，从渔村到特区，从“制造工厂”到“创造工厂”。深圳是座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示?
（5）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多的创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正在通往国强民富的创新道路上。
观看视频，创新中国带给你怎样的感受？
（1）历史的经验
（2）时代的需要
（3）国家的需要
（4）改革的需要
（5）人民的需要
3、为什么要推动创新？（为什么说创新是引擎）
拓展提高
拓展空间
?
?
（1）人工智能迅猛发展，是否会超越人类?围绕这一问题开展班级辩论会。

（2）人工智能在给我们提供生活便利的同时,还会带来哪些挑战和问题?
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了创新无处不在，人人都能创新，创新对个人和社会都有着极其重要的意义，创新改变着我们的生活。创新是引擎，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。我们要人人参与创新，加快建设创新型国家。
板书设计
创新改
变生活
感受创新
什么是创新
创新的价值
创新引擎
为什么要推动创新
作业布置
1. 日常生活中，下列做法不符合创新的做法是 （ ）
A.用废旧塑料制作工艺品 B. 用新方法解了一道数学题 C.每天坚持看新闻联播 D.利用废旧轮胎养花
2.下列对创新理解和认识正确的是 （ ）
A.创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺的动力
B. 创新只是满足个人兴趣，与大众幸福生活无关
C. 创新是推动人类社会发展的第一生产力
D.创新的生活方式只局限于科技领域
C
A
3、简要回答：为什么说创新是引擎？
谢谢
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部编版道德与法治九年级上册第二课
第一课时 创新改变生活教学设计
课题 创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 情感、态度、价值观目标：体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展 3、知识目标：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义[来源:学科网ZXX
重点 创新的重要性
难点 全面认识创新

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、目标导学 P14运用你的经验 你说我说：在生活中，你有哪些利用废旧物品的创意？引出课题。 学生讨论，谈想法 引导学生从生活实践中发现创新的乐趣，引出课题
讲授新课 二、新知探究（一）自学自研：预习教材P14—19，思考下列问题： 1、什么是创新？ 2、创新的价值是什么？ 3、为什么要推动创新？ 4、改革与创新的关系是怎样的？ 第一框 感受创新 观看视频，思考：结合视频，说一说什么是创新？阅读教材第16页“探究与分享”。思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 （二）合作共研：1、什么是创新？ 创新是一种生活方式 。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；他是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 2、 创新对个人和社会带来了哪些积极意义？ 结合视频、图片资料展开讨论。 对个人： 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 对社会：技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富；制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 对生活：创新，让生活更加美好。阅读第16页“探究与分享”，结合自身经历，（1）谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。(2)有人说创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看?问题归纳： 创新的重要意义——.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。.知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。.创新让生活更美好，生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 第二框 创新引擎 3、为什么要推动创新？（为什么说创新是引擎） (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 P17探究与分享 你对我国古代的科技发明了解多少？你从中受到了哪些启发？ (2)时代发展呼唤创新。 全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起 (3)创新发展是中华民族复兴的国运所系。 出示“党的十九大报告节选"观看视频，你对我国坚持创新发展有了怎样的认识？阅读“相关链接” 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 （4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 改革与创新的关系：改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。 阅读P18、19“探究与分享”，思考： 深圳，从渔村到特区，从“制造工厂”到“创造工厂”。深圳是座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示? （5）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多的创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 观看视频，创新中国带给你怎样的感受？ 归纳整理：为什么要推动创新？（为什么说创新是引擎） 、历史经验、时代需要 、国家需要、改革需要、人民的需要 5、人民需要 三、巩固提升： 拓展空间 （1）人工智能迅猛发展，是否会超越人类?围绕这一问题开展班级辩论会。 （2）人工智能在给我们提供生活便利的同时,还会带来哪些挑战和问题? 学生自主阅读教材内容，思考问题 观看视频 阅读并思考问题 小组合作讨论并交流问题 观看视频及图片 结合探究分享讨论交交流 阅读教材，思考问题 观看视频，谈认识 观看视频，回答问题 通过自主学习，让学生初步认识创新 感受创新的魅力 通过小组合作，深入理解本课学习目标，形成组内讨论结果并展示 理解创新的意义 理解创新对国家发展的重要性 理解创新与改革的关系 了解我国的创新成就

课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了创新无处不在，人人都能创新，创新对个人和社会都有着极其重要的意义，创新改变着我们的生活。创新是引擎，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。我们要人人参与创新，加快建设创新型国家。 强化学生认知
板书 形成知识体系，思维导图






创新改变生活

感受创新

什么是创新

创新的价值

创新引擎

为什么要推动创新



21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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