资源简介

3.5.2《沙漠绿洲》导学单
【学习目标】
1.学会利用多种资料如地图、图片、视频等分析并描述以色列在自然环境、人们生产、生活等方面的特征，体会人类是如何利用自己的智慧来适应、改造自然。
2.通过阅读、观察、探究，运用合作交流等方法，学会从各种资料中获取信息、分析信息，并在实际生活中加以运用。
【学习重点】利用地图、图片、视频等资料，了解以色列的自然环境，人们的生产、生活等方面的主要特点。
【学习难点】理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系 ，形成联系和比较的思维，增强综合分析的能力。
【课前预习】
1.以色列地处亚洲 ,地中海的 。北部为 气候,南部为干旱的 气候。
2.以色列不仅 面积小，而且 也非常缺乏。但以色列人采用世界最先进 的技术，使可浇灌土地大量增长。
3.以色列不仅严格保护有限的水资源的开发与利用，而且还实施各种“ ”与“ ”措施，以保证农业生产对水的需求。
4.在以色列，无论是温室大棚、地膜覆盖的大田，还是公路两旁的护坡、花坛、绿化带等，都使用
了 和 技术。
5.以色列人把生产和生活污水净化处理后用于 ，将海水淡化后用于 。
6.以色列人克服了降雨量小、土壤贫瘠、夏季高温的困境，利用有限的水资源，在沙漠中建起了片片 ，使该国跻身于 国家的行列。
7.20世纪70年代以来，以色列集中力量种植 、 、 、 、等附加值高的农作物，并时行反季节生产。
8.以色列被称为欧洲的 、 。
【课堂环节】
自主学习
以色列的自然环境
读图《以色列气候》图和《以色列的地形》图。 思考：

1.在图上找一下以色列有哪些河流？
2.以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？
3.以色列全国有近2/3的土地是沙漠，在这样的地方发展农业生产，会有哪些限制因素？
合作探究
1. 以色列人为什么大量种植椰枣？人们为什么选择种植附加值高的作物？
2.沙漠绿洲中的农作物主要有哪些？为什么选择这些作物？

小组交流展示

【课堂练习】
1.干旱地区发展绿洲农业的最首要的条件是 ( )
A.劳动力 B.热量 C.水源 D.肥料
2.以色列的主要居民是 ( )
A.犹太人 B.阿拉伯人 C.日耳曼人 D.波斯人
3.在干旱的环境中发展农业，做得最突出的国家是 ( )
A.埃及 B.伊拉克 C.阿富汗 D.以色列
4.唯一一个建立在沙漠上的发达国家是 ( )
A.沙特阿拉伯 B.阿富汗 C.以色列 D.伊朗
5.在干旱地区发展农业生产，除了考虑水资源问题，还要考虑 ( )
A.作物的品种 B.营养价值 C.销路 D.劳动力
6.被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮”的国家是 ( )
A.荷兰 B.法国 C.新加坡 D.以色列
7.尝试概括以色列的节水措施。
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：1.西部 东南角 地中海 热带沙漠 2.可耕地 水资源 农业节水 3.开源 节流 4.喷灌 滴灌 5.农业灌溉 生活用水 6.绿洲 农业发达 7.水果 蔬菜 棉花 花卉 8.大花园 大菜篮
自主学习：1.约旦河 2.北方降水多，南方降水少，并且蒸发量大。水资源北多南少，境内河流少，水资源短缺。
合作探究：1.椰枣树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受含盐较高的水，果实产量高、营养价值高，被称为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。
种植附加值高的作物用于出口，在通过进口低价值的粮食及饲料，既能满足以色列自身的需要，又能增加外汇收入。
2.水果、蔬菜、棉花和花卉。节水作物、附加值高。
课堂练习：1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D
11. ①推广普及使用喷灌和滴灌技术；②加大使用循环水的力度，把生产和生活污水集中进行净化处理后二次用于农业生产灌溉，将海水淡化后用于生活用水；③政府大规模投资水利建设，不断增建集水设施，以最大限度地收集和贮存丰雨季节的天然降水资源；④规定了用水的阶梯价格，鼓励节约用水等。

人教版历史与社会七年级第三单元第5课第2课时沙漠绿洲
教学设计
课题
沙漠绿洲
单元
三
学科
历史与社会
年级
七年级
学习
目标
1.学会利用多种资料如地图、图片、视频等分析并描述以色列在自然环境、人们生产、生活等方面的特征，体会人类是如何利用自己的智慧来适应、改造自然。
2.通过阅读、观察、探究，运用合作交流等方法，学会从各种资料中获取信息、分析信息，并在实际生活中加以运用。
重点
利用地图、图片、视频等资料，了解以色列的自然环境，人们的生产、生活等方面的主要特点。
难点
理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系 ，形成联系和比较的思维，增强综合分析的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《神秘国度以色列》
观看视频，并体验以色列与前面我们所学过的国家和地区有何不同。
通过播放视频，激发学生学习的兴趣，同时说明以色列的特色。
讲授新课
提出问题：你知道为什么马克·吐温说以色列“荒凉、贫瘠和没有希望”吗？
今天，我们就带着问题来进行学习。
我们应该如何描述以色列的地理位置？
总结：亚洲西部，地中海的东南角。与埃及、约旦、黎巴嫩、叙利亚、巴勒斯坦等国家相临。
读图分析：1.以色列有哪些气候类型？以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？
2.以色列地形有什么特点？
总结：1.北部为地中海气候，南部为热带沙漠气候。降水北多南少，境内河流少。水资源短缺。
2.以色列国土面积近2/3的土地是沙漠，耕地面积少，且贫瘠。
追问：在这样的地方发展农业生产，会有哪些限制因素？
总结：农业发展受到缺水、土地贫瘠、降水少但蒸发量大等因素的限制。
承转：在这样的自然环境下，以色列能够发展农业吗？
知识小结：
承转：八十年后，以色列在这片土地上创造了奇迹，被称为“与神较力的胜利者”。被誉为欧洲人的“大花园”“大菜篮”。
承接：那么，在这块贫瘠又缺水的土地上以色列人如何解决农业生产过程中的水源短缺问题？
总结：1.保护有限的水资源不受污染，对污水加以处理； 海水淡化，发展淡化技术；
2.进行大规模水利建设，北水南调，加大对雨洪资源的利用；
3.科技兴农，科学用水，推广滴灌、喷灌技术；
4.政府对水资源实施严格监督管理；公民节水意识强，鼓励节约用水。
提出问题：沙漠绿洲中的农作物主要有哪些？为什么选择这些作物？
总结：水果、蔬菜、棉花和花卉。节水作物、附加值高。
材料阅读：
20世纪70年代以来，以色列进口低价值的粮食及饲料，集中力量种植水果、蔬菜、棉花和花卉等作物，进行反季节生产。以色列被称为：欧洲人的“大菜篮”、“大花园”。
承转：以色列人为什么大量种植椰枣？人们为什么选择种植附加值高的作物？
总结:椰枣树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受含盐较高的水，果实产量高、营养价值高，被称为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。
种植附加值高的作物用于出口，在通过进口低价值的粮食及饲料，既能满足以色列自身的需要，又能增加外汇收入。
学以致用：以色列发展绿洲农业的举措，有哪些可供其他干旱地区借鉴的？
总结：①采用滴灌、喷灌等技术，科技兴农。
②加强废水处理和循环使用。
③完善并落实水资源使用制度。
④因地制宜的调整农业生产结构，选择种植合适的农作物。
拓展延伸：我国治理沙漠取得的成就
防护林带 引洪淤地 如今的毛乌素沙漠
通过大力兴建防风林带，引水拉沙，引洪淤地，如今的陕北榆林已建设成为"塞上绿洲"。
学生思考马克·吐温这句话的含义。
学生自主学习以色列的位置，并分析它的特点。
学生自学以色列的自然环境特征（气候、地形、河流等方面）。
学生对所学内容进行总结。
学生欣赏以色列现代化的城市与农村的景象。
结合图文资料，探究分析以色列采取了哪些措施来解决水资源短缺的问题。
结合材料，自主学习以色列在农业发展中所选择种植的农作物有哪些，并进行探究分析原因。
自由发言，说出自己对以色列发展绿洲农业的举措有哪些可借鉴之处。
带着问题走进课堂，有利于学生深入的进行思考，调动学生学习的积极性。
通过自主学习，认识以色列的地理位置，并能够运用迁移，学会分析世界上其他国家位置的方法。
锻炼学生分析问题的能力。并深切体会在干旱的自然环境下，对农业发展的影响。
适时总结，有利于学生巩固所学知识。
通过图片，展现以色列所取得的巨大成就，激发学生的探究兴趣。
培养学生合作的意识，并锻炼学生语言表达的能力。
通过探究分析，充分认识到发展农业要做到因地制宜，并能够领略到以色列在农业发展方面所取得的成就。
通过自由发言，活跃课堂气氛，巩固课堂内容。
课堂小结
通过本节课的学习,我们学习了以色列是如何在沙漠上发展绿洲的，以色列的经验说明和诠释着这样一个浅显的道理：一切人类文明成果的出现都是人们辛勤努力和聪明智慧的结晶。人类要适应自然、改造自然。
板书
课件35张PPT。人教版历史与社会 七上3.5.2 沙漠绿洲视频：神秘国度以色列 在美丽富饶的地中海东岸，有一个富有传奇色彩的小国——以色列。
1867年9月的一天，大文豪马克·吐温来到以色列的首都耶路撒冷（犹太教、基督教和伊斯兰教的圣城）短暂旅行，尽管这里汇集了文化精英和社会名流，但这位大作家却没对这片濒临地中海的土地留下好印象，称这里“荒凉、贫瘠和没有希望”地中海亚洲西部，
地中海的东南角我们应该如何描述以色列的地理位置？以色列巴勒斯坦耶路撒冷约旦河加沙以色列有哪些气候类型？资料：以色列北方的降水量800毫米，南方降水量仅30毫米，年平均降水量350毫米，年蒸发量却高达2500毫米。以色列的降水有什么特征？
这对其水资源有什么影响？北多南少，境内河流少，水资源短缺北部为地中海气候，
南部为热带沙漠气候 以色列国土面积2.1万平方千米，其中近2/3的土地是沙漠，耕地面积仅为4370平方公里（约44万公顷），占总面积的20％，人均耕地仅0.058公顷。耕地面积少，且贫瘠以色列的地形思考：在这样的地方发展农业生产，会有哪些限制因素？农业发展受到缺水、土地贫瘠、降水少但蒸发量大等因素的限制。在这样的自然环境下，以色列能够发展农业吗？自然环境降水少山地、高原为主沙漠广布河流少水资源匮乏耕地少且贫瘠不适合
发展农业“荒凉、贫瘠和没有希望”然而，整整八十年后，在这片土地上建国的以色列却创造出了马克·吐温也许永远无法料到的“农业奇迹”：大片的沙漠变成良田沃野；占全国劳动力5%的农业从业人员，提供了全国九成以上的食物。在自给自足的同时，以色列农产品还大量出口，目前，以色列占据了40%的欧洲瓜果、蔬菜市场，被誉为欧洲人的“大花园”“大菜篮”。“与神较力的胜利者”城 市农 村以色列创造农业神话
???? 把以色列农业称为神话并不为过。一组数字足以反映以色列农业的效率：西红柿每公顷最高年产500吨，沙漠地区柑桔每公顷最高年产80吨；鸡年均产蛋280个，奶牛年均产奶量1万千克；在花卉生产上，温室大棚每公顷每季度生产300万支玫瑰……，占据了40%的欧洲瓜果、蔬菜市场，并成为仅次于荷兰的欧洲第二大花卉供应国。海水淡化喷灌田野里的水表沙漠里的水库水在这块贫瘠又缺水的土地上，以色列人如何解决农业生产过程中的水源短缺问题？ 无论是温室大棚、地膜覆盖的大田，还是公路两旁的花坛和绿化带等地，都使用了喷灌和滴灌技术。 国家实行用水许可证和计划用水分配制度，根据用水量和水质来确定供水量和水价，用水总量越少单价越低，总量越多单价越高，以此来鼓励节约用水。田野里还安装了监测用水状况的水表。田野里的水表海水淡化 不仅把生产和生活污水净化处理后用于农业灌溉，还将海水淡化后作为生活用水。 政府进行大规模水利建设，将北部的水输送到南部，直至沙漠纵深地区，并最大限度的收集和储存丰水季节的降水。沙漠里的水库滴灌是按照作物需水要求，通过灌水器，将水和作物需要的养分均匀而又缓慢地滴入作物根区土壤中的灌水方法。滴灌不破坏土壤结构， 土壤内部水、肥、气、热经常保持适宜于作物生长的良好状况，蒸发损失小。以色列已有80%的灌区使用这种方法，水的利用率可达95%。 高效的滴灌 以色列所有灌溉方式采用计算机控制。通过检测植物的茎和果实的直径变化，来决定对植物的灌溉间隔。计算机灌溉以色列的农场 以色列人克服了降水量少、土壤贫瘠、夏季高温的不利条件，利用有限的水资源，在沙漠中建立了发达的绿洲农业。开源 节流1.保护有限的水资源不受污染，对污水加以处理； 海水淡化，发展淡化技术；
2.进行大规模水利建设，北水南调，加大对雨洪资源的利用；
3.科技兴农，科学用水，推广滴灌、喷灌技术；
4.政府对水资源实施严格监督管理；公民节水意识强，鼓励节约用水。开发水源节制水流 以色列人充分利用水资源的措施：沙漠绿洲中的农作物主要有哪些？为什么选择这些作物？节水作物
附加值高水果、蔬菜、棉花和花卉枣椰树树干—建房
树叶—燃料
果实—食用“大菜篮”“大花园”附加值高20世纪70年代以来，以色列进口低价值的粮食及饲料，集中力量种植水果、蔬菜、棉花和花卉等作物，进行反季节生产。 以色列人为什么大量种植椰枣？人们为什么选择种植附加值高的作物？ 椰枣树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受含盐较高的水，果实产量高、营养价值高，被称为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。
种植附加值高的作物用于出口，在通过进口低价值的粮食及饲料，既能满足以色列自身的需要，又能增加外汇收入。 以色列发展绿洲农业的举措，有哪些可供其他干旱地区借鉴的？ ①采用滴灌、喷灌等技术，科技兴农。
②加强废水处理和循环使用。
③完善并落实水资源使用制度。
④因地制宜的调整农业生产结构，选择种植合适的农作物。 一切人类文明成果的出现都是人们辛勤努力和聪明智慧的结晶。适应自然、
改造自然 以色列人仅用短短的50年时间，就在大部分是荒漠，水资源十分匮乏的土地上奇迹般地创造了一片片绿洲，无不令世人叹服。沙漠大棚温室、节水器、滴灌技术，沙漠菜田等奇迹的出现，都在说明和诠释着这样一个浅显的道理：防风林带引洪淤地如今的毛乌素沙漠通过大力兴建防风林带，引水拉沙，引洪淤地，如今的陕北榆林已建设成为"塞上绿洲"。我国治理沙漠的成就绿洲农业
（以以色列为例）自然环境农作物
的品种沙漠绿洲水开源：海水淡化节流：节水农业西亚的波斯湾地区
三洲五海之地亚洲西部，地中海东北角以山地、高原为主，沙漠广布，耕地面积少，贫瘠北：地中海气候
南：热带沙漠气候石油开发、贸易发展绿洲农业热带沙漠气候水资源匮乏，耕地面积有限以高原为主1．干旱地区发展绿洲农业的最首要的条件是 ( )
A．劳动力 B．热量 C．水源 D．肥料
2．以色列的主要居民是 ( )
A．犹太人 B．阿拉伯人 C．日耳曼人 D．波斯人
3．在干旱的 环境中发展农业，做得最突出的国家是 ( )
A．埃及 B．伊拉克 C．阿富汗 D．以色列CAD6．被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮”的国家是( )A．荷兰 B．法国 C．新加坡 D．以色列9．以色列大部分地区的气候特点为 ( )
A．炎热 B．寒冷 C．风沙大 D．干旱8．在干旱地区发展灌溉农业，投资大、成本高，以色列集中力量种植的是 ( )
A．低价值的粮食及饲料 B．高耗水的作物
C．水果、花卉等附加值高的作物 D．胡杨树DDC作业布置做作业啦
！我国的新疆同样的也是发展了绿洲农业，请你查阅资料，比较新疆与以色列在发展绿洲农业方面有何不同之处。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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