资源简介

课时教学设计
第 6 单元 第 1 课时
课题
保护环境 我们在行动
课标
要求
让学生通过活动，认识到环境对人类生活的影响。
教
学
目
标
知识目标
学会垃圾分类
能力目标
能知道不同的垃圾要分类处理。
情感目标
有环保意识，能从今往后学会合理的处理垃圾。
教 学
重 点
学会把不同的垃圾分类处理。
教学
难点
有环保意识，能从今往后学会合理的处理垃圾。
教 学
设 备
投影仪、电脑等
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动及设计意图
时间分配
导入
随着经济的发展和人民生活水平的提高，生活垃圾越来越多，垃圾问题日益凸显。每天会有多少垃圾产生？这些垃圾都是从哪里来的？他们有哪些危害？应该如何处理呢？生活垃圾真是一无是处吗？带着种种问题，让我们一起开始保护环境之旅吧！
探究路
家庭生活中，每天产生的垃圾种类和数量很多。让我们对自己家庭每天产生的垃圾进行统计吧！
以小组为单位，就如何统计进行讨论，然后按着讨论结果进行操作，把统计结果记录下来。
交流
小组交流家庭垃圾统计表。
拓展思考：同学们想一想，一个学校或一个社区、一座城市，每天的垃圾量会是多少？
教师出示一组垃圾数据，让学生了解生活垃圾对环境的巨大危害。
记录
说一说你现在的想法？把你的感受或思考、想法写下来。
作业
学生回家收集废旧的材料。
激趣导入
学生动手操作
交流汇报
5
15
15
5
板
书
设
计
保护环境 我们在行动
生活垃圾
生活垃圾的危害
你的感受、思考、想法
课时教学设计
第 6 单元 第 2课时
课题
保护环境 我们在行动
课标
要求
让学生通过活动，认识到环境对人类生活的影响。
教
学
目
标
知识目标
学会垃圾分类，并学会垃圾再利用。
能力目标
知道不同的垃圾分类处理，并知道一定的处理方法。
情感目标
乐于参与到环保的活动中来。
重 点
学会垃圾分类，并学会垃圾再利用。
难 点
能知道不同的垃圾要分类处理，并知道一定的处理方法。
教 学
设 备
手工作品
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动及设计意图
时间分配
了解垃圾的回收再利用
课件演示可再回收利用的垃圾或相关视频。
引导学生了解生活垃圾不及时处理会带给我们的不便，知道垃圾的回收再利用是人类共同研究的课题，从而培养学生科学探究的精神。
制作再生纸
学生独立阅读“方法导航”，了解制作步骤，质疑，教师解答。
小组合作，按照操作步骤制作再生纸。
3.明确活动主题：动手制作再生纸。
先读资料，学生说制作步骤，师归纳。
强调重点及注意事项。
小组制作，教师巡视指导。
发放活动材料，提出活动要求。
资料交流回报
生活中的其他垃圾是否也可以回收再利用呢？交流自己 搜集的资料，与大家共同分享。
大胆假设，你认为还有哪些是可以回收的垃圾。
总结。
课后作业
以小组为单位策划一次垃圾分类回收的宣传活动。
激发兴趣
学生动手操作
学生汇报
5
20
15
板
书
设
计
保护环境 我们在行动
可回收利用的垃圾
再生纸
资料交流回报

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