资源简介

课题
第二单元 学校生活 · 校园流行风
教学目
标要求
能通过观察，发现校园生活中的热点和亮点，提高观察能力；学会设计简单的采访记录卡，并结合实际加以使用，培养一定的规划能力及与人沟通的能力；学会从多方面综合考虑来策划一项活动。
重点、难点
进行现场观察；策划一次校园活动。
教学过程
导入
在我们熟悉的校园里，绿草茵茵，树木葱茏，辛勤的老师在课堂里传播知识，可爱的同学一起玩耍游戏，请同学们珍惜这一段时光，珍惜每一个与我们共同成长的伙伴，让我们用探究的眼光来观察、感受，就一定会有新的发现和体验。
研究准备
围绕学校生活这一主题，提出你想研究的问题
同学们的课间活动；
行为习惯；
兴趣爱好；
学校的绿化建设；
学校的文化活动；
…
将上面的问题进行分类和概括，给同学们展开“校园流行风”的研究过程。
研究实施
制定一份关于“校园流行风”的研究方案
主题名称
研究时间
指导老师
研究的问题
同学们在课间最喜欢什么活动，为什么
研究的问题
研究方法
小组成员与分工
姓名
承担任务
研究步骤
时间安排
活动的主要内容
预期的研究成果
四、研究中的方法
进行现场观察的方法：
1、目标明确；
2、将所有要观察的现象行为化、具体化；
3、连续、不断的跟踪观察。
小组课间活动观察报告：
1、前言（观察目的、时间、地点、对象）；
2、正文（把观察记录进行分类整理）；
3、结束语（总结观察活动，提出观点）。
策划一次校园活动的方法：
首先应确定活动主题，然后制订活动策划方案。策划方案包括活动主题、活动目的、活动时间、活动过程、节目单等等。
活动过程的设计是活动策划中最为关机的一环，我们策划的是校园活动，因此要针对学生来设计，具体包括：活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动过程、具体节目单。
五、总结与反思
1、汇报与展示
汇报研究的成果，展示一下校园流行风的内容
2、评价与反思
为自己、为同伴作出客观的评价。
作业
布置

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