资源简介

课题
第一单元 走进春天
教学目
标要求
1、观察、认识春天动物、植物、人等显著的特征，从多个方面了解春天的变化。
2、培养学生独立学习的能力。
3、将所学的知识灵活地运用到现实生活中去。
重点、难点
本节课的重点是培养学生热爱大自然的思想和独立学习的能力，难点是如何将所学的知识运用到探究大自然的实践中去。
教学过程
导入：同学们，不知不觉中春姑娘已经来到了我们身边，这节课就让我们一起走进春天，找一找：春天在哪里呢？
??? 你们听！（唱《春天在哪里》歌曲）
一、找春天
???????????????? ??《春天在哪里》
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花啊，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩嘀哩，嘀哩嘀哩……还有那会唱歌的小黄鹂……
二、 汇报自己找到的春天
　 师：歌中的小朋友找到了春天，听说你们也去找春天了，你们找到了吗？
春天到了，你在什么地方发现了什么？
　 生：春天到了，我在……发现了……
　用你自己喜欢的方式展示给大家：
1、 图片：（学生自己照的照片）
这是**找到的春天，他很用心地把它们拍了下来！
2、 画春天：已经画好的
3、 写春天：写下描写春天的优美句子
春回大地、万物复苏、一年之计在于春……
总结：我发现咱班同学都有一双会观察的眼睛，你们找到的春天真美啊！
三、赞美春天
　 ???老师也非常喜欢春天，我也去找春天了，想不想一起看一下我找到的春天？
小草：小草也偷偷地从土地妈妈的怀抱里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，特别可爱！
???????? 朗诵：《草》
　　　　　　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　　　　　　野火烧不尽，春风吹又生。
迎春花：你们看，迎春花也开放了，金灿灿的，特别漂亮！
　 师：花儿草儿都赶集似的聚拢来了，小燕子也不落后，它们也来参加春天的聚会。
小燕子：小燕子也从南方飞回来了　 ?
春天也是百花盛开的季节，想不想跟老师一起去春天的百花园里看看？
（欣赏图片）
师：刚才你们为什么会发出一声声的惊叹啊？
生：春天太美丽了！? ?
六、课外延伸
??春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！让我们用我们喜欢的春天的歌，在春风中尽情地享受春天吧！（播放歌曲小雨沙沙）

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