资源简介

课题
第一单元 交通安全·斑马线上的安全
教学目
标要求
1.了解什么是斑马线的作用。
2.知道中国式过马路，闯红灯的的原因，并提出一些建议。
3.能编写简单明了的倡议书。
重点、难点
1、【教学重点】知道斑马线的作用及交通规则，并提出一些建议。
2、【教学难点】能编写简单明了的倡议书。
教学过程
第一课时
一、导入新课：
1、同学们，你们平时都怎样过马路，尤其在有交通灯的路口？
2、你听说过“中国式过马路”吗？你是怎么看待的？
二、看关于“中国式过马路”的视频
1.谈话：从文明的角度，请说说你是怎么看待这些行为的？
2.谈话：为什么会产生“中国式过马路”这一现象？
3.带领学生实地问卷，看看行人是怎样说的，有什么样的危害。教师随时指导。
4.学生汇报、交流。
5.小结：“中国式过马路”是由于国民素质较低，与交通相关的法律不健全，执法力度薄弱等因素造成的。
三、调查问卷：
1、出示“中国式过马路”调查问卷。
2、学生自己完成。
3、全班交流，统计问卷结果。
4、分析统计的数据。
四、课堂小结。
第二课时
一、“中国式过马路”原因初探。
1、小组说一说自己的看法。
2、全班交流，共同提高。
二、有效解决“中国式过马路”现象的措施。
1.道路设施应该更人性化。
2.我们应该从自己做起，不闯红灯。
3.大力宣传文明过马路，让交通法规深入人心。
4.对闯红灯的行人应该处罚。
5.师生交流。
三、文明交通倡议书
1、要求：
（1）.“中国式过马路”现象
（2）.产生的原因
（3）.解决的有效措施。
2、学生自己编写倡议书。
3全班交流欣赏。
四、总结全课。
第三课时
汇报与展示
展示上网搜集到的“中国式过马路”资料
举办专题座谈会
谈谈自己在十字路口的观察。
展示自己小组的“文明过马路”倡议书。
二、填写“中国式过马路”研究活动评价表。
以小组为单位填写。
全班交流结果。
总结全课。
作业
布置
告诉身边的人应该如何过马路

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