资源简介

《文明习惯伴我行》专题教育教案
【活动对象】:
一年级学生?
【教学目标】：?
通过本次专题教育课，使学生对文明习惯有明确的认识，体会到文明习惯的重要性。并在日常生活中养成文明习惯，清除不文明行为，人人争做有优良品质的文明学生，争做生活当中的文明小标兵。?
【教学重点】：?
明确什么是文明，清楚什么是不文明行为，知道在校时应该养成哪些文明习惯。
?【教学难点】：?
能够在学习生活中，适时地的使用文明语言，养成良好的文明习惯。?
【教学过程】:?
一、导入：?
文明是人类所创造的物质财富的总和，是人类智慧、道德的进步状态。理性是真理的灵魂，真理是文明的胚胎，文明是科学的丰碑，文明就是要造就有修养的人。同样的，懂文明的孩子人人爱。?
二、情境判断：发生在我们身边的那点事儿……?
教师通过在多媒体上展示：学生上课偷偷睡觉、做眼保健操时不认真、在教室里面打架、骑楼梯扶手滑下楼梯、在墙壁上踢出脚印、在墙壁上乱写乱画、破坏学校公共设施、在楼道内大声喧哗、随手乱扔垃圾，乱写乱画、乱摆放卫生工具、乱扔垃圾，这十一张图片的内容，让学生观看图片之后能够，直观的明白什么是不文明的行为，由此来思考文明的行为应该是怎样的。?
探讨交流：我们应该怎么做才算文明呢？?
进校时，我们应该怎么办？?
教师小结：?
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。?见了老师有礼貌，清晨问早午问好。?同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。?
上课时，我们应该怎么办？
?教师小结：?
上课铃响进教室，安静坐好等老师。?
站立问声老师好，端坐座位精神饱。
?聆听知识要安静，边做思考边笔记。?
课间时，我们应该怎么办？
?教师小结：?
下课起立谢老师，学生应让师先行。?
上下楼梯走右侧，讲话走路都要轻。?
公共卫生保持好，室外游戏讲文明。?
值日时，我们应该怎么办？?
教师小结：?
卫生值日定好岗，文明标兵我来当。?
清理书桌把地扫，纸屑灰尘哪里逃？?
课桌课椅排整齐，卫生工具都摆好。?
四、小试牛刀：文明礼仪知识抢答?
多媒体展示11道文明礼仪知识抢答题，学生进行抢答?
五、进阶演练：现场采访?
问题1、当你想向同学借笔的时候，你该怎么说？?（使用文明礼貌用语：请把你的笔借给我用一下，可以吗？）?
问题2、如果你碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？?
（使用文明礼貌用语：说声对不起，同时帮同学把文具盒捡起来。）?
问题3、如果你的文具盒被碰掉了，别人跟你说对不起，你会生气吗？?（当别人跟自己说对不起时，自己应该说声：没关系。）?
问题4、看到老奶奶提着很沉的东西，从你身边走过，你会怎么做？?（帮老奶奶提回家）?
六、总结：?
同学们，中国自古以来是世界公认的文明之邦、礼仪之邦，我们一直奉行着忠、孝、仁、义、礼、智、信。在这里，老师也希望大家学习了这一节“文明习惯伴我行”专题教育课之后，能够养成文明的习惯，并付诸于日常生活，成为一个文明的人。
?七、作业布置：?
作为文明监督员，回家之后你能帮忙纠正亲人们的5个不文明的行为吗？请把它们写下来吧。

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