资源简介

《?做做思维体操》教学设计
教学目标?
通过学习,使学生掌握思维的基本策略。?
2、学习中培养学生主动思维的好习惯。?
3、活动中使学生初步了解关于思维在学习中的作用。?
4、启发学生想象,培养学生的想象力和语言表达能力。?
2学情分析?
根据一年级学生的特点,选择本教材《做做思维体操》,使学生学会主动思维的方法,在活动中开发学生语言的能力。?
3重点难点?
通过学习,使学生掌握思维的基本策略。?
2、培养学生的想象力和思维的敏捷性。?
4教学过程??
4.1?第一学时??
4.1.1学时重点???
通过学习,使学生掌握思维的基本策略。?
2、培养学生的想象力和思维的敏捷性。?
4.1.2学时难点??
通过学习,培养学生主动思维的好习惯。?
4.1.3教学活动??
活动1【导入】一、课前谈话,引入课题???
1、提问:同学们,我们每天都做体操,大家说说有什么用呢??学生自由发言:体操、弟子规操、眼保健操?
2、提问:大家想想,如果让思维也做体操的话,你觉得有什么用途??学生自由发言?导入做做思维体操?
活动2【讲授】二、学习新课??
1、活动一:看图说短句?师看图,模仿例句说话。?白云在天空中飘来飘去?
-----------在----------来----------去。?
学生自由发言?
使帮助学生找出所有能动的东西,并启发学生说出看不见的如:乌龟、虾、小虫……?
2、活动二:词语对对碰:?要求学生:对答如流?冬天冷------夏天热?夏天热-------冬天冷?楼房高------平房矮?西瓜大------芝麻小?
教师启发学生展开想象的翅膀继续互动对对碰,如:?石头重-------(?????)轻?(????)长--(????)短?
(????)高---(????)低?(????)厚---(????)薄……
?学生自由发言?
3、活动三:你能用动作表示字母吗??师示范:用肢体语言表示N?学生上前面即兴表演?
4、活动四:脑筋转转转,字母变变变,看到字母想到什么??生自由发言?
5、看图猜字母:A、O、Y……
?6、大家来做个游戏:?“挑战饭动作”
?师:坐。?
生:站?
师:伸左手?
生:伸右手?
……
7、讨论:做思维体操有什么用??同座一组讨论?汇报讨论结果?
活动3【测试】分组讨论??
讨论:做思维体操有什么用??
同座一组讨论?汇报讨论结果?
板书设计????????
?????????做做思维体操?
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《?做做思维体操》教学反思?
《做做思维体操》是通过看图讲述、游戏、体操等来培养学生主动思维的好习惯。使学生掌握思维的基本策略。体会思维在学习中的作用。?
教学前，以每天都做《七彩阳光体操》、《弟子规操》以及《眼保健操》，说说他们有什么作用，引出课题《做做思维体操》会有什么用呢？?
又以看图讲述，词语对对碰等有趣的活动，让学生展开想象的翅膀尽情的用语言、肢体动作等描述。体会思维在学习中的主导作用，并积极地参与脑筋转转转，字母变变变的的形象表演，大家做的很嗨，课堂气氛活跃，孩子们积极参与到思维体操的活动中，并且很有创意。?
充分发挥孩子梦的想象力、创造力和表演能力，调动了大家的积极性。?
感受思维体操在学习中的作用，孩子们插上想象的翅膀，在教学活动中自由的飞翔，收到预期的教学效果。

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