资源简介

(共14张PPT)
读课文第7页内容并根据图1-8，说说古代印度的地理位置
在南亚次大陆上，境内有两条重要的河流：恒河与印度河
印度河、恒河流域的自然条件怎样？
土壤肥沃
温暖湿润雨量丰富
流量丰富 定期泛滥
婆罗门
祭司和贵族


嘴
手
腿
脚
刹帝利
国王、武士和官吏
吠舍
农民牧民、手工业者和商人
首陀罗
被征服者和贫困破产的人
统治阶级
被统治阶级
古代印度的种姓制度把社会成员分为哪几个等级？
此外，还有最卑贱的“不可接触者”---贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱
阅读课文第8页资料1、2，回答下面的三个问题
?婆罗门的目的在于维护高级种姓的统治
?理发师儿子的故事反映了当时不同种姓之间的壁垒分明、等级森严的社会状况
?成为社会前进的障碍，激化了社会矛盾
种姓制度的实质是什么？
实质是贵族统治的工具
世界上佛教最早产生在哪里？是什么时候产生的?是谁创立的?
释迦牟尼创立佛教的目的是什么?
寻求解脱生、老、病、死等痛苦之道
印度
公元前6世纪
佛教宣扬的“众生平等”有什么意义？
佛教宣扬的“众生平等”只是虚幻的信佛得救的平等，实际上是麻痹广大群众的斗争意识
反对婆罗门宣扬的种姓制度
佛教宣扬“众生平等”的动机是什么？
阿育王在佛教的发展与传播中的贡献是什么？
他大力弘扬佛教，兴建佛寺和佛塔，使佛教在印度得到很大的发展，公元前3世纪后，佛教开始向外传播，促进了宗教文化的交流与发展。
印度佛教的传播路线
北传路线：经中亚传入中国，然后传到朝鲜和日本
南传路线：向南传入中国的傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国
《西游记》中的唐玄奘取经的“西天”指的是哪里？他的取经路线经过哪些地方？他取的是什么宗教的经文？它的教义是什么？
教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。
路线：中国长安--敦煌--西域--中亚--印度
印度人
我们现在使用的阿拉伯数字是谁发明的?
那么为什么会叫阿拉伯数字?
是阿拉伯人将印度人发明的包括零在内的10个数字符号传播到欧洲的
1.古代印度位于（ ）
A.东亚 B.西亚 C.北非 D.南亚
2.包括农民、牧民、手工业者和商人的等级是（ ）
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
3.印度文明有其独特的魅力，下列于印度文明有关系且对其他地区文明产生了重大影响的是（ ）
A.佛教
B.阿拉伯数字
C.种姓制度
D.《汉谟拉比法典》
D
C
A B C
4.乐山大佛被联合国教科文组织列为世界文化遗产，是宗教文化中一道独特的风景，与之相关的宗教是（ ）
A.道教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.佛教
5.《西游记》中唐僧师徒到西天取经，他们取回的是（ ）
A.《圣经》 B.《古兰经》
C.佛教经典 D.《道德经》
D
C
6.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（ ）
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征
B.吠舍在法庭上审判犯人
C.婆罗门主持祭祀活动
D.首陀罗在自家的农田里劳动
C

展开更多......

收起↑