2019秋人教版八年级上册生物5.1.1 腔肠动物和扁形动物30张PPT课件(课件30PPT +素材) (共6份)

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2019秋人教版八年级上册生物5.1.1 腔肠动物和扁形动物30张PPT课件(课件30PPT +素材) (共6份)

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(共31张PPT)
2019秋人教生物八上第五单元

5.1.1 腔肠动物和扁形动物
八年级上册
学习目标
1.概述腔肠动物的主要特征。
2.概述扁形动物的主要特征。
3.举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。
4.关注血吸虫病等寄生虫病的预防。
导入
什么是动物?
想一想,议一议
“海中之花”——海葵。
它们不是植物,而是动物。
那么,它们是如何获取食物的呢?
一、腔肠动物
新课教学
1.常见种类及其生活环境
大多数种类生活在海洋
少数种类生活在淡水
海蜇
水母
海葵
珊瑚虫
水螅
2.代表动物——水螅
(1)生活习性
生活在淡水中
(2)形态
修长,身体几乎透明
(3) 观察与思考
观察水螅的结构特点
观察水螅的捕食过程
(4)体形
①幅射对称
②辐射对称的意义
便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激从各个方向捕获猎物进行防御。
水螅外胚层基部分布着许多神经细胞,它们相互连接形成网状,叫神经网。
水螅的神经结构
当身体某一部分受到较强刺激时,全身都会发生收缩反应。
(5)体壁
(6)摄食和消化
①摄食
②消化
消化腔

触手
外胚层
内胚层





不能消化的残渣再经口排出体外。
刺细胞→
攻击和防御
口周围有触手(5?12条)
刺针
刺丝


刺细胞
(7)生殖
出芽生殖
芽体




1
2
3
3.腔肠动物的主要特征
身体呈辐射对称;
体表有刺细胞;
有口无肛门。
4.腔肠动物与人类的关系
(1)食用
(2)珊瑚礁
①形成
②作用
③现状


海蜇
二、扁形动物
1.代表动物——涡虫
(1)生活环境
(2)形态
清澈的溪流中
像柳叶,体长为1~1.5厘米
(3)取食和消化
眼点
耳突
背面
腹面

咽可以伸出口外,捕食水中的小动物
涡虫有口无肛门,吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出
(4)体形
①两侧对称
②两侧对称体形对动物运动的意义
使运动更加准确、
迅速而有效,
有利于动物运动、
捕食和防御。
2.其他扁形动物
(1)生活方式
少数自由生活
大多数营寄生生活
血吸虫
涡虫
华枝睾吸虫
绦虫
(2)寄生虫适于寄生的特点
消化器官都很简单
生殖器官特别发达
获取寄主体内的养料生活
有很强的繁殖能力
(3)华枝睾吸虫
雌雄同体,精巢发达、呈树枝状
②感染人的过程
华枝睾吸虫
子宫
卵巢
精巢
①形态
(4)日本血吸虫
①形态
②感染人的过程

幼虫
幼虫
钉螺


个体较小,雌雄虫抱对
血吸虫是如何感染人的?



1
2
3
3.扁形动物的主要特征
身体呈两侧对称;
背腹扁平;
有口无肛门
课堂小结
腔肠动物和扁形动物的比较
比较项目 腔肠动物 扁形动物


点 身体对称性
体壁胚层数
运动能力
生活方式
代表动物
相同点
辐射对称
两侧对称
2层
3层


自由生活
自由、寄生生活
水螅
涡虫
有口无肛门
课堂检测
1. 腔肠动物所特有的结构是( )
A.细胞 B.口
C.肛门 D.刺细胞
2. 水螅身体呈辐射对称的意义是( )
A.感知各个方向的刺激
B.捕获各个方向的猎物
C.防御各个方向的敌害
D.感知各方向刺激、捕获各方猎物和防御
D
D
3. 下列关于涡虫的说法中,错误的是( )
A.背腹扁平 B.口无肛门
C.营寄生生活 D.身体呈两侧对称
4. 涡虫、绦虫等动物属于扁形动物,其判断依据是( )
①身体呈辐射对称 ②身体呈两侧对称 ③背腹扁平
④体表有刺细胞 ⑤有口无肛门
A.①②③④ B.②③⑤
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
B
C
5.如图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图,据图回答。
(1)水螅特有的捕食和防御的利器是
_________,在[1]________处分布最多。
(2)由(一)图可以看出,经过水螅身体的
纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,
这种体形称为_______对称;涡虫的身体有了
明显的前后、左右和背腹之分,呈________对称。
(3)(二)图示中[1]所指的结构是________。
(4)涡虫在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物_____。
刺细胞
触手
辐射
两侧
眼点

再见

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