资源简介

(共36张PPT)
人教部编版 道德与法治 九年级上
第四课 建设法治中国
凝聚法治意识
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
初中生小玲被爸爸要求辍学打工
壮壮发现有人乱砍滥伐树木
表哥和女朋友领取结婚证
在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下列情况，应该找政府哪个部门？
公安交通管理部门
工商局
教育局
林业局
民政局
新知导入
新知讲解
自学自研
阅读教材P51—56，思考下列问题

1、政府作用和宗旨是什么？
3、什么是依法行政？其核心是什么？
4、依法行政的要求是什么？（政府、公民怎样做？）
5、怎么建设法治政府？
2、什么是法治政府？
6、为什么我国要坚持厉行法治？
7、我国怎样坚持厉行法治？
合作共研
法治政府
交通指挥
安全检查
环境监察
你能从中了解到我国政府的作用是什么？
管理社会生活
提供公共服务
你能说出我国政府的宗旨是什么？
在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
政府职能
政府的宗旨
政府的权力来源于人民
管理和服务
法治政府
什么是法治政府？
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标
法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
新闻析理
习近平同志所作的党的十九大报告根据“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”的新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。
如何打造法治政府？
依法行政
什么是依法行政？其核心是什么？
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
依法行政的核心是规范政府的行政权。
三张清单制度
为什么要建立三张清单制度？这样的权力清单给政府提出了怎样的要求？
①有利于推进政务公开，保障公民参与，促进政府决策科学化和民主化。
②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
政府建立三张“清单”有什么意义？
我国政府依法行政，全面推进政务公开。
法无授权不可为明确政府不该做什么
法定职责必须为明确政府应该做什么
法无禁止皆可为
政府要尊重公民各项权利
给政府提出的要求
依法行政的要求是什么？（政府、公民怎样做？）
(1)政府角度：
全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,推行行政权力公开透明运行，促进政府决策科学化和民主化。
(2)公民角度：
公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
阅读教材第53页“探究与分享”:(1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?(2)给当地政府建言并与同学交流分享你的意见。
（1）①人民代表大会及其常务委员会的监督。
②人民政协的民主监督。
③新闻舆论和社会公众的监督。
④群众(通过法定渠道，如行政复议、行政诉讼等)的监督。
⑤司法机关的监督。
⑥政府系统内部的监督… …
（2）写出自己的建言并在班上交流分享。
我国怎样建设法治政府？
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
为什么我国要坚持厉行法治？
厉行法治
全面依法治国必须坚持厉行法治，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
观看视频并结合P53相关链接，讨论：厉行法治的要求有哪些？
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
公民/企业
尊法学法守法/依法经营
科学立法
依法行政，做尊法守法的榜样
公正司法
行政机关
立法机关
司法机关
P53 相关链接
主体 要求




对于守法，你是怎样理解的？
我守法，是因为法律规定不能违法。
我守法，是因为我害怕，不敢违法。
我守法，是因为
违法会带来很多
麻烦，不愿违法。
我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。
守法就要做到正确行使权利，自觉履行义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
①现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
我国坚持厉行法治该怎样做？
②政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。
法治中国带头尊法守法
③厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
阅读教材第55页“探究与分享”:老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？
仔细阅读内容，思考：
法治与德治关系
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
法治与德治的关系
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
④厉行法治，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
课堂练习
1.2019年春运期间，我国各省由交通厅稽查征费局、高速公路执法总队通过开展客运车辆突击整治行动，查处各类违法、违规案件，有效地维护了春运期间客运市场的正常秩序。这说明 ( )
①在日常生活中，政府发挥着重要的作用
②人们的社会生活需要政府管理
③人们享受着政府提供的公共服务
④我国政府是廉洁高效的政府
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
B
2.有人说：“法治必须建立在道德基础上、追寻善的价值目标，离开道德的法治是‘折翼天使’。”这说明 ( 　　)
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
②法律与道德相辅相成、相得益彰
③德治比法治更重要
④法治比德治更重要
A.①② B.①④ C.②③ D.①②④
A
拓展提高
阅读教材第56页“拓展空间”:开展校园法治文化宣传活动，设计一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。
课堂总结
法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。
我们要积极学习法律知识，做一个懂法、守法的公民，积极参与法治宣传活动，共同营造良好的法治文化环境。
建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！
板书设计
凝聚法
治共识
法治政府
怎样建设法治政府
厉行法治
厉行法治的要求
我国政府的作用、宗旨
什么是法治政府
法治与德治的关系
作业布置
1、近些年来，清新之风激荡中国政坛，各级政府纷纷采取了政务公开、开门立法、价格听证、重大问题集体决策、问责制度等做法。其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。这主要是因为 (　 　)
A. 能化解各种矛盾，促进社会和谐
B. 有利于公民直接行使管理国家事务的权力
C.增强了政府工作的透明度，努力建设法治政府
D.是政府依法行政的表现
C
2、党的十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治。厉行法治就要 (　 　)
①加强法治宣传，放弃道德教化
②尊法学法守法用法，树立法治思维
③培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识
④自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题靠法的习惯
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
B
（1）为营造法治校园氛围，学校要悬挂宣传法治的标语，请你帮助设计两条。
（2）校园欺凌现象屡屡出现，假如在法治校园建设活动之后，你遇到了校园欺凌事件，你会怎么办？
3、简答题
谢谢
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部编版道德与法治九年级（上）第三课 《建设法治中国》
《凝聚法治共识》教学设计
课题 凝聚法治共识 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九上
学习 目标 情感、态度、价值观目标：感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神能力目标：正确看待法治中国建设中出现的问题；初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力 3、知识目标：了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则；知道厉行法治的基本要求；了解法治与德治的关系
重点 厉行法治的基本要求
难点 怎样依法行政

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、目标导学运用你的经验：在日常生活中，我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门？宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。 引出课题：凝聚法治共识 阅读材料，获取信息，思考问题，交流分享 引发学生法治社会的体悟与渴望，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲授新课 二、新知探究 （一）自学自研 预习教材P51—56，思考下列问题： 1、政府作用和宗旨是什么？ 2、什么是法治政府？ 3、什么是依法行政？其核心是什么？ 4、依法行政的要求是什么？（政府、公民怎样做？） 5、怎么建设法治政府？ 6、为什么我国要坚持厉行法治？ 7、我国怎样坚持厉行法治？ （二）合作共研 第一框 法治政府 观看图片及视频，思考问题：你能从中了解到我国政府的作用是什么？ 你能说出我国政府的宗旨是什么？ 政府的作用：管理社会生活和提供公共服务 在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益 什么是法治政府？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 出示材料“新闻析理”思考：如何打造法治政府？（依法行政） 什么是依法行政？其核心是什么？ 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 依法行政的核心是规范政府的行政权。 观看视频“三张清单制度”，思考：为什么要建立三张清单制度？这样的权力清单给政府提出了怎样的要求？ 政府建立三张“清单”有什么意义？ ①有利于推进政务公开，保障公民参与，促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 “三张清单制度”给政府提出的要求： 法无授权不可为、法定职责必须为、法无禁止皆可为。 依法行政的要求是什么？（政府、公民怎样做？） (1)政府角度： 全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,推行行政权力公开透明运行，促进政府决策科学化和民主化。 (2)公民角度： 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 探究与分享： 阅读教材第53页“探究与分享”:(1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?(2)给当地政府建言并与同学交流分享你的意见。 我国怎样建设法治政府？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 第二框 厉行法治 为什么我国要坚持厉行法治？ 全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 观看视频并结合P53相关链接，讨论：厉行法治的要求有哪些？ 探究与分享P54： 对于守法，你是怎样理解的？ 我国坚持厉行法治该怎样做？ ①现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 ②政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 探究与分享P55： :老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？ ③厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 P55 相关链接 仔细阅读内容，思考：法治与德治关系 ④厉行法治，坚持依法治国与以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 观看视频 三、巩固提升（见课件） （一）课堂演练 （二）拓展提高 学生自主学习思考讨论问题 观看视频，获取信息，思考问题，交流分享 仔细观看视频，获取信息，分析归纳，交流分享 阅读材料，探讨问题 仔细观察图片，分析归纳，思考问题，分享交流 阅读材料，观看视频，归纳分析，思考问题，交流分享 初步感知本课基本知识点 引导学生明确法治政府的含义、法治政府的运作基本原则以及法治政府的特征 帮助学生了解依法行政的具体要求 引导学生认识到厉行法治是对全体社会成员的共同要求，明确了厉行法治的主体范围，包括国家机关、企事业单位和公民个人。 培养学生辩证思维能力及分析归纳能力，引导学生认识到法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

课堂小结 法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。 我们要积极学习法律知识，做一个懂法、守法的公民，积极参与法治宣传活动，共同营造良好的法治文化环境。 建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！ 增强学生的法治观念，提高学生践行法治的责任感和使命感
板书 形成知识体系，思维导图






凝聚法治共识

法治政府

厉行法治

政府的作用、宗旨

什么是法治政府

怎样建设法治政府

厉行法治的要求

法治与德治的关系



21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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