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部编版本道德与法治七年级《中学序曲》教学设计

课题 中学序曲 单元 一 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。我们要热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇。
重点 中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点 认识中学生活，会面临不同的老师，不同的学科，尽快适应中学生活。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示材料，提问：那成为中学生，对你来说到底意味着什么？ 学生思考回答 以笑话导入，增强趣味性。
讲授新课 学生带着问题自学预习。2.展示4个问题，让学生说说自己的故事。学生思考回答，教师点评。 3.探究分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 4.展示图片，归纳初中的新，让学生适当补充。 5.展示蝌蚪与长了腿的蝌蚪的对话，教师解释中学生所处的人生阶段与长了腿的蝌蚪相似，提问：中学生和小学生有什么不一样？ 6.展示名人名言，教师强调中学的重要性。7.播放视频《关于钱学森的故事》。 8.提问：中学时代对人生的重要性（作用）？学生看书回答。9.展示图片和文字，讲述中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 10.分组讨论，《礼物挑一挑》，给出规则，学生分组讨论回答，教师点评。 11.展示漫画图片，介绍新目标对潜能的激发。 12. 展示图片，介绍新环境可以塑造一个新的我。13.强调要珍惜当下。 14.提问：中学生活会给我们带来哪些变化？ 学生预习学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答 学生看书回答 学生讨论回答 学生讨论回答学生看书回答 结合自身来说。生活化教学。 类比推理。 名人名言，提升格调。 游戏方式，寓教于乐。人气动漫，拉近与学生的距离。

课堂小结 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶中学生活为我们提供了发展自我的多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。应当帮助学生尽快适应中学生的中学生活，避免因为环境的改变带来的不适应，导致学生学习成绩的下降。
板书








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(共28张PPT)



新知导入
那成为中学生，对你来说到底意味着什么？
玩游戏时，再也没人可以骂我是小学生了？
玩游戏时，终于可以理直气壮的骂小学生了?
终于可以理直气壮的和家长说我不是小孩子了？
终于可以大大方方的爱美了？
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
新知讲解
我认识的第一个新同学是……
01
03
02
04
来××中学上学，是一种什么样的体验（感觉）？
我上第一节课的心情是…
对于中学生活，你有什么样的期许或打算？
说说你的故事
探究分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
兴奋
紧张
新奇
别样的新天地
初中
新
气象
上了初中，我就是大人了。
你只比我大一岁，就是大人了吗？
那是！因为我是中学生，而你还是小学生。
中学生和小学生有什么不一样？

6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
——钱学森

小学的时候，考过戏剧学院，后来放弃了。中学时代，踏踏实实回归“主业”，全身心投入功课学习中。那个时候就感觉，技术能带给别人更大的影响力。
——李彦宏
播放视频《关于钱学森的故事》
中学时代对人生的重要性（作用）？
①中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的一生奠定重要的基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义；
中学时代见证着一个人从少年到青年的
生命进 阶
生命
自我
思维
意志
礼物挑一挑（分组讨论，代表发言）
新的目标
新的挑战
新的机会
新的可能
新的要求
新的习惯
新的方法
。。。。。。
带着问题思考：

1.你最想挑选哪类礼物？

2.它会给你的生活带来什么变化？

3.为了得到这个礼物你会怎么做？
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

在新的环境中，重新塑造一个“我”。

我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
知识小结
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑一个“我”。（p7）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5）
②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6）
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（P6）
中学生活会给我们带来哪些变化？P5-P6
课堂练习
1．中学生活，对我们来说是新的开始。这里“新” 意味着(　　)
①新的机会　②新的可能　③新的乐趣　
④新的规则和要求　 ⑤新的挑战
A．①②③　　 　　 B．②③④　　　　
C．①②③④　　　　D．①②③④⑤
2．初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要(　　)
A．做自己喜欢的事情，放任自流
B．珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战
C．用大人的标准要求自己，不需要别人监督
D．确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大
3．陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一日地攀登这一数学高峰，取得了巨大成就。这说明中学时代对陈景润来说（ ）
A.使他的身心不断发展
B.使他的自我意识逐渐觉醒
C.为他的一生奠定重要基础
D.使他的生活经验日益丰富
拓展提高
1、请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。

2、与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中四年完成的事情。

3、请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
课堂总结
中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶中学生活为我们提供了发展自我的多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。应当帮助学生尽快适应中学生的中学生活，避免因为环境的改变带来的不适应，导致学生学习成绩的下降。
板书设计
新校园、新老师 、新同学
奠定重要基础
新起点
发展自我的多种机会
行动
激发潜能
成长的礼物
打上厚实底色
完善自我
中学序曲
作业布置
完成课后作业
谢谢
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