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部编版本道德与法治八年级《遵守规则》教学设计

课题 遵守规则 单元 二 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
重点 自觉遵守社会规则、维护社会规则。
难点 维护社会规则。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
播放视频《重庆：女乘客因坐过站殴打驾驶员，引发公交车坠江》，提问：酿成这样惨痛的悲剧的原因是什么？该如何引以为戒？
学生思考回答 以热点新闻导入。
5.讲述规则的定义。
6.通过图示讲述社会规则划定了自由的边界。
15.讲述遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
16.展示材料，提问：你觉得德国人是否过于“死板”？
20.展示材料，提问：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？
24.提问：我们应该怎样改进规则?
学生预习 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生讨论回答学生看书回答 反向导入。 以图示直观形象展示。结合热点新闻。 拓展时事知识。 生活化教学。 扩展知识，提升修养。 生活化教学。

课堂小结 这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。
板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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(共37张PPT)
新知导入
重庆：女乘客因坐过站殴打驾驶员，引发公交车坠江
思考：酿成这样惨痛的悲剧的原因是什么？该如何引以为戒？
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
我喜欢自由，无拘无束才最开心。规矩太多了，一点都不自由。
规则是否限制自由？
新知讲解
自由不是随心所欲。
什么是规则？为什么生活中少不了规则？
普通规则一般指由群众共同制定、公认或由组织代表统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。
所有成员共同遵守

划定行为的边界
法律
由
纪律
自
道德
造成这样的后果，你认为是谁的过错？
北京八达岭野生动物园老虎伤人事件
规则要保证每个人不越过自由的边界，不侵害他人的自由和权益，这样才能促进社会的有序运行；反之，谁越过这一边界，也就是“违反规则、扰乱秩序”，就要受到相应的处罚。只有这样，才能维护社会秩序，营造良好的社会环境，社会成员才能更好地享受自由。
社会规则是人们享有自由的保障
中国城市每年因车窗抛物死亡400人左右，引发事故不计其数，环卫工人更是屡屡伤亡，也就是平均每天就会有一个人因车窗抛物死于非命。
高速公路上抛物导致事故从严处罚。
遵守社会规则，既要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；
又需要自我约束、即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守社会规则需要他律和自律。
自律
他律
自我约束。
监督、提醒、奖惩等外在约束。
晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？
1.会，习惯使然
2.不会，完全没必要
3.犹豫一下，不等
4.犹豫一下，还是等红灯

敬畏规则
"慎独"的思想概念最早是由庄子阐述，后被儒家发展为一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。对于其含义，人们一般理解为"在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟"
曾几何时，在我国，酒后驾车的行为屡禁不止，让管理部门头疼，让行人既愤怒又无奈
2011年起，醉驾入刑、酒驾吊销驾照开始实行，在这之后，酒后驾车的行为得到了有效的遏制？
思考：从酒后驾车行为的遏制，你能获得什么启示？
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
自觉遵守规则
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
一群大学生在德国某城市的街头做了个实验，把“男”“女”两个大字分别贴在马路边两个并列的电话亭门上，然后在一边观察。他们看到来打电话的男人都走进了贴着“男”字的电话亭，女人们则使用贴着“女”字的电话亭。过了一会儿，“男”电话亭外站着好几个等候打电话的男人，而“女”电话亭却一直空着，没有人去使用。
对规则怀有敬畏之心
你觉得德国人是否过于“死板”？
违反交通规则的后果
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
坚定维护规则
小翁是个热心肠的人，平时看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照，或在网上曝光，或向媒体举报。5月9日，小翁看到一个在路边摆棋局的男子随地吐痰，又拍下照片，谁知被对方同伙发现。因为拒绝删照片，小翁遭数人围殴10多分钟。
保护自身安全
2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，享受半价客票优惠。
个税起征点，随着收入的增长不断的调整。
计划生育政策由原来的独生子女，调整为全面二孩。
规则不是一成不变的
规则缺位
需要制定新规则
原有的规则
不合理
需要废除
原有规则不
适应新变化
需要调整和完善
制定
废除
调整与完善
不能扶起之重
你有好的建议吗？
我们应该怎样改进规则?
（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
课堂练习
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（ ）

A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B.画圆要有规，无规就画不成圆
C.制方要有矩，无矩就制不出方
D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
A
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事
②做事要有规矩，懂规矩
③社会公共生活要有共同准则
④人的社会生活少不了规矩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（? ）
A.逃壁、远离
B.积极参与
C.无所谓，与我无关
D.需要时参与，不需要时远离
B
拓展提高








明确网购“后悔权”，有什么积极意义？
“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？
针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
课堂总结
这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。
板书设计
作业布置
完成课后作业
谢谢
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