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(共16张PPT)
综合探究一

从“驱逐鞑虏”

到“五族共和”

新知导入
你知道代表“中国” 的别称有哪些吗？
辛亥革命，使“中国”成为具有国家意义的名称。
中国什么时候成为具有国家意义的名称？
华夏
中华
九州
四海
神州
新知讲解
历史上大约有160个民族
56个民族
这么多的民族哪儿去了？
民族
融合
一、感受“多元一体”
中华民族的形成
华夏族
中华
中华民族


夏商周三代（先秦时期）：汉族的前身是华夏族
魏晋南北朝时期，出现了民族大融合的趋势，“中华”一词出现。
在长期的历史发展中，各少数民族与汉族相互交流汇聚，不断融合，逐步形成和发展成为共同的中华民族。梁启超，首次使用“中华民族”一词。
从“多元”
走向“一体”
民族融合是双向的而不是单向。
请例举中国历史上民族融合的史实。
少数民族的胡床、方凳、圆凳等家具传入中原，受到汉族的喜爱。汉族席地而坐的生活习惯逐渐改变。
北魏孝文帝改革:
说汉语、通汉婚、穿汉服、习汉制……
各民族相互交流、不断融合，逐步形成和发展成为共同的中华民族，从多元走向一体。
五十六个兄弟姐妹是一家！
然而，清朝后期，列强入侵中国，中华民族的命运发生了重大转折——从昂首挺立于世界民族之林到面临亡国灭种的严重危机。
回顾已学知识，梳理近代史上，列强入侵中国的史实。
战争 时间 国家 条约 影响
1840～1842
1856～1860
1894
～1895
1900
～1901
鸦片战争
第二次
鸦片战争
中日
甲午战争
八国联军
侵华战争
《南京条约》
《天津条约》
《北京条约》
英、法
英
日
英俄美日
法德意奥
《马关条约》
《辛丑条约》
中国开始沦为
半殖民地半封建
化社会
中国半殖民地半
封建化程度加深
大大加深了中国
的半殖民地半封
建化程度
完全沦为半殖民地
半封建化社会

在你看来，哪一场战争对中国人的冲击特别大？
中日甲午战争 1894-1895
日 《马关条约》 大大加深了中国半殖民地半封建化程度
为什么？
1.从历史上看，中日之间一直都是日本向中国学习，日本却打败中国。

2.从影响上看：甲午战争后，列强由原先对中国的商品输出为主转变为资本输出为主；并且充分暴露了清政府的腐败无能，列强掀起了瓜分中国的狂潮。
时 间 国家 主要 主要侵略活动
1903-1904年 英国 入侵西藏，企图将西藏从中国分裂出去
1905年 日本 俄国在日俄战争战败后，将租自中国的旅顺口、大连湾及长春到旅顺口的铁路全部转让给日本
1910年 俄 国 煽动部分蒙古贵族和活佛，酝酿叛乱“独立”
面对列强的扩张，中国人应该怎样才能避免国家的分裂？
民族危机极大地激发了
民族意识的觉醒。
1.资产阶级维新派

吾中国四万万人，无贵无贱……
为奴隶，为牛马，为犬羊，
听人驱使，听人宰割
唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役也。
甲午战争后，保国保种的呼声高涨。1898年，康有为等发起成立保国会，并在成立大会上痛陈民族苦难。
2.资产阶级革命派
要民族富强，必须推翻清政府的专制统治。
同盟会的革命纲领是什么？
革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立
民国，平均地权”
二、探究“驱除鞑虏”
如何理解同盟会的革命纲领？

吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义。小民族主义者何？小民族主义者何？汉族对于国内他族是也。大民族主义者何？合国内本部属之诸族以对于国外诸族是也。
梁启超提出了小民族主义和大民族主义，说说你的理解。
小民族是指在国内，有汉族和其他少数民族之分；

大民族主义，是指对国外各民族而言，中国各族是一个联合起来的整体。
三、走向“五族共和”
从孙中山的这番话中可以看出革命的对象是什么？
清朝专制统治
梁启超和孙中山关于民族的看法有哪些共同点？
中国各民族是一个整体，不能将汉族与其他民族对立起来，面对列强侵略，中国各民族团结一致才能御侮。

民族主义，并非遇着不同种族的人，便要排斥他，……更不是要灭尽满洲民族。……在腐败的封建专制制度下，不仅满人为君主的清朝要反对就算汉人为君主，也不能不革命。
——《中华民国临时大总统宣言书》
（1）《中华民国临时大总统宣言书》中提到了哪两个统一？
国家之本，在于人民，合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。
武汉首义，十数行省先后独立。所谓独立，对于清廷为脱离，对于各省为联合，蒙古、西藏意亦同此。行动既一，绝无歧趋，枢机成于中央，斯经纬周于四至，是曰领土之统一。
民族统一和领土统一
（2）什么是民族统一？什么又是领土统一？
民族统一：汉、满、蒙、回、藏各族联合起来，统一于中华民国
领土统一：内地和边疆的蒙古、西藏等统一于中央
旗帜的变化说明了什么问题？
到“五族共和”

从“驱除鞑虏”
标志着“五族共和”代替了狭隘的汉族立场。
请阅读书本P25资料1和资料2，说说这两面旗帜分别是什么时期的？分别有什么内涵？
由此可见，“五族共和”是什么意思？
民族平等 民族团结
材料一： 袁世凯就任临时大总统后，开始一步步独揽大权，中国历史进入北洋政府统治时期。……

材料二： 1906年，孙中山说：“民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。……我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。”
根据材料，分析孙中山的民族观念发生变化的原因？
1.推翻清政府后，中国面临分裂割据的危险。
2.孙中山对民族主义有了更深入的认识。
3.民族团结、民族平等有利于维护民主共和。
探究：
板书设计

感受“多元一体”

感受民族多元
感受民族一体
探究“驱除鞑虏”

列强的入侵
驱除鞑虏口号的提出
走向“五族共和”

民族的看法
五族共和
从“驱除鞑虏”
到“五族共和”


孙中山民族观念的转变

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