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部编版本道德与法治七年级《少年有梦》教学设计

课题 少年有梦 单元 一 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 认识梦想的重要性，帮助学生树立正确的梦想，掌握实现梦想的方法。正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。? 通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。?
重点 树立正确的梦想，掌握实现梦想的做法。
难点 区别梦想与现实。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《功夫熊猫做武侠梦，被鹅爸爸喊起来工作》，提问：你是否也像他一样有过远大的梦想？这样的梦想有什么作用呢？你准备如何实现梦想呢？ 学生思考回答 以人气电影片段导入，抓住学生兴趣。
11.展示漫画图片，提问：他的梦想能实现吗？
12. 展示图片，讲述少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
16. 展示图片和材料，提问：汉高祖的经历对我们有何启示？学生思考回答。
17.展示漫画，讲述努力，需要坚持。 18.归纳努力的方法。 学生预习学生看书回答 学生看书回答学生思考回答 学生看书回答 学生思考回答 学生讨论回答学生看书回答学生思考回答学生思考回答 让学生感受到梦想最终的实现。生活化教学。 名人的励志故事，激励作用。 伟人的故事。 反向思维。 拓展传统文化。 名人名言，提升素养。

课堂小结 本课和学生一起讨论梦想的意义，共同编织梦想,鼓励学生勇于追梦；随后,引导学生探寻梦想与现实之间的关系,激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁,建立起努力就有改变的生活信念。
板书








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(共29张PPT)



新知导入
功夫熊猫做武侠梦，被鹅爸爸喊起来工作
你是否也像他一样有过远大的梦想？这样的梦想有什么作用呢？你准备如何实现梦想呢？
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
新知讲解
梦想是对未来美好生活的愿望；

少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的一种愿望。
1963年，美国黑人民权领袖马丁·路德·金发表题为《我有一个梦想》的著名演讲，为美国黑人争取自由平等的权利。
2008年，贝拉克·奥巴马成为美国历史上第一位黑人总统。
梦想是对未来美好生活的愿望
直升飞机——源自于儿时梦想的发明
少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的一种愿望
为什么少年要有梦想？
前夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，
几乎天天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是
有一天可以打NBA（美国职业篮球联赛）。博格斯身高
只有160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在长
人如林的NBA了。博格斯不仅是NBA历史上最矮的球员，也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。
励志人生
少年的梦想要与人生目标紧密相连。
少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
我们应怎样确立自己的梦想？
我长大后也想成为宇航员！可是我不想学习，不想参加艰苦的训练。
他的梦想能实现吗？
怎样拉近梦想与现实的距离？
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
这些典故你知道多少？人生要有梦想，但是如何避免让梦想落空呢？
怎样为实现梦想而努力？
汉高祖刘邦，年轻时虽为一个官职低微的亭长，人品也被人诟病，但是自从他看到秦始皇出行的浩大阵势时，大声嗟乎：大丈夫当如此也。从此他焕然一新，立下宏愿，要做一个顶天立地的人。最终通过他的努力，成为了汉朝的开国皇帝。

汉高祖的经历对我们有何启示？
努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
这下面没有水，换个地方挖
“努力”也有方法
1
2
3
4
5
分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
劳逸结合，学会科学用脑。
“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
珍视团队合作。

课堂练习
1.列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们

A.要有一个非同常人的计划
B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向
C.要设计一个难以达到的目标
D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。
2.在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了
①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年需要梦想
③梦想一旦确立就不能变化 ④少年的梦想能促进个人的进步与发展
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金牌梦想的最后机会。4年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱波却认为：“在我 心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力！”邱波的言行告诉我们

①努力是一种积极进取的生活态度
②继续努力是失败者的专有的权利
③努力是对美好的不懈追求的信念
④努力是失败后重新再来的勇气
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
拓展提高
未来三年里，我最大的梦想：
为了实现梦想，我需要培养的品质：
我需要做的准备：
我目前可以开始的具体行动：
我的努力计划
01
02
03
04
课堂总结
本课和学生一起讨论梦想的意义，共同编织梦想,鼓励学生勇于追梦；随后,引导学生探寻梦想与现实之间的关系,激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁,建立起努力就有改变的生活信念。
板书设计
作业布置
完成课后作业
谢谢
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