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(共21张PPT)
感受政府的作用
阅读教材 “运用你的经验”,思考较问题
新知导入
4.2 凝聚法治共识
1.知道政府的作用和宗旨。
2.正确认识依法行政的要求和意义，正确理解法治与德治的关系。
3.懂得厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
学习重点：政府的作用和宗旨，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
学习难点：依法行政的要求和意义，法治与德治的关系。
学习目标
自主学习
政府的作用及宗旨
依法行政的要求及核心
法治政府的内涵及基本准则
厉行法治的要求
在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？
1.宁宁发现经绿灯坏了
2.爸爸想开一家小吃店
3.初中生小玲被爸爸要求辍学打工
4.壮壮发现有人乱砍乱伐

①交通警察；
②工商部门；
③教育局；
④林业局；

合作探究　

管理
人民

为人民服务

服务
合作探究　
一、法治政府
（一）我国政府的作用、权力来源及宗旨
A.内涵 B.基本准则
法治原则
法治轨道
依法行政
合作探究　
一、法治政府
（二）法治政府建设
A.要求 B.核心

正确行使
规范行政权
授权
合作探究　
一、法治政府
（二）法治政府建设
如何落实依法行政
C.政务公开
对公民：保障权利，维护权益


对政府：促进决策科学化，民主化，提高政府公信力。推进法治建设进程
一、法治政府
（二）法治政府建设
合作探究　
如何落实依法行政
二、厉行法治
（一）厉行法治，是对全体社会成员的要求。
1.厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，是对全体社会成员的要求。
结合课本53页的“相关链接”谈谈全面依法治国厉行法治是对谁的要求？
对国家机关，企事业单位和公民个人等全体社会成员的共同要求！
合作探究　
二、厉行法治
（一）厉行法治，是对全体社会成员的要求。
2.厉行法治是对现代社会公民的要求。
要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
中学生应该如何面对校园欺凌？
合作探究　
二、厉行法治
（一）厉行法治，是对全体社会成员的要求。
3.厉行法治要求政府及其工作人员做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
法之不行，自上犯之！结合图片和社会生活知识，谈谈政府及其工作人员应该如何做？
合作探究　
二、厉行法治
（二）厉行法治需要营造良好的法治文化环境
第一，从做守法公民的角度看 :要尊法学法守法用法，摒弃根深蒂固的人治观念:要增强法治观念,树立正确的法治意识，自觉运用法治思维考虑问题，以法治的方式处理问题，遵守法律，做社会主义法治的忠实崇拜者、自觉遵守者、坚定捍卫者;要培育法治信仰,增强对法律的信任感等。
第二，从营造法治文化环境的角度看:加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
二十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单住告上法庭，最终打赢了官司。十多年来，老杨坚持学习法律，搜集了五十多万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民”。老杨说:“当个人利益受到侵害而不去积极维权、依法合理表达诉求时，那么最终损害的还是集体的利益。”
老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示?
合作探究　
加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境，在全社会树立法治文化导向。
我们身边的法治文化环境如何？
二、厉行法治
（二）厉行法治需要营造良好的法治文化环境
合作探究　
唯奉三尺之律，以绳四海之人。

——唐·吴兢《贞观政要》
二、厉行法治
（三）厉行法治，需要坚持依法治国与以德治国相结合。
讨论：对不孝敬父母，不尊敬老人的行为，应该用什么手段解决？
合作探究　
二、厉行法治
（三）厉行法治，需要坚持依法治国与以德治国相结合。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
合作探究　
厉行法治（4环节）
A.国家：德法结合（二者关系）
B.公民：意识，精神，观念
C.政府：榜样带动
合作探究　
二、厉行法治
法治政府内涵及基本准则
政府作用、权力来源及宗旨
依法行政的作用
要求
板书设计
1. “法无授权不可为，法定责任必须为。”依法行政的核心是（ ）
A.为人民服务
B.推进政务公开
C.规范政府的行政权
D.简化政府的权力
C
课堂练习
2. 2019年4月23日，第十三届全国人大常委会第十次会议表决通过新修订的法官法检察官法。两部法律要求法官和检察官勤勉尽责、清正廉明，恪守职业道德，维社会公平正义。这表明（ ）
①我国旨在大力推进民主立法
②我国通过立法规范司法行为
③我国规范行政机关严格执法
④我国落实宪法核心价值追求
A. ①② B.①③ C. ②④ D. ③④
C
课堂练习
3. “法安天下，德润人心”表明（　 　）
A．法治因良法之治而比德治更重要
B．德治因滋养心灵而比法治更重要
C．法治和德治可以相互替代
D．法治与德治相得益彰
D
课堂练习

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